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要组织好学生的小组合作学习,教师必须当好主导。这是我在思想品德课程小组合作学习教学实践中得到的深刻感受。一、把握适当的合作学习时机合作学习虽不是课堂教学的唯一方式,但却是一种重要方式。作为教学主导教师,首先要根据教学内容、学生实际和 相似文献
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<正>兴趣是学生对学习的一种积极的认知倾向,是促使学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣,学习就不是一种负担,而是一种享受。著名的心理学家皮亚杰明确指出:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣。"托尔斯泰说:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"所以,在识字教学中,我们要注意激发学生的识字兴趣,从而提高识字教学效率。 相似文献
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研究性学习在中学数学教学中的体现与应用探析 总被引:5,自引:0,他引:5
广义研究性学习既是一种学习观,又是一种课程观.中学数学教学中的研究性学习,实质是在社会建构主义教育观下,学生自主学习数学知识并形成能力的过程.研究性学习并不是否定接受式学习与讲授式教学.作为一种学习观,研究性学习体现了“学生为本、学生发展为本、发展学生创新能力为本”的教学理念. 相似文献
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任务型教学是一种以学生为中心的教学模式。任务型教学以中学英语教学中的应用研究任务为基础,学生在完成任务中必须有思考过程,也就是说,学生要首先考虑如何完成学习任务,而不是如何学会某种语言形式。所以,任务型教 相似文献
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张洪芬 《读与写:教育教学刊》2011,(4):120
教学是教师的教和学生的学组成的一种双边活动。好的教学,不仅要教师教得好,还要学生学得好。要使学生学得好,就得培养他们学习的兴趣。因为成功的教学所需要的不是强制学生学习,而是要靠激发学生的学习兴趣。教学实践使笔者感到:学生并非英语难学而失去兴趣,而是因为失去了兴趣才感到难学。所以教师除了平时注意培养学生的学习兴趣外,还应该在每一 相似文献
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马晶威 《中国校外教育(理论)》2014,(4):123-123
情景创设是课堂教学的一种教学手段,它不是为活跃课堂气氛而创设,而是为教学目标服务的。在教学过程中,确定教学目标之后,情境的创设要紧紧围绕教学目标展开,并为实现教学目标而服务。这样,才能让“情境”焕发生命的活力。只有孩子对学习真正产生了兴趣,就会觉得学习不是一种负担,而是一种乐趣,从而主动地投入到学习中。因此,教师应根据教学内容、目标,教学重难点,结合学生实际情况,精心选择最有效的情境创设的方式。 相似文献
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王海亮 《山西教育(综合版)》2002,(15):4-5
新世纪基础语文创新教育提出要以培养学生的创新能力和实践能力为重要目标 ,提高学生主体地位 ,实现自主创新性学习 ,着眼于学生个性发展 ;要革除片面强调语文工具性的弊端 ,提升人文素养和审美情趣 ;要建立一种全新的大学习观 ,培养终身学习、自主学习、创新学习的能力。语文教学新思维要求语文教师尽快转变角色定位 :不是经师 ,而是人师 ;不是课堂的主宰者 ,而是教学的组织者 ,学生未来的设计者 ,学生的知心朋友和伙伴。这种转变 ,对教师来说既是机遇 ,也是挑战。课堂是实施素质教育的主阵地 ,创新教育首先要从课堂结构的改革中体现出来。… 相似文献
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吴先能 《中国小学语文教学论坛》2004,(36)
语文个性化教学不是一种教学形式,而是一种以课程内容为中介的具有个性化特征的师生教和学的共同活动。个性化教学就是面向全体学生的教学,就是教师适应学生的开放的、动态的教学。语文个性化教学主要体现在以下几个方面:一、因人而异,因材施教这是一个古老而又充满新意的教育原则,它包含学生与教材两方面内容。首先,教师要了解学生在语文学习方面的个体差异,把握不同阶段学生学习语文的特点。比如说,初中阶段要强调真情实感,高中阶段则要强调真知灼见。对不同班级、不同学生尽可能实行分层教学,让学生各有所获,各有所得。其次,教师要吃透教… 相似文献
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最佳学习心态是指教师运用多样的教学手段 ,使学生学习时处于最佳的心理状态 ,从而充分发挥学习的主动性 ,并使潜在智力能得到较大程度的开发 .主动性是现代学习方式的首要特征 ,具体表现为“我要学” ,我要学基于学生对学习的一种内在需要 ,其一方面表现为学习兴趣 ,学生有了学习兴趣 ,学习活动对他来说就不是一种负担 ,而是一种享受、一种愉快的体验 ,越学越想学、越爱学 ,有兴趣的学习事半功倍 .而学习兴趣又是在学生最佳心境下培养的 ,那么 ,在物理教学中就必须重视最佳心态的培养 ,从而在学习中充满轻松感、愉悦感、新奇感和成功感 ,使… 相似文献
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混合式教学是在网络学习大环境下诞生出的一种新型教学模式.它不是对传统教学的全盘否定,而是要集众家所长,旨在打造出一个最高效的学习环境;它也不是线上、线下教学的简单结合,其背后涉及"教与学"的诸多要素和组成部分.以需求分析理论为导向进行大学英语混合式教学,不仅给教师设计混合式教学提供了新的思路,同时也能将学生的英语学习需... 相似文献
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新的语文课堂教学要想创造新型的学习体系,首先要关注学生的学习兴趣,倡导个性发展,让他们以“乐”为径,以“趣”为舟,徜徉学海。 一、转换角色,更新观念 新课程,新角色。角色的全面转换应从教师思想观念上开始。教师在教学中要更多地关注学生的个性,要注重发展学生的独特才艺。语文课堂教学不是以培养文学家为目的,不是以学生高分和升学率为目标,而是旨在培养全体学 相似文献
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新课改的精神要求学生不仅要得到知识的学习,还要得到情感的培养.在高中物理课堂上,如果学生的情感不能与学习的知识紧密联系,学生内心会将学习当作一种义务,而不是一种内在的学习驱动力.所以教师在引导学生学习物理时,要在教学中给学生注入情感的力量,学生如果能带着感情学习物理知识,他们将会自发地去了解物理现象、钻研物理知识、热爱物理研究. 相似文献