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探讨实习护生带教管理工作。科室2007年6月至2009年6月,10名带教教师共带教临床实习护生150名,通过调查分析,总结带教管理工作,以提高教学质量。临床带教过程是理论和实际相结合的重要阶段,通过对实习护生与带教教师实行双向管理,学生学习主动性及教师教学主动性均增强,这样既可以使护生将专业理论知识与临床相结合,又可以提高带教教师的专业知识水平及技术操作能力。 相似文献
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本科学历男护生在急诊科临床实习期间,自身的优势和劣势会展露无遗。急诊科带教老师通过对本科学历男护生的针对性带教,发挥了男护生的自身优势,一定程度上改变了其劣势,对男护生今后的临床实习,甚至是毕业后的工作和生活都大有裨益。 相似文献
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通过了解男护生在校和实习期间存在的问题,引导他们采用适当的应对措施,提高学习质量,增强职业责任感,树立正确的就业观。主要方法是自行设计调查问卷选择在校生、实习生、已就业的学生进行调查研究。结果证明随着社会文明的进步,护理服务理念的不断发展,护理内容的不断增加以及护理范畴对不断地扩大,男护士在医院的用武之地越来越显著。 相似文献
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采用自行设计调查问卷和个别访谈的形式,对南京卫生学校的44名在校男护生的学习现状、对专业了解情况等进行了调查分析。针对调查结果进行了分析研究,并提出了相应的教学策略。 相似文献
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护理学是将护理理论通过实践运用到人体的一门实用性学科.护理专业实习生在医院临床科室的实习过程,也就是将学校学习的护理基础理论与临床实践相结合的过程.通过这一过程,巩固加深已经学过的理论知识,培养锻炼独立工作的能力,逐步成长为一名政治素质好、思想觉悟高、专业技术好的合格护士.对于如何更好实现这一过程,则与临床带教有着密切的关系.本文从带教教师自身和带教实习护生两个方面,分别阐述了带教过程中应该注意的若干问题. 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2017,(3):106-108
目的分析仙桃职业学院护理系男护生的职业规划状况。方法选取2014年6月~2017年6月期间在仙桃职业学院护理系学习并参加毕业实习的100名男护生作为研究对象、同期100名女护生为参照,采用自行制定的《护理专业大学生职业规划调查问卷表》进行问卷调查。比较男、女护生的职业规划问卷评分,对男护生职业规划的影响因素进行单因素分析,采用Logistic回归分析找出影响男护生职业规划的独立因素。结果⑴女护生的职业规划状况明显好过男护生(P<0.05),差异具有统计学意义。⑵护理报考专业是否为第一志愿、是否受过职业指导和期望薪酬3项因素在男、女护生之间存在显著差异(均P<0.05),具有统计学意义。⑶Logistic回归分析显示,护理报考专业是否为第一志愿、是否受过职业指导和期望薪酬均为男护生职业规划的独立影响因素(均P<0.05)。结论职业兴趣、职业期望与职业待遇3项因素影响着男护生的个人职业规划。学院应从男护生的实际情况出发,制定有针对性的职业指导体系,协助其顺利就业。 相似文献
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护生的临床实习是护理专业实践的重要环节,在当前的社会环境和医疗环境下,护生正面临着新的挑战。此外,传统、单一的由护士带教完成的护生临床实习模式已不能满足现今对护理人才培养的要求,而引入医生加入护生临床带教工作以构建新的医护联合带教新模式,可望有效解决护生临床实习的新难题,为护理人才的培养发挥着重要作用。 相似文献
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提出高职护理专业男护生生理学教学四方面的方法:尊重男护生,加强师生交流与沟通;根据男护生学习要求和心理特点因材施教;课堂中注意采用贯彻启发式的教学方法;课堂中注意采用贯彻启发式的教学方法,以激发男护生学习生理学的兴趣,提高教学效果。 相似文献
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提出高职护理专业男护生生理学教学四方面的方法:尊重男护生,加强师生交流与沟通;根据男护生学习要求和心理特点因材施教;课堂中注意采用贯彻启发式的教学方法;课堂中注意采用贯彻启发式的教学方法,以激发男护生学习生理学的兴趣,提高教学效果。 相似文献
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胡世丰 《铜陵职业技术学院学报》2009,8(3):72-73
传统的护理教育是以女护生为主要对象,面对此变化无论是专业课的老师,还是班主任老师都应该针对目前的新形势对教育方法和方式作适当的调整,指导他们树立正确的价值观和人生观,使他们能够圆满的完成学业并且成为优秀的护理工作者。 相似文献
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通过调查,了解当前男护生的专业观现状,分析男护生专业意识单薄的原因,在此基础上,结合护士职业当前面对的社会软硬环境提出,高校一方面要以护理人才培养为导向,加强对男护生专业素养和专业意识的培养,为社会提供高质量的男护士;另一方面要以学生为本,尊重其兴趣爱好和人生选择,指导男护生锁定第二专业,提高综合素质,为跨专业就业打下坚实基础。 相似文献
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男护生的职业素质培养 总被引:2,自引:0,他引:2
焦金梅 《中国科教创新导刊》2009,(28):149-149
针对男性和护理专业的特点,从分析自身优势,巩固专业思想;建立教育环境,促进专业适应;注重心理健康,提高应激能力;培养职业素质,立志护理事业四个方面对男护生进行职业素质培养,使他们能立身护理事业。 相似文献
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目的,了解重症监护病房实习护生心理健康状况,以便采取相应干预措施,为改进护理临床教学提供依据。方法,采用90项症状自评量表对在医院重症监护病房实习的来自不同院校的109名护生进行不记名测试。结果,被试护生在人际关系敏感、焦虑、抑郁、偏执、精神病性五个因子明显高于国内常模,有显著性差异(P<0.05)。结论,重症监护病房护理实习生心理健康状况应引起关注,必要时要给予心理干预。 相似文献
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目的:了解实习护生对死亡教育培训需求的现状,为学校开展死亡教育提供依据。方法:采用一般资料调查表和死亡教育需求量表进行问卷调查。结果:357名实习护生死亡教育需求问卷总分为(38.7±6.35)分,条目总均分为(3.87±0.63)分。结论:实习护生死亡教育培训的需求处于较高水平,护理教育者应该有针对性地开展死亡教育。 相似文献
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