小提琴左手演奏技巧

小提琴演奏是一项极富艺术技巧的活动。左手负责音准与指法技巧的艺术表现,需要手、腕、肘、臂、肩的密切配合,其基本技巧包括手指起落、换把、揉弦、左手拨弦、泛音等。演奏中,左手运指速度、力量大小、用力方向等状态的细微变化都会产生截然不同的演奏效果。     

小提琴左手演奏技巧

小提琴演奏是一项极富艺术技巧的活动。左手负责音准与指法技巧的艺术表现,需要手、腕、肘、臂、肩的密切配合,其基本技巧包括手指起落、换把、揉弦、左手拨弦、泛音等。演奏中,左手运指速度、力量大小、用力方向等状态的细微变化都会产生截然不同的演奏效果。     

小提琴教学体会谈

一、指法及其作用指法及其作用，既是个笼统的概念，又是一门非常具体的技艺。所谓的指法：小提琴的演奏手指在指板上的排列方式与手指交替顺序，以及这种方式与交替顺序在乐谱中的标注，统称为小提琴演奏指法。     

小提琴教学体会谈

一、指法及其作用 　　指法及其作用,既是个笼统的概念,又是一门非常具体的技艺.所谓的指法:小提琴的演奏手指存指板上的排列方式与手指交替顺序,以及这种方式与交替顺序在乐谱中的标注,统称为小提琴演奏指法.……     

将纠错进行到底

接手芊芊的学琴指导后,栗老师说有两个问题必须解决:一是认谱能力,二是音准问题。所以,芊芊练琴时,我特别注意音准。以前在刘老师那儿学琴时。琴上都贴了四条胶布。以便帮助孩子把握音准。可是,到栗老师这里后,第一件事就是要求把胶布拿取下来,要完全靠自己来掌握音准和手指的位置。刚开始,芊芊很不适应,错音不断,指法也不对,把我累得又要看谱,又要看指法,还得不时地叫“暂停”。有个音纠正n遍了,芊芊还是出现指法错误,我气得没辙,可还得     

小提琴的左手技巧(一)

小提琴的演奏技巧，尤其是左手技巧，是小提琴学习的重点和难题之一。练习好音准技巧、是小提琴左手演奏技巧的重要内容，这些技巧复杂而重要，它关系到作品风格、和声、律学、表现力等问题。掌握左手技巧，是学好小提琴演奏的关键。     

浅淡小提琴演奏中的音准问题

音准是小提琴演奏的基础,也是小提琴演奏成败的关键性因素,因此,小提琴演奏过程中对于音准问题的要求非常严格。本文结合小提琴演奏音准的特性及重要性,对如何提高小提琴演奏音准进行了探讨。     

浅谈琵琶教学

在我国的民族乐器中,所有弹拨乐器都是以点击弦发音的,可称为"点用力",这就是弹拨乐器发音的基本方法。琵琶是有一种有品位的乐器,它和小提琴的吟揉方法完全不一样,因为琵琶是通过将弦左右摆动(推拉)改变弦的张力得到音波的,而小提琴是通过手指前后滚动改变弦的长度而得到音波的。     

小提琴左手按压贴的实践与应用

在小提琴演奏中,左手的按压动作直接影响了音准与音色的表现力。由于琴弦的材质与演奏张力的要求,按压琴弦往往会给左手手指带来疼痛不适感,影响音准,成为初学者放弃小提琴学习的主要原因之一。左手按压贴的实践与应用,在缓解按压琴弦的不适感的同时起到纠正左手按压姿势的作用,并提高音准效果。     

指法——乐曲流畅完整的重要环节

每个人都有一双手,十个手指。让十个手指在88个琴键上灵活的跑动就必须谈到指法。指法,即安排手指先后顺序的法则。钢琴指法则是在钢琴上手指触及琴键的先后顺序。如何正确的在钢琴上合理运用指法却很容易被多数人忽略，恰是这一环节是练琴过程中重要的环节。     

打字指法教学初探

一、指法介绍 　　　　指法介绍是指法分析和训练的基础，只有让学生正确地理解指法，才能顺利地进行指法分析和训练，目前计算机普遍采用的是１０１键盘。打字时根据手指分工将键盘分为９个区，由１０个手指分管。击键时每个手指只能击打它所分管的符键。　　　　二、指法分析　　　　无论何种指法都有一条共同的准则：各司其职，不准串位。各手指在打字过程中要严格遵守分工规则。有的学生想用一手指“帮助”其他手指以期提高打字速度，结果导致各手指分工不明，指法错乱，反倒降低了打字速度。除了上述要求，还要注意指法要点和击键方法…     

试谈小提琴演奏中换把与揉弦对发音的影响

在小提琴演奏艺术中,换把是一种必须掌握的基本技术。揉弦是小提琴的表现手段,熟练的掌握换把与揉弦对小提琴发音起着至关重要的作用。     

小提琴教学中的音准训练

小提琴演奏水平高低的主要衡量标准是音准,没有音准,小提琴演奏就失去了灵魂,失去了小提琴应有的魅力。本文主要阐释小提琴音准训练的类型、演奏小提琴音准的方法,以期能够让音乐教育教学研究者加深对小提琴的认识,并且能够切实有效的对音准进行训练,进而丰富小提琴教学的内涵,促进小提琴教学的发展。     

小提琴音准练习三步走

小提琴音准的学习是一项复杂而系统的＂工程＂,在教学中需要有条行之有效的线索,使听音和按音的能力不断得到提高。音准练习在基础训练中用三个阶段来提高,分别是：听空弦、听距离、听音色。将听觉训练和手指训练分别加以侧重,在提高左手音准能力的同时加强运弓对音色的控制。     

浅谈指法教学中打字游戏的有效引导

指法教学是小学信息技术课程教学中的一项基础内容,也是电脑操作的一项基本技术。学生在掌握了基本键、手指分工和正确的敲击键盘的姿势后,在进行指法练习时仍会觉得手指很笨拙特别是小指,这就需要多练。而指法练习是一项枯燥、机械的操作,与小学生爱玩好动的特性相矛盾,难以吸引学生,激起他们的学习兴趣,     

小提琴教学中应加强学生对演奏力度的掌握

目前很多小提琴学生对演奏力度的认识还停留在一个比较浮浅的水平上。往往认为演奏力度就是简单的强弱变化,演奏力度在音乐表现中的意义只是:力度越大,则越增加音乐的紧张性同时伴随着音响增大;力度越小,则越减少音乐的紧张性同时伴随着音响减弱。对于力度的这种认识当然不无正确,但是如果对力度在小提琴演奏中的重要性仅仅停留在这个层面上,那么所演奏出的乐曲往往会苍白无力、呆板而无生气,并且不能更好地体现作品的艺术构思。实际上,力度在小提琴演奏中的重要性还远非如此,力度也应像音准和节奏一样在小提琴教学中得到重     

浅谈钢琴练习中指法的重要性

指法是钢琴练习中必不可少的,是最基本的钢琴技术。正确合理的指法,可以使每个手指都得到充分的利用,锻炼到每个手指良好的独立性,在练琴过程中可以发挥到每个手指的特性,以达到事半功倍的效果。本文将针对指法在钢琴演奏中的地位,重要性及合理运用提出一些见解。     

关于小提琴发音几个相关问题的探索

一般认为，小提琴发音的好坏，只是与右手运弓有关，实际上应从多角度探讨与小提琴发音有关的各个方面 ，诸如持琴、站姿、按弦、揉弦、换把、音准和右手运弓等。只有注意克服各方面的旧的观念和习惯，才能获得优美的声音。     

浅议小提琴教学中学生音准能力的培养

自十七世纪意大利著名小提琴家科莱利奠定了小提琴演奏与教学开始,时间已过去几百余年。这之中又有无数位杰出的音乐大师在小提琴的教学过程中呕心沥血,这些音乐大师普遍认为,音准问题是小提琴教学中最棘手的问题。而音准本身也是小提琴演奏的灵魂所在。要想解决小提琴演奏中音准问题,不仅仅要多听,还要将相关技巧训练纯熟。本文将浅谈音准问题的产生及如何避免。     

钢琴指法艺术浅谈

在钢琴演奏中选择和运用良好的指法很重要,它是完整钢琴技巧的一部分,准确、合理地运用指法,不仅能够提高学习效率、缓解手指疲劳,而且能够保证演奏的流畅,对把握正确的音色也是非常有益的。因此,合理运用指法能提高弹奏效率,阐释作品风格。