学历与知识结构对湖南党史人物群体成长的影响

在中国革命的历史进程中,湖南涌现出了许许多多的党史人物,这些人物又在实践锻炼中形成了各具特色的群体。这些群体规模之大、影响之广、贡献之巨,是中国历史上无与伦比的,分析学历与知识结构对这些群体成长的影响是本文探索的重点。     

陕籍党史人物群体对中国新民主主义革命胜利的贡献

以刘志丹、谢子长、习仲勋为代表的陕籍党史人物群体,是中国共产党历史上具有重要影响的人物群体,创立了西北地区最早的中国共产党组织,创建了多个农村革命根据地,创建了多支武装力量,是根据地革命政权的创建者,为新中国积累了局部执政的经验,培养了治国人才。     

论湖南无产阶级革命家群体形成的原因

由于湖南工人阶级的成长壮大、阶级斗争的尖锐激烈特别是工农运动的迅猛发展、湖湘文化的深刻影响、马克思列宁主义在湖南的广泛传播以及毛泽东等无产阶级领袖的培育带动,湖南现代人才鼎盛,形成了无产阶级革命家群体。     

两位世纪伟人的终生情谊——读唐春元先生的新著《毛泽东与李达》

为纪念毛泽东诞辰110周年，唐春元先生的又一力作《毛泽东与李达》于2003年12月由中央献出版社正式出版，公开发行。毛泽东与李达，都出生在钟灵毓秀的湖湘大地。他们一位是中国人民的伟大领袖，一位是中国的理论巨匠。毛泽东与中外各界人士的交往是十分广泛的，其中，与李达的交往是最坦诚而典型的一例。两位伟人肝胆相照四十年，以兄弟相称，或直呼其字、号。他们之间的友谊，是同志的友谊，革命的友谊，战斗的友谊。关于毛泽东与李达的交往及友谊，曾是党史界的一个研究热点，在众多的论和作中有所涉及，但没有系统专门的研究，唐春元先生的《毛泽东与李达》填补了这一空白。     

再论湖南无产阶级革命家群体的形成:——关于近代湖南人才群的思?…

近代湖南人才群对湖南无产阶级革命有的思想表现在五个方面；爱国主义思想；从实际出发、实事求是的思想作风；忧国忧民、彻底革命；坚毅刚直、实干若干；重视军事和武装斗争。湖南无产阶级革命家从近代湖南人才的思想理论中吸取了丰富的养料，加以改造，从而丰富了自己的思想论体系，成长为中国现代最出色、最有成就、最有影响的人才群体。     

两位世纪伟人的终生情谊--读唐春元先生的新著《毛泽东与李达》

为纪念毛泽东诞辰110周年,唐春元先生的又一力作<毛泽东与李达>于2003年12月由中央文献出版社正式出版,公开发行.毛泽东与李达,都出生在钟灵毓秀的湖湘大地.他们一位是中国人民的伟大领袖,一位是中国的理论巨匠.毛泽东与中外各界人士的交往是十分广泛的,其中,与李达的交往是最坦诚而典型的一例.两位伟人肝胆相照四十年,以兄弟相称,或直呼其字、号.他们之间的友谊,是同志的友谊,革命的友谊,战斗的友谊.关于毛泽东与李达的交往及友谊,曾是党史界的一个研究热点,在众多的论文和著作中有所涉及,但没有系统专门的研究,唐春元先生的<毛泽东与李达>填补了这一空白.     

两位世纪伟人的终生情谊——读唐春元先生的新著《毛泽东与李达》

为纪念毛泽东诞辰110周年,唐春元先生的又一力作《毛泽东与李达》于2003年12月由中央文献出版社正式出版,公开发行。毛泽东与李达,都出生在钟灵毓秀的湖湘大地。他们一位是中国人民的伟大领袖,一位     

再论湖南无产阶级革命家群体的形成--关于近代湖南人才群的思想影响

近代湖南人才群对湖南无产阶级革命家的思想影响表现在五个方面爱国主义思想;从实际出发、实事求是的思想作风;忧国忧民、彻底革命;坚毅刚直、实干苦干;重视军事和武装斗争。湖南无产阶级革命家从近代湖南人才的思想理论中吸取了丰富的养料,加以改造,从而丰富了自己的思想理论体系,成长为中国现代最出色、最有成就、最有影响的人才群体。     

简论毛泽东等湖南共产主义知识分子群体的成长

以毛泽东、蔡和森为代表的湖南第一代共产主义知识分子群体的出现，有其广泛的时空背景和深厚的文化土壤，具有鲜明的时代印痕和民族特色。     

毛泽东书法在湖南第一师范的影响与传承

通过对湖南第一师范在校学生的现状了解,进行关于毛泽东书法的调查,搜证文献参考资料,着力影响毛泽东书法在湖南第一师范传承,以激发青年学生对书法的热爱与追求。     

关于无产阶级革命家群体成长道路的分析——以湘、川籍群体为例

在中国共产党党史中,形成了各具特色的地方性党史人物群体,其中湘、川籍两大群体较具代表性。本文试图通过对这两大群体进行计量分析研究,去了解这两大群体的共性与个性,并探求历史背景和地域文化对一个群体成长的影响力。     

王船山的军事思想及其对近代湖南历史人物的影响

近代湖南文人从军参战肇始于王船山,到以曾国藩为代表的湘军集团崛起和湖南党史人物群体的形成而趋于大盛。王船山不仅亲自参加和领导了抗清农民起义,而且通过总结历朝历代的经验教训,提出了一系列军事思想,所有这些,对近代湖南投笔从戎社会风气的形成和湖南近代人物群体军事思想的提出和形成产生了重要影响。     

基督教大学中国教师群体的形成与发展

基督教大学中国教师人数从最初的数十人发展为数百人,地位从最初外籍教师的配角转换为学校行政及教学的主体力量,主体意识从最初对学校发展的漠不关心到后来的积极参与,进而形成一个有着共同奋斗目标的群体。他们的成长与发展,不仅折射了基督教大学在中国的发展轨迹,更重要的是推动了基督教大学的中国化发展,使基督教大学办学性质发生实质性的转变。     

论毛泽东唯物史观的形成与发展

毛泽东坚持马克思主义唯物史观,认为人民群众是历史的创造者,阶级斗争是推动历史前进的动力。他把马克思主义的基本原理和中国革命的具体实践相结合,指出了中国革命只能走农村包围城市、武装夺取政权的道路;为中国共产党制定了一条群众路线。这就是毛泽东唯物史观的具体表现。     

湖南人才群体与百年中国近代化

近代湖南人才辈出,并且形成了前后相承的一个个人才群体,在百年中国近代化进程中作出了巨大贡献.以陶澍、魏源、贺长龄等为代表的湘系经世派积极倡导经世思潮和推行具有一定程度的资本主义性质的经世改革运动,并提出了＂师夷＂的口号,吹响了中国近代化的序曲;以曾国藩、左宗棠、郭嵩焘等为代表的湘军集团积极发动和参加洋务运动,迈出了中国近代化的第一步;以谭嗣同、唐才常、熊希龄等为代表的湖南维新志士是近代改革运动中的激进派,为中国近代化付出了生命的代价;以黄兴、宋教仁、蔡锷、陈天华等为代表的湖南资产阶级革命派和以谭延闿、杨度等湖南资产阶级立宪派在近代资产阶级革命运动和立宪运动中也表现突出,为推翻封建统治,实现近代资产阶级的民主共和作出了伟大贡献.中国近代化的脚步每前进一步,都离不开湖南人才群体的艰辛努力.     

党史人物案例融入高校思政课教学思考

高校作为培养社会主义事业建设者和接班人的主阵地,把党史人物案例融入思政课教学对坚定大学生理想信念、促进大学生成长成才,提升思政课教学实效性具有重要的现实意义。高校思政课教师应遵循选取党史人物案例的真实性、理论性和典型性原则,不断提高自身讲好党史人物案例的素养,注重思政课教学话语体系的转变,加强教学方式的创新。唯此,才能使高校思政课彰显新气象、实现新作为,才能使红色基因的传承永葆活力、发扬魅力、发挥威力。     

近代湖南的人才群体现象及其原因

近代湖南从鸦片战争到中华人民共和国成立先后产生了五大人才群体：一是清嘉，道年间以陶澍，贺长龄，魏源为代表的地主阶级经世派人才群体；二是清咸，同年间以曾国藩，左宗棠，郭嵩焘为代表的湘军人才群体；三是清光绪年间以谭嗣同，唐才常，熊希龄为代表的资产阶级维新派人才群体；四是清光绪末年到民国初年以黄兴，宋教仁，蔡锷为代表的资产阶级革命派人才群体；五是“五四”运动之后以毛泽东，蔡和森，刘少奇，彭德怀，贺龙为代表的无产阶级革命派人才群体。近代湖南之所以能够产生如此一批又一批杰出人才，原因有四：一是特定的地域环境，为近代湖南人才的兴起创造了客观条件；二是湖湘化的历史传承，氤氲相继，为近代湖南人才的兴起提供了思想基础和精神养料；三是特殊的历史条件与动荡的社会局势，为近代湖南人才的兴起提供了机遇；四是湘籍人才之间的相互帮带，扶植和举茬形成人才链，是造成近代湖南人才群体出现的重要手段。     

湖南无产阶级人才群体对毛泽东思想的贡献

毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。它的形成并确立为中国共产党和中国人民的指导思想。离不开同时代的无产阶级革命家的智慧和努力，尤其受到湖南无产阶级人才群体的深刻影响。     

浅析毛泽东哲学思想体系的形成

毛泽东哲学思想是毛泽东思想的重要组成部分:毛泽东哲学思想是马克思主义哲学在中国的运用和发展。毛泽东哲学思想体系的形成是中国革命实践经验的结晶,是马列主义理论和中国具体实践相结合的产物,是中国化的马克思主义哲学体系。文章结合党领导的新民主义革命的历史,浅析了毛泽东哲学思想体系的形成及对中国革命胜利的指导作用。     

浅析毛泽东哲学思想体系的形成

毛泽东哲学思想是毛泽东思想的重要组成部分;毛泽东哲学思想是马克思主义哲学在中国的运用和发展.毛泽东哲学思想体系的形成是中国革命实践经验的结晶,是马列主义理论和中国具体实践相结合的产物,是中国化的马克思主义哲学体系.文章结合党领导的新民主义革命的历史,浅析了毛泽东哲学思想体系的形成及对中国革命胜利的指导作用.