制度创新:民办高校长远发展的必然选择

当前,民办高校面临严峻挑战,其发展存在生源质量低、人文素养缺失等制约因素。而进行制度创新,是民办高校长远发展的必然选择,因此,民办高校要创新法人治理结构制度、师资队伍建设制度、教学质量管理制度、民主治校制度和政府扶持制度,进而为民办高校的内涵发展提供保障。     

民办高校实施内涵式发展的政策环境优化建议

民办高校内涵式发展离不开政府对民办高等教育政策环境的进一步优化。政策优化要以实现公平、提高效率和促进发展为目标;健全民办高等教育法律体系,为民办高校实施内涵式发展提供权益保障;建立公共服务型政府,为民办高校实施内涵式发展创新管理体制;落实政府经济扶持,为民办高校实施内涵式发展夯实经济基础;建立社会评价机制,为民办高校实施内涵式发展搭建外部质量保障平台。     

民办高校核心竞争力研究

民办高校核心竞争力可从资源保障、管理运行、经营、社会反应、质量保障、服务供给、创新等方面加强机制建设。民办高校核心竞争力的培育途径可以分为校内培育和校外获取。民办高校只有做好主动性竞争和防御性竞争,才能在当前民办教育市场的洗牌中获得更大的发展空间。     

新时期民办高校统战工作发展趋势研究

做好民办高校统战工作,是发挥知识分子和民主党派人士在学校民主监督和社会政治生活中参政议政的重要保障。然而,在当前的民办高校中,基层统战工作出现一些新问题、新情况,亟待需要我们的关注。从民办高校统战工作的问题入手,分析民办高校统战工作发展的新趋势,提出对民办高校统战工作发展有价值的对策与建议,以推动民办高校统战工作的创新和发展。     

党政双向进入 切实加强民办高校党组织建设

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了民办高等教育新的发展目标,民办高校成为教育体制改革和创新的试验区。目前,民办高校自身也处在从规模扩展向内涵建设转型时期。面对新形势,民办高校党的建设也需要进一步加强。民办高校党组织只有结合自身实际,切实加强组织建设,才能充分发挥党在民办高校的政治核心和监督保障作用,更好地推动民办高等教育发     

论民办高校实践教学体系的构建

民办高校将培养应用型人才作为办学的立足点,有必要积极采取措施构建实践教学体系。根据民办高校的教学工作现状,构建应用型实践教学体系的主要措施包括：完善教学计划,明确教学目标;充实教学环节,创新教学内容;加强教学保障,提高教学质量;创新培养方法,强化实习环节,等等。     

精细化管理视域下的民办高校思想政治工作

随着我国高等教育大众化进一步普及,作为高等教育改革领域的一支奇葩的民办高校面临诸多发展机遇和挑战.在学生思想政治工作方面,民办高校的改革与创新探索刻不容缓.在民办高校思想政治工作中贯彻精细化管理,有利于对新时期民办高校思想政治工作的规律性的探讨,增强民办高校学生思想政治工作的权威性、针对性和有效性,有利于树立思想政治工作的特色,提高民办高校核心竞争力,强化民办高校教育品牌.实现民办高校思想政治工作精细化,需建立健全考核、管理、预警、保障等几个机制.     

民办高校开展院校研究的思考

开展院校研究是民办高校进行个性化定位、管理科学化、实现内涵式发展的必然要求,也是民办高校实现可持续发展的重要保障。民办高校充分的办学自主权、灵活的办学机制,以及管理者强烈的优患意识,是其开展院校研究的有利条件。民办高校开展院校研究可以从成立机构、培养队伍、建立院校信息数据库、创设环境、学习创新等五个方面着手。     

民办高校办学自主权实现障碍及保障机制研究

办学自主权是民办高校建立发展的基础,是保障民办高校办学质量和能力的内在要求,反映了教育发展的内在规律。然而目前民办高校多项办学权力受到限制,办学自主权的实现有诸多障碍,无法充分发挥自身的办学特色和竞争优势。应从完善教育立法、继续转变政府职能,破除体制障碍、创新完善民办高校内部治理结构、建立健全教育中介组织,鼓励社会力量参与等方面来保证高校办学的自主权,从而促进民办高校的迅速发展。     

利益相关者视角下的民办高校分类管理政策选择

民办高校是一个典型的利益性相关者组织,受举办者、教师、学生、家长、政府、企业等诸多内外部组织或个人的共同制约.对民办高校进行分类管理是举办者、教师、学生、政府等利益相关者对各自利益诉求的综合结果.要从法律上许可和规范营利性民办高校办学,加大对非营利性民办学校的政策支持力度,创新教师社会保障制度,保障学生公平发展的权利,提高政府对民办高校的指导服务能力和水平.     

自学考试在民办高校的地位、作用及发展中的问题和政策建议

高等教育自学考试的贯彻实施,孕育了我国民办高校的生成,带动了民办高等教育的发展;民办高等教育的发展又提高了自学考试的质量,推动和促进了自学考试教育的发展。高等教育自学考试和民办高等教育呈现良好的相互促进的发展态势。但是,当自学考试在民办高校中进行全日制教学时,"自学"的性质得到改变。针对自学考试教育在民办高校总存在的一些问题,建议扩大民办高校在自学考试教育中的自主权;拓宽层次,完善功能;创新具有自考特色的专业课程体系,以民办高校为主体,进行自学考试内容和形式的创新;制定并落实相关政策,为自考毕业生的就业和待遇提供政策保障;推动农村自考发展,为新农村建设服务等。     

民办高校党组织地位保障途径研究

党组织在民办高校的地位总体较低,且地区和校际之间差异较大。相关法律和政策保障不足,民办高校领导体制和治理结构的特殊性,以及民办高校党组织自身建设水平较低等,是造成党组织地位缺乏保障的主要原因。加强法律和政策保障,完善民办高校领导体制和内部治理,加强党组织自身建设是加强地位保障的有效途径。     

论民办本科院校培养应用型创新人才的紧迫性与可行性

基于建设创新型国家、改变高校毕业生现状、适应人才市场需求及民办高校自身发展的需要,民办高校培养应用型创新人才迫在眉睫。有些民办高校已开始探索应用型创新人才的培养途径,民办高校的实习、实训、实验条件适应培养应用型创新人才,有的民办高校在培育应用型创新人才方面已取得了成效。     

民办高校大学生党组织建设的创新性研究

随着民办学校的兴起和发展,越来越多的民办高校也开始成立了各级各类党组织,并积极开展着各类党组织建设活动,但存在着形式化、临时性、功利性等问题.为了民办高校的党组织更好地避免上述问题,发挥学生党组织的创新性,应从精神和物质层面保障民办高校学生党组织的建设,建立有效、全面、新型的学生党员活动平台,丰富形式,创新学生党支部活动方式.     

民办高校思想政治教育工作的创新实践

加强和改进民办高校思想政治教育工作,以创新来提高思想政治教育工作的针对性、实效性和亲和力、感染力,促进人才培养质量的全面提高,推进学校健康有序发展,是民办高校建设和发展的保证.浙江越秀外国语学院认真贯彻落实中央[2004]16号丈件精神,创新实践与人才培养为一体的思想政治教育工作,以"五个融合"实现创新,使思想政治教育工作成为促进人才培养质量提高、推动学院健康有序发展的有效保障.     

以新发展理念引领民办高校人事管理改革的探索——以广东省为例

全国民办高等教育经过20余年发展,现正从规模发展为主向内涵发展为主转型。民办高校人事管理作为民办高校内部管理重要主题之一,它的发展历程与民办高校的发展基本同步,在新的历史阶段面临着新机遇、新挑战、新要求。创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念是党和国家工作大局以及经济社会转型发展的重要指针,同样适用于引领民办高校人事管理改革,有助于实现民办高校人事管理理念创新、制度创新和文化创新,提升民办高校人事管理水平,助推民办高校全面协调可持续发展。     

关于发展民办高等教育若干问题的思考

体制多样的民办高校正处在激烈竞争的发展时期，面临着学校性质定位、经济利益分配和保证办学质量等突出问题。为保障民办高校的健康发展，必须明晰产权、健全管理体制；兼顾办学的产业性和公益性；进一步解放思想、鼓励创新；加快立法、加强监管。     

民办高校转型发展文献综述

通过知网检索关于民办高校转型方面的学术论文发现，学者们认为民办高校向应用型转变是新时代背景下民办高校高质量发展的必然选择，转型的核心是创新应用型人才培养模式，要建立以提高实践能力为引领的对接企业的人才培养模式。据此，提出具体措施：完善配套政策，提供系统保障；实施“双师工程”，建设“文武双全”的师资队伍；改变静态课程体系，构建动态课程体系。     

新形势下民办高校学生管理工作的创新思路浅述

民办高校是我国除公办高校外的主要教育力量,作者从民办高校学生管理工作现状出发,结合自身多年的民办高校工作经验,以客观的理念阐述新形势下民办高校的学生管理创新工作,并且提出相应创新方式。     

高校评估制度与民办高校创新创业人才培养

民办高校对创新创业人才的培养是顺应国家发展和改革的表现.针对目前我国经济市场发展形势,大学生必须尽快融入"大众创业,万众创新"的时代潮流中.在高校评估制度背景下,完善民办高校的内部评估工作体制有利于提高民办高校创新创业人才培养的工作效率.本文从高校评估制度的内涵出发,分析民办高校的自评内容体系,探讨高校评估制度背景下民办高校创新创业人才培养策略.