参考文献的评价功能及其对我国学术期刊评价的影响

影响因子是一种最直接体现引文关系的期刊评价指标，但是，影响因子是一个相对的概念，有一定的局限性：由于一论文发表的时滞和研究时期不同、引文峰出现的时间不同、期刊源不同以及期刊自引现象等这些不确定因素的影响，经统计和计算得出的影响因子必然不同。这些都决定了利用参考文献的评价功能所得到的期刊评价指标只能是一种参考性的评价指标，所以构建科学的学术类科技期刊的评价体系已势在必行。     

学术期刊评价目的与评价方法的关系研究

文章首先分析了学术期刊评价的四种目的,然后归纳了期刊评价的三种方法与过程体系.在此基础上,分析了二者的关系.     

试析科技期刊评价体系和评价工具

文章阐述了科技期刊评价的目的和意义,简要介绍了我国目前基于文献计量学分析方法的期刊评价指标、几大评价体系、评价水平及期刊评价工作的走向,并对期刊评价工具--"科技期刊引证报告"的特点、作用和应用问题进行了分析.     

关于数字图书馆评价的若干问题探讨

论述了数字图书馆评价的重要性；分析了数字图书馆评价与传统图书馆评价的关系，并结合国外研究情况，就数字图书馆评价领域面临的挑战和问题进行了初步探讨。     

论图书馆评价的主体

根据图书馆评价的性质和目的差异,将图书馆评价的主体分为政府机构、图书馆行业协(学)会、各类图书馆、用户和第三方机构等五种类型,并分析各评价主体的定位、特点及相关评价实践.调查总结国内外广受认可的图书馆评价标准、有影响力的图书馆评价项目及其采用的评价工具及方法.第二方机构的评价具有职业化优势,且不易受到各种主观因素的限制,应当予以加强.     

数字图书馆评价综述

数字图书馆评价是数字图书馆建设过程中非常重要的一个环节.文章系统介绍了北美和欧洲若干有影响、有代表性的数字图书馆评价项目,全面总结了数字图书馆评价的对象、方法和指标,并深入分析了数字图书馆评价的现状和受阻原因,为国内数字图书馆的评价工作提供些依据和参考经验.     

现行学术期刊评价模式的利弊分析及新评价指标的介入

在分析我国学术期刊四种评价模式的基础上,建议学术期刊评价应采用:多评价机构、多评价指标的评价模式;定性评价与定量评价相结合的评价模式;学科专家、编辑专家、文献计量专家相结合的评价模式;读者、作者相结合的评价模式.学术期刊评价应实行零被引率淘汰制和学术不端行为淘汰制;实行学术质量、编校质量考核制和数字化出版模式考核制.     

建立完善的电视节目评价体系

建立多元化的电视节目评价体系,是电视媒体进一步发展的需要,同时也是使电视媒体更加贴近实际、贴近群众和贴近生活的需要。经过多年的探索和实践,我国电视媒体在建立节目评价体系方面已经取得了不小的成绩,但是,随着电视业的迅速发展,特别是国内外电视业竞争日益加剧,需要对现有的电视节目评价机制进行改革和完善,建立科学的多元化的节目评价体系。     

亲垢前评价与后评价

依据新闻传播的实际展开过程，可以将新闻价值活动一分为二：传播主体的价值创造过程和接受主体的价值实现过程，与此相对应，我们把发生在价值创造阶段的新闻价值评价界定为“传播主体的评价”，亦可按照新闻评价发生的先后称之为“前评价”；而把新闻价值实现阶段的评价界定为“接受主体的评价”，亦可按照新闻评价发生的先后称之为“后评价”。一、前评价———传播主体的新闻评价传播主体的新闻评价，是指传播主体根据一定评价标准衡量一定客体有无传播价值和传播价值大小的活动，一般情况下，其中的核心工作是用新闻评价标准衡量一定客…     

进一步完善节目的评价体系

本文分别简述了播前和播后节目评价体系建立的原则、要素和方法以及应注意的问题。     

学者评价期刊与引文评价期刊异同之思考——以史学学术期刊评价为例

学者评价期刊与引文评价期刊,各有其优点和局限性,二者有不同和相同之处。将近期史学学者评价史学期刊的结果与CSSCI引文评价的结果对比,二者除具有一定的正相关性外,还具有不同的评价方法和结果,引文评价结果可供学者评价参考。     

对本科教学工作评价指标体系中图书馆相关评价要素的质疑

章对目前国家教委正在进行的本科教学评价工作中有关图书馆的评价要素提出质疑,认为其观念与思维皆落后于当前高校图书馆的发展形势,更无法体现面向2l世纪高校发展为势的评价宗旨。对此,作根据当前高校图书馆的发展特点与为势以及国家教育政策的导向性,提出了相应的更改建议。     

浅论学术著作的评价

学术著作是一种特殊的信息资源产品。在网络和数字化条件下,学术著作的评价面临新的变革。文章在阐 述学术著作及其重要特性和评价的重要意义的基础上,论述目前学术著作评价的一般做法和评价标准,展望未来学术著 作评价发展的趋势。论文通过对学术著作评价的相关研究,为写作者、阅读者和相关机构提供了决策支持。     

学业评价工具的研究现状分析

学业评价已经成为课程改革中重要的研究领域,而对于学业评价工具的使用,国内学者鲜有研究。以国外三种最常用的学业评价工具：Webb评价,Achieve评价和SEC评价为例,介绍三种工具的思想与应用。     

效绩评价——现代出版业管理评价的新思考

如何对现代出版业管理和经营进行比较全面的、有序的评价?长期以来我国出版业一直缺乏一套比较科学、客观、公正和符合我国出版业实际的对出版业效绩评价的制度和方法,随着全球经济一体化的逐步实现和我国出版业改革的不断深入,以及政府职能的转变和市场经济的发展,这种缺乏已严重制约我国出版业管理水平的不断提高,使得我们如何考核出版业经营者、如何评价出版业经营的优劣、如何减少出版经营的短期行为、如何对企业经营者进行有效的激励和约束以及如何实行年薪制等管理工作没有比较可行的、权威的、令人信服的评价依据.     

关于学术类科技期刊评价体系的构建思路

科技期刊是科技事业的重要组成部分[1],是展示一个国家总体科技实力和反映其科技创新水平的窗口.当前,我国科技期刊发展状况却不容乐观,主要是期刊的国际影响力较低、学术竞争力较弱、期刊学术质量不高,通过择优扶持而办成一批有国际影响力的优秀科技期刊已成为必需[2].而这必须首先对科技期刊作出恰如其分的评价.为此,我国急需建立科学的、客观的、易于操作的、符合我国国情的科技期刊尤其是学术类期刊的评价体系,以有利于我国科技期刊朝高质量、国际化、现代化方向发展,这也是我国科技期刊改革、发展的基础性工作和重要前提.