警惕两大杀手盯上你

美国医疗协会医学博士大卫·克尔在《自然与医学》上撰文呼吁:"青春期综合征和痤疮是青少年在青春期经常遇到的‘两大杀手’,一个摧残身心,一个摧残面容,应该引起医学界的高度重视。"     

白领，警惕现代职业病

近来一些与现代办公环境与现代工作方式有关的病症正逐渐引起人们的注意，专家们对此进行了归纳并提出了一些有效的建议。 视末终端综合征 "视末终端综合征"(VDT综合征)，是由电脑视屏发出的电磁辐射和周围不良的空气、微生物综合作用于人体引起的病症。长期处在电脑、空调、地毯及装修密封良好的办公室中的人，会出现免疫力下降、神经衰弱、骨骼疼痛、妇女月经紊乱以及孕妇先兆流产等症状。其中银行、邮电、新闻、科研、通讯等行业发现该综合征发病率较高。     

关于"课改"的几点设想--警惕课改"后遗症"

课改是为培养人才服务的,但是不明确、不正确的指导思想所导致的“课改”结果必然是误人子弟,愿以此为戒。     

警惕"红眼病"

"红眼病"的学名叫"流行性出血性结膜炎",是一种爆发性极强的流行性急性结膜炎。1970年后,该病在全世界广泛流行,成人、儿童均可患病,尤以儿童为多。接触传染方式多是:患者眼——患者手——物品——健康人手——健康人眼。此病在游泳池或家庭中传染更快。在预防时,手部的清洁是关键。门把、车扶手和钞票等,都可以传播细菌和病毒。所以,在红眼病流行的日子里,请不要用手随处乱摸物体。     

警惕"光污染"

现在,人们的环保意识越来越强.对造成水污染、大气污染、噪声污染等的单位,政府有关部门处以罚款并下令整治,已不是新闻.然而,对于"光污染"的问题,目前似乎还未引起人们的足够重视.     

警惕"校园形式"

读了《江苏教育》9B《关于红领巾的"小题大作"》,作为一位小教工作者,本能地感到震惊,同时隐隐地伴随着一丝酸楚。是什么原因导致了学校德育变得如此苍白与迷惘?数日深思中,我脑海里不禁冒出一个词来--形式。对,是流行于一部分学校的追求表象的各种形式(或许不全是,但至少有这一因素),有例为证!     

警惕"学校恐惧症"

近段时间以来,我常常听说有的学生一进学校和课堂就出现头晕、呕吐、心慌、焦虑甚至昏倒的现象,这可急坏了家长们。昨天在心理诊所的时候,我就听到一个男生在讲诉自己的"恐惧"--     

警惕"禽流感"卷土重来

谁是导演这场悲剧的罪魁祸首呢?去年,印度尼西亚北苏门答腊省的一户农家发生了不幸:那天晚上,37岁的女主人剧烈咳嗽,极度虚弱,病情危重,9位亲戚、朋友同住一间小屋陪伴和轮流照顾她。5天后,女主人病     

警惕"独生子女综合症"

部分独生子女的体格,性格和人格都不同程度地出现了不足和扭曲,一位教育学家预言:我国未来的危机不是外来的侵略,而是令人担忧的独生子女的现状.     

警惕"陷阱"题

一、认真审题,发现陷阱例1在△ABC中,高BD、CE所在直线交于点O,若△ABC不是直角三角形,且∠A=60°,则∠BOC=().     

警惕"舌尖现象"

小亮是深圳某普通中学的初三学生。二年前他以1分之差与名牌初中失之交臂。中考很快就要来临了,小亮发誓要凭自己的成绩考进心目中的重点高中。他的学习成绩原来一直名列前茅,但进入初三第二学期以后,情况发生了一些微妙的变化,他从原来的尖子生变成了     

警惕"数字垃圾"

同前几年相比,数字化教育资源现在要丰富得多了.但是笔者曾希望在互联网和教育资源库查找一个优秀的PowerPoint课件作为例子,虽然下载了不少课件,但是能够称得上"优秀课件"的却几乎没有.这些课件要么只是"电子板书",而不能称为"课件",要么是一个在内容、布局上不合格的课件.     

警惕"科学裁判所"

在历史上,曾经有一种"宗教裁判所",打着宗教的旗号,对"科学"进行过生死的"判定",比如中世纪时代教会将哥白尼的日心学说斥之为"异端";在历史上,也曾经有一种"政治裁判所",打着政治的旗号,对"科学"进行过摧残式的"判定",比如前苏联的科学霸头李森科在当权者的支持下,把基因遗传学打成了"伪科学"。     

警惕"绿色沙漠"

长期以来,为了改变天然林急剧减少的状况和改善环境,我们在全国范围内大规模实施了退耕还林、天然林防护以及防止沙漠化工程等各种各样的植树造林运动.通过几十年的不懈努力,我国的植被覆盖率已从50年前的8.6%上升到现在的16.5%.长城内外、大江南北,许多原来的童山秃岭、大漠荒原,如今已经披上了绿装.     

警惕"两面人"

何谓“两面人”?辞典诠释：指专耍两面手法的人。通俗一点就是当面一套、背后一套：见人说人话、见鬼打鬼谎的人。     

画龙点睛神光所聚 --论古典名篇中的"文眼"

我国古代文论中素有“文眼”之说。“文眼”乃“一篇之警策”，具有“揭全文之旨”的作用。在古典名篇中，“文眼”常见的三种基本格局是“或在篇首，或在篇中，或在篇末”。