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龙泽林 《中小学作文教学(小学版)》2011,(11)
思想政治教育工作是教育专家们从长期教学经验中总结出来的新内容,此类课程的教学主张在教师的指点、引导、帮助下让学生独立完成知识点的学习,综合增强学生们的学习、分析、处理能力,让学生在实践中深刻理解思想政治工作价值。作为高校领导及教师,需从实际教学工作中总结思想政治教育的现实意义,不断总结科学的教学模式,让该课程的发展价值得到充分显现。一、项目法是思想政治教育新策略高等教育事业的发展使得分项目法在现代教育中的运用更加广泛,在思 相似文献
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本文对我国高职院校开展创业教育的现状进行探讨。分析学生对创业教育的看法,总结高职院创业教育的优劣势.讨论创业教育所处的阶段。本文从学校教育改革和培养学生的角度提出转变教育观念、完善课程体系、优化师资队伍,发挥学生主动性和个性、培养学生创业能力等策略。 相似文献
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蒋小军 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
本文讲述了我们作为教师必须依法执教,在教育中职学生的过程中,通过学生的违纪现象,认真分析学生违纪的原因,总结学生的违纪类型,采取适当的方面,有效地改正学生的错误行为,达到真正转化中职调皮学生的目的.在文中,我将自己十多年来的教育教学经验,进行了系统的归纳、总结,以供读者参考. 相似文献
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陈旌 《中国科教创新导刊》2012,(34):227
辅导员教育学生的方法,是一门专业性,技巧性很强的学问,能很大程度上体现辅导员的道德修养、知识水平以及教育技巧.作者结合几年辅导员工作的体会,总结了几点教育学生的方法.分则是:激励教育、湿情教育、榜样教育、荣誉教育、人格教育、兴趣教育等六种方法.这六种教育方法从各种不同方面针对学生的不同特点进行引导,使辅导员能真正成为学生健康成长的指导者和引路人. 相似文献
5.
本文通过对困难学生思想状况特点及思想教育工作的现状分析,总结出学生资助体系模式下困难学生思想教育工作的特点、内容、面临的问题和原因,以全新的视角探究出更加合乎时代需要的困难学生思想教育工作内容、途径及方法,从而构建出有效的困难学生思想教育工作的机制,真正把思想工作做到困难学生的心里。 相似文献
6.
留守学生的教育是当今社会、学校教育面临的新课题、新焦点,更是我们班主任的重点工作,针对如何做好留守学生的教育工作,我个人对本班级"留守学生"的学习、生活、心理、安全进行了分析和总结,希望和老师们共同交流。 相似文献
7.
以高职院校学生青春健康教育为切入点,通过对目前高职院校学生青春健康教育现状的调查和分析,探索总结做好高职院校学生青春健康教育的对策. 相似文献
8.
刘学芳 《中国教育技术装备》2012,(31):4-6
立足于教学实践和观察,以分析初中学生身心发展年龄特征为基础,以研究初中学生的教育规律和教育特点为目标,以指导实施科学的教育方法为目的,总结有可行性、实效性和指导性的家庭、学校教育方式。 相似文献
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通过阐述劳动教育具有促进社会发展、成就幸福人生和德智体美劳全面发展的重要意义,分析了新时代劳动教育对高等职业教育学生培养的重要作用,具体表现在可以培养高职学生奋斗精神、吃苦耐劳的精神、提升创造能力,以及促进学生全面发展.通过系统分析无锡商业职业技术学院劳动教育工作,总结出了高职院校劳动教育与专业教育相融合,进而促进学生... 相似文献
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聂俊龙 《中国校外教育(理论)》2009,(7)
如何构建高职院校有效的学生教育管理模式一直是高职教育管理工作者关注的热点与难点.本文在总结现有高职院校学生教育管理有益经验的基础上,结合自己从事学生教育管理的实践体会,阐述了教育融于管理和教育引领管理,管理促进和深化教育、教育与管理互动的高职院校学生教育管理模式. 相似文献
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由于培养目标、学生来源和学制的不同,高职高专教育不能片面地采用普通高校模式,教学计划、教学方法以及思想道德教育方式都应有所不同,文章对我校在教学改革和加强学生思想道德教育方面的一些做法和体会进行了总结。 相似文献
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范娟 《济南职业学院学报》2014,(2):31-33
为确保情境教育高效性得以充分发挥,需要教师能够正确地认识情境教育,熟练把握各种情境教育类型,结合教学教材和学生的特点选择合适的教育情境。同时,善于利用教育情境,将教育情境融入到学生所学知识中,使学生能够更深入地投身于情境中,从而进一步提高课堂教学效率和学生学习效率。总结来说,情境教育实质上是教师为学生营造一个富有教育内涵、充满乐趣和智慧的学习环境,充分激发学生的学习积极性。 相似文献
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着重在“三全育人”视域下对高职学生心理健康教育模式进行探究,通过调研分析得出当前高职学生心理健康教育中存在高职学生心理健康知识维度差异性较大、高职心理健康教育队伍建设不完善、高职心理健康教育机制较落后及高职心理健康教育模式单一等问题。总结提出以多方助力改善高职学生心理健康知识维度差异性、提升高职心理健康教育队伍质量、更新高职心理健康教育机制、丰富高职心理健康教育模式等优化建议,对高职院校学生心理健康教育工作具有现实意义。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(3)
发展性心理教育是维护学生心理健康、挖掘学生心理潜能的有效途径。基于发展性心理教育理论,"四维"模式的构建包括明确心育目标、总结心育原则、选择心育内容与完善心育途径。为了确保"四维"模式在学生发展性心理教育中的有效性,需建立与完善学生心理健康档案、健全学生心理教育组织实施机制、确立学生心理素质发展评价系统和构建学生心理素质发展保障制度。 相似文献
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林玲玲 《中国现代教育装备》2010,(17):157-159
本文在分析财贸高职学生的人文素养现状和人文素养教育重要性的基础上,结合所在学校近年来在人文素养教育方面的理论研究和实践探索,梳理、总结出财贸高职学生人文素养教育的培养模式。 相似文献
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根据高专三年制学生思想教育工作的特点 ,分为适应、稳定、提高、就业准备四个阶段 ,总结了各阶段的特点 ,思想教育工作应采取的方式、方法和措施及所要达到的预期目的 ,得出了高专三年制学生思想教育工作的一般规律 相似文献