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孔子德育思想对大学生感恩教育可有下列启示:“仁爱”是大学生感恩教育的核心;“孝悌”是教育的主要内容;“礼义”是教育的重要内容;“诚信”是教育的基本内容. 相似文献
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《论语》是我国古代教育经典,它凝聚着孔子的教育理念。"万世师表"孔夫子将深刻的自省意识自觉贯穿在"身教"过程中,他启示后人,一个具有自省意识的教师应该从学、思、行三方面要求自己,同时实现自己。 相似文献
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大学生思想政治教育功利化现象已成为当前需要我们足够重视的问题。而孔子“义利观”的思想精髓对我们解决问题能有所启发。孔子认为君子应“见利思义”“立人、达人”“欲而不贪”,由此.我们需意识到大学生思想政治教育应具功利性,去功利化;应强调公利性,公私协调:学校、教师应为思想政治教育营造良好的育人环境。 相似文献
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孔子教育思想及其启示 总被引:1,自引:0,他引:1
宫为民 《宿州教育学院学报》2008,11(3):3-4
孔子教育思想是孔子思想中重要的部分,主要有:以仁为本,和谐共处;铁肩担义,积极入世;有教无类,首创私学;精选教材,首取《六经》;因材施教,扬长避短;以身作则,言传身教;循循善诱,诲人不倦;启发诱导,举一反三;相互切磋,教学相长。教育思想影响并决定着教育原则与方法。我们从孔子的教育思想、原则及方法中可以引出许多有益的启示。 相似文献
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文章阐述了积极心理学和积极教育的相关理念,并针对当前高校心理健康教育的不足.提出应将积极心理学的理念融入高校心理健康课程中,从变革目标、重构内容、提升方法、转变评价方式、完善体系等方面着手对大学生心理健康教育课程体系作出调整和完善. 相似文献
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孔子在长期的教育实践中,积累了丰富的教育实践经验,以育人为先导的教育观、以学生为主体的学生观、以激励为原则的动力观、以身作则的教师观,是孔子教育智慧的结晶。这些原则和方法与当前“素质教育”以及新课程改革要求有很多相通之处,对“素质教育”的发展和实施具有重要的现实意义,理应得到科学的继承并加以创新利用. 相似文献
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崔东奇 《新乡师范高等专科学校学报》2011,(6)
孔子的道德教育思想以"仁"为核心内容,以"礼"为外在形式。培养君子是孔子德育的主要目标,孔子德育的方法具有针对性、层次性、平等性等特点。学校教育应重视对学生的道德教育,进行德育教育要注重理想信念教育,因材施教,注重感化教育。 相似文献
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秦晓春 《桂林师范高等专科学校学报》2010,24(1):105-108
孔子是我国古代伟大的思想家、教育家,其教育思想有着不朽的生命力,对后世产生了极其深远的影响。孔子提出的启发式教学、乐学、全面教育与因材施教等教育思想和教学策略,具有深刻的理论内涵和实践价值。对于我们今天深刻理解素质教育的内涵,推进教育改革与创新有着不可低估的现实意义。 相似文献
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孔子的因材施教思想对现代教育仍然具有很好的借鉴作用.用孔子因材施教思想分析出现代教育中所存在的教学内容僵化死板、教学目标不明确以及教学方法单一等问题;启示教育者对受教育者要一视同仁,从其个性出发,因材施教,提升教学效果,促进学生全面发展. 相似文献
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孔子的和谐教育思想主张以丰富的教育内容为手段,追求人的全面和谐发展,同时要求兼顾人的个性发展。在今天建设和谐社会的大背景下,研究孔子的和谐教育思想,可以在教育目标、教育内容和教育方法方面为我们提供有益的启示。 相似文献
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孔子教育思想中以“务本”为主的教学目标,有教无类的教育理念,启发诱导、因材施教、学思并重等教学原则和方法,高素质的教师要求和终生学习思想,仍然对今天的成人教育教学发挥着重要的、积极的启示作用. 相似文献
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张雪莉 《山西师大学报(社会科学版)》2010,(Z1)
孔子教育教学思想之精华是中华民族优秀的文化遗产,他的教育思想中蕴含着丰富的教育理念和方法,对现今的素质教育和课程改革具有重大的指导意义。本文就学而时习,温故知新,学思结合,学以致用,因材施教和不愤不启,不悱不发,当仁,不让于师和教学相长这些教育思想对英语教学的启示作了论述。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(12)
孔子和陶行知对心理健康教育思想都有过深入、细致的论述。通过比较分析他们的心理健康教育思想,以期完善当今心理健康教育理论,对学校教育和社会发展产生积极作用。 相似文献
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李红梅 《河北广播电视大学学报》2006,11(2):65-67
孔子是我国教育事业的先驱,他在长期的教育实践中积累了丰富的经验,对教育方法和规律有着卓越、精辟的见解和诸多创造.孔子的启发式教学、因材施教、讨论武教学、勤于学习、学思结合等教育思想对现代教学有着重要启示. 相似文献
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教育公平问题是当今社会的热点问题。它要求政府、社会、教育者秉承公正的原则,对教育资源均衡配置,对受教育者平等对待。早在2500多年前,孔子就提出“有教无类”等教育主张,体现了他的教育公平思想。而这些主张在今天看来就意味着教育起点、教育过程、教育结果的公平。 相似文献
19.
王海玲 《河南科技学院学报》2013,(10):48-50
孔子教育思想之精华是中华民族优秀的文化遗产,他所倡导的德育为重、德育为先、有教无类、终身学习、与学生和谐相处、因材施教、启发诱导等教育思想和方法对于新时期人民教师搞好教育教学工作颇有借鉴作用。根据孔子的教育思想内容,作者提出了现代教师继承和发展孔子教育思想的有效途径。 相似文献
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伴随着时代的进步和社会对心理健康状况重视程度的提高,当代大学生心理健康状况日益受到整个社会的普遍关注。先秦法家作为春秋战国时期四大显学之一,以推崇“法治”而得名,强调法、术、势相结合,其思想对中华民族发展产生了重大影响。科学借鉴法家思想的合理成分,一则对当代大学生心理健康教育有一定启示意义,一则对弘扬我国优秀传统文化,促进传统文化时代化,增强文化自觉有重要推进作用。 相似文献