非财会专业财务管理课程教学改革探讨

由于受财会专业财务管理教学的影响,非财会专业财务管理课程忽视了不同专业的差异,导致教学效果欠佳。针对目前非财会专业财务管理教学中存在的问题,可以从明确教学目标、处理好各课程间的衔接问题、根据专业特点有针对性地组织教学内容、采用灵活多样的教学方法等方面进行改革,实行差异化教学,以提高教学质量。     

非财会专业高职财务管理教学改革探索

本文主要从非财会专业高职财务管理教学中存在的问题和高职类学生在学习财务管理课程的过程中普遍存在的问题,加以研究探索,以期提出一些有利于非财会专业高职财务管理课程教学改革的建议。     

基于职业需求的高职非财会专业财务管理课程研究

财务管理课程逐渐纳入了非财会专业的通识教育体系,而教学模式还未成熟,教学问题日益凸显。本文通过分析非财会专业财务管理课程的教学现状,针对学生的特点和需求,在教学目标、教学设计、考核方式及教学手段等方面提出了教学改革的建议,为学生未来步入职场打下坚实的基础。     

提高财会专业财务管理课程的教学效果——基于案例教学

财会专业财务管理课程具有较强的实践性,所以在教学过程中应用案例教学法非常重要。本文主要针对案例教学法在财务管理课程应用中存在的问题进行分析,在此基础上提出提高案例教学法在财会专业财务管理课程应用效果的策略。     

重组会计学科体系─—兼谈电大财会专业学科建设

重组会计学科体系─—兼谈电大财会专业学科建设刘玉洁，俞巍笔者从事电大财会专业教学十年有余，对目前财会专业学科设置颇有异议，主要表现在专业学科内容大面积交叉重叠。如何设计构建会计学科体系，理顺管理会计、成本会计和财务管理三者之间的相互关系，是本文以期解...     

构建财会专业实践环节教学新思维

加强实践性教学环节,是确保电大应用型人才培养质量的关键。本文针对电大财会专业教学的实际,从优化财会专业课程设置与考试方式;建立手工与电算记帐并存的财会模拟实验室;改革教学方式,实践教学服务于实际需要;强化实践教学的指导及服务环节等四个方面提出了新的思考。     

基于校企深度融合下深化高职财会专业教学改革的对策

财务工作是一家企业的关键领域,健康的财务会让企业在市场中更具备竞争力。企业为了自身财务管理的健康和专业,便需要更加优秀的财会人员,为了满足这一点,大量的企业开始选择与本地院校进行合作,有针对性地培养财会人员,这就对财会专业院校的教学工作提出了更高的要求。作为培养专业财会人才的高职院校,其财会专业的教学课堂质量不仅会影响高职教学的发展,还影响校企之间的合作。所以怎样进行教学改革才能提升高职财会专业教学质量是当前高职财会专业所需考虑的重点。本文基于校企深度合作这个大背景,从学校和企业两方面分析教学改革的必要,以及高职财会专业教学情况,并依据现实情况给出一些有效的改革对策。     

职业学校财会专业实践性教学的思考

职业学校财会专业毕业生就业渠道的短缺、会专业实践性教学体系的建设。笔者从教学目标的定位、业学校财会专业实践性教学体系的建设是大有裨益的。就业不对口、教师教学观念的陈旧、教学方式的落后等因素制约着财教学内容以及教学考核上重点探讨了财会专业实践性教学,这对于职     

职业中专财会专业FoxBASE教学初探

当前工矿企事业单位已开始将计算机应用于会计核算、财务管理等领域．作为职业中专财会专业的学生如不系统地学习电算化知识,就无法胜任将来的工作．ＦｏｘＢＡＳＥ是财会电算化的一门重要课程,如何搞好这门课的教学笔者进行探讨．１把ＦｏｘＢＡＳＥ的知识和其它学科知...     

中职非财会专业学生学习财务常识的必要性初探

随着商品经济的高速发展,财务常识与中职学生的就业、创业、生活息息相关。本文对中职非财会专业学生学习财务常识的必要性进行了较为全面地分析,并对他们学习财务知识相应的教学内容、教学方法,进行了探讨,提出了相应的措施,以便中职非财会专业学生更好地学习到财务常识。     

优化中职财会专业教学的策略研究

1.中职财会专业教学所存在的问题 财会专业可谓是中职院校办学历史最长的一门专业,因此它的教学体系较之其他专业而言相对完善,但是在社会、经济、科学技术都飞速发展的今天,中职院校的财会专业的教学已经无法满足社会对财会专业人才要求,因此中职财会专业的教学必须做出相应的调整和改革。以下是中职财会专业教学中存在的几点主要问题。     

高职财会专业实践教学体系探索

财会专业实践教学是高职财会教学的重要组成部分。本文在对高职财会专业建立实践教学体系原则论述的基础上,就实验、实训和实习等三大类型的实践教学形式及其运用进行了探索。     

如何提高中职财会专业学生的动手能力

要使财会专业在中职教育中有立足之地,必须改变传统的教师讲述及书本描绘的规范模式.对财会专业的课程结构和教学模式进行改革,提高学生的动手能力.为此可以把基本功方面的能力、财会工作全过程的运用能力、财务管理和财务分析能力这三个层次的能力训练融合在理论教学中,边学边练,这样既能增强学生的感性认识,提高学生的学习兴趣,又能使学生学会如何进行实际操作.     

信息化背景下财会专业教学模式创新路径探究

在我国现行经济体制的背景下,高校在财会专业教学中,运用“创新教学模式”的方法,促进财会专业学生发展,促使财会专业学生可以在大学期间得到良好的培养和锻炼,以饱满的工作热情、熟练的业务水平走向工作岗位。在信息技术的推动下,我国高校财会专业教学也发生了质变和量变,财会专业的教学课程提升了学生的计算机操作水平和对各种财会软件的掌握能力,促使高校财会专业学生的职业素养和业务能力得到全面提升,为我国企业、社会、国家输送了高精尖的专业财会人员,助力了中国社会主义经济的发展。     

财会专业教学实践环节改革之我见

会计学是一门实践操作性很强的学科，如何有效加强财会专业实践环节的教学，多年来一直是会计教学业界人士共同研究和探讨的重要课题之一。根据本人长期以来从事电大财会专业教学的感受，通过对电大财会专业教学实践环节现状进行分析，就财会专业教学实践环节改革的问题谈了个人的一点看法。     

浅谈如何提高财会专业实习的效果

财会专业学员实习是加强实践性教学,理论联系实际的一个重要环节.多年来,各学校采取的实习方式不尽相同,有的采取学员回本单位实习,有的采取学员集中定点实习等,但从总体效果来看,这些方式都不十分理想.我认为财会专业学员实习的最佳方式是建立仿真财会实习室,能够起到事半功倍的效果.     

浅谈我校财会专业教学改革

当前,随着教育制度发生一系列的变化,教育结构也发生了一定的变化,作为职业高中的教师,深切感受到目前中等职业学校的学生,一方面在日常行为规范上与普高学生有一定差距,另一方面由于基础知识相对薄弱,在专业课的学习上也表现出较明显的厌学情绪。本人自进入职业高中以来,一直担任财会专业的教学工作,反观多年来财会教学的实际情况,财会专业教学存在着种种问题,财会专业的教学改革迫切而且必要。     

试谈财会专业学制模式的改革

<正> 会计这门应用科学,在经济发展中的作用越来越大。职工教育中的财会专业,为企业培养了相当一部分人材,取得了一定的社会效益。但是,近几年职工教育财会专业生源紧张,究其主要原因,沿用单一的教育模式已满足不了财会专业的需要,而岗位培训结合单科结业的学制模式,可使职工中专财会专业注入新的活力。多年的实践证明,职工教育应是终生的,文凭并不意味着它的结束。尤其是财会专业,由于具有独特的专业性,业务的连续性,严格的制度性,长期的经验性等特点,因此其教学形式更适合采用岗位培训结合单科结业的模式。1.从财会专业独特的专业性上看:财会工作专业性极强,非财会人员如果没有受过专业训练根本无法     

财会专业模拟实习谈

中等职业学校的培养目标是造就具有一定的理论知识水平，同时具有较强的实践操作能力的高素质劳动。财会专业是为社会培养财务专业人才的重要渠道，由于财会专业自身具有理论性较强的特点，因而它的实习途径不同于其他专业。自己从多年的财会专业的教学实践体会到，进行模拟实习是财会专业实习的一种有效途径和方法。下面结合自己的教学实际，谈一下对财会模拟实习的看法。     

财会专业教学改革思路探析

探讨高等职业院校财会专业教学改革的基本思路，包括以下内容：体现本校的办校优势和特色；构建财会专业人才的知识、能力、素质结构；建立与专业培养目标相适应的理论教学体系和实践教学体系。