抓好小学语文课堂教学中的“三个环节”

<正>教无定法,早已是广大教育工作者所熟知的,并为之所探究的。多年的语文课堂教学告诉我:课堂教学中的三个环节——知识的传授性、知识的拓展性和思想的渗透性,是我们教学中可以尝试的多元化教学方法。一、知识的传授性课堂教学是向学生传授知识的一种重要途径,但知识仅靠课堂是教不完的,也是学不完的。要使学生学到更多的知识,我们应着重于学生知识方法的传授,变老师的传授知识为学生运用老师传授的学习知识的方法去学习。但怎样才能做到呢?首先在备课上     

建议抓好复式班的教学工作

编辑同志: 随着普及小学五年教育的需要,近些年来,复式班不断增多。但据我们了解,一般复式教学还存在着不少问题。比如,部分教师把复式教学搞成了单班教学。他们每节钟实际上只上了一个年级的新课,其他年级只是练练了事。以后尽管进行了交换,但是各年级每周授新课的时间却减少了不少。还订一些教师采取放辣椒面的办法上复式课。一节钟各年级的新课都上了,但是只图过道     

抓好识字教学的三个环节

识字是阅读和写作的基础,“人生识字聪明始”,可见识字教学在语文教学中的重要地位。识字教学的方法很多．关键在于根据学生的实际情况找到适合每个学生个体的方法．切实而高效地搞好识字教学。对此,笔者认为应重点抓好识字教学的三个主要环节,讲究教法和指导学法相结合,才能在有效时间内提高学生的识字效率。     

作文教学要抓好三个环节

<语文课程标准>指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程.写作能力是语文素养的综合体现."可见,中学生写作能力是反映其语文素养的重要标志之一.新的课程理念给作文教学带来新的挑战.在语文教学改革大背景中,如何改进作文教学是一个值得研究的问题.     

作文教学要抓好三个环节

本文结合自己作文教学的亲身实践,从三个方面探讨了作文教学的成功之路。     

作文教学应抓好三个环节

作文教学的成败 ,关系到整个语文教学。如何提高学生的写作水平 ,笔者肤浅地认为 :要抓好作文教学中的三个环节 ,使学生保持经久不衰的写作激情。一、创设良好的写作氛围 ,诱发写作灵感戈登·德莱顿说过 :“一个充满乐趣的环境 ,可以导致很高的创造力。”作文教学也是如此。如果不创设良好的氛围 ,诱发学生的写作灵感 ,作文写作的成功几乎是不可能的。记得有一次 ,我为了让学生完成《忘不了那段生活》这一命题作文 ,首先 ,我让学生回忆自己做过而记忆又非常深刻的事。一位学生叙述说 :我记忆最深的一件事是童年时代放牛中的一件事。我们村的…     

抓好“三个”环节 适应开卷考试改革

为切实减轻学生负担,从应试教育转向素质教育,培养社会主义现代化建设所需的人才,进行教育改革,包括考试形式的改革十分重要而又紧迫。思想政治课采用开卷考试的方式,正是顺应这一要求而进行的重大改革,有利于真正实现思想政治课传授知识、培养能力、提高觉悟的教育目的。政治教师应该采取措施,优化教学,积极应对开卷考试。一、打牢基础,抓好新授课这一环节“万丈高楼平地起”,没有坚实的地基,再美好的蓝图也难以实现。抓好新授课阶段的教学是开卷考试     

复式班的“教学路线”

在复式班里,教师对各个年级直接教学的先后顺序,应该根据学生年龄特点、科目性质、教学要求来决定。我们通常采取的直接教学路线是: (一)先低年级后中年级。在教学时,往往一开始就对低年级进行直接教学,讲授新课;然后布置较易的作业,巩固新知识。这样既照顾到儿童的作业能力,也有利于集中低年级儿童的注意力。对中年级一般是先布置作业,后进行直接教学。中年级的复习内容、作业分量和作业形式,比低年级稍多一些,中年级儿童理解作业和完成作业的能力也强一些。当直接教学与自动作业交替时,教师对低年级儿童的作业,要指导得明确具休;对中年级儿童也要认真检查作业情况。 (二)先语文课后算术课。在语文算术搭配的单班     

充分发挥“学东会”作用抓好农村复式班管理

从社会改革潮流中,我们受到启发:办企业有股东,成立“理事会”,办学校也有学东,何不成立“学东会”呢?用“学东会”来商讨和决定村里的办学大事,管理好学校,不是光比教育行政管理更好吗?这种管理模式,受到了县教育局的肯定:“学东会”是农村复式班(点)管理工作的一项创举。“学东会”,经过民主选举,由本村德高望重的老干部,现任村民小组长的部分成员组成,他们代表民意,无须考虑经济报酬问题。我们总结潭湖村“学东会”多年的经验,逐步在全乡开花结果。各个学校自1989年     

抓好记叙文的三个环节

在记叙文的读写教学中,对记叙文主题,线索、结构三个环节的探讨,实践证明抓好记叙文的三个环节,给记叙文的读写教研开拓了新的领域。记叙文的三个环节是主题、线索,结构。笔者认为主题要在线索的形成中(即根据主题需要选舍情节构成线索)突出,线索要围、绕突出主题而形成;结构必须为主题的突出和线索的构成服务。在此笔者强调理解主题的形成(或产生)、提炼的主动性,明确线索形成的重要性,掌握结构就是思路再现于文中层次的必然性。我们记叙文的讲读教学必须去研究作者的创作目的和创作经过,把记叙文的讲读教学课改为学生练习课;记叙文的作文指导课必须由盲目命题到有目的设置作文教程,     

抓好课堂教学的三个环节

<正>1.创设有效学习情境,激发学生的求知欲"让学生在生动具体的情境中学习数学"是新课程改革的一个重要理念。有效的数学情境应遵循目的性、趣味性、问题性、真实性、数学性和短、平、快的原则。情境的内容要与知识点相吻合,要根据不同年龄儿童的心理特征和认知规律,创设适合学生的实际生活经验情境。情境的形式     

抓好三个环节 促进三个提升

胜利发电厂始终站在企业可持续发展的高度,在培训工作中坚持抓好制度建设、过程管理、主题导向三个环节,有力地促进了培训管理水平、培训质量和职工素质的大幅度提升。     

搞好复式班備課工作的几个环节

备好課是搞好教学提高教育質量的前提和保証。而复式班要在一节課的时間內跟几个不同的年級授課,每个年級授課的时間,比單式班少得多,但又要和單式班完成一样的教学任务,因此,搞好复式班教学的备課工作就显得更加重要。究竟怎样才能搞好复式班的备課工作呢?現在把我們的肤淺的体会写在下面和大家一起研究。     

抓好阅读教学的三个环节

阅读教学是一门特殊的艺术,要取得良好的阅读教学效果,就必须按照认识事物的规律组织教学活动。从而达到感之以物,动之以情,晓之以理的要求,使学生真正受到课堂内容的感染、教育,得到语言文采的陶冶、训练。因此,阅读教学要抓好以下几环节:一、激发兴趣,引人入境阅读是凭?..     

抓好小学语文古诗教学的三个环节

小学语文教学要求学生背诵优秀诗文不少于150篇,肯定和提高了古诗教学的地位。教师在指导学生诵读这些妇孺皆知、脍炙人口的经典古诗时,要让学生理解诗意,培养学生的想象力,使他们受到情感熏陶。     

王北平强调抓好“创争”三个环节

本刊讯为推动“创争”活动深入持久地开展,北京市总工会主席王北平强调需要着重抓好三个环节:首先要加大力度,整合各种资源,进一步形成方方面面共同推“进创争”活动和首都职工素质教育工程的合力。其次要建立健全学习型组织的评价体系,推“动创争”活动在组织实施、制度建设、经费保障、效果评估等各方面形成科学规范的运作模式。此外,首都职工素质教育工程作“为创争”活动的一项长效机制,作为检验创建学习型组织能否具有成效的一个重要组成部分,要加大推进力度。据悉,深化“创争”活动和首都职工素质教育工程,已经成为本届北京市总领导班…     

复式班教学的“动静搭配”

在复式班上课,不但要搞好直接教学,使有限的时间发挥最大的功效,也要布置好自动作业,使它紧紧配合直接教学,起到为直接教学作准备和巩固直接教学效果的作用。习惯上,我们把直接教学叫做“动”,自动作业叫做“静”。这里,我想就复式班教学的动静搭配问题,谈谈自已的认识和做法。复式课堂教学中的动静搭配,并没有一套固定不变的形式。在一堂课上,究竟哪个年级先动,哪个年级后动,怎样动,怎样静等等,是由各年级的学科特点、教材内容、教学目的,和学生的年龄特点、知识基础等来决定的。从年级上讲,一年级儿童的自动作业能力和     

抓好三个环节 提高语文能力

在语文学习的过程中,如果同学们能抓好以下三个环节,养成良好的学习习惯,勤于动手,善于思考,多阅读、多积累,语文学习的能力就一定     

抓好三个环节 提高教学质量

我校处于城乡交界之处,是一所新村配套中学。近几年来,由于我们端正办学思想,全面贯彻教育方针,加强管理,面向全体学生,教育、教学质量稳步提高,连续三年,初中毕业会考成绩超市平均,赢得了家长的信任。实践使我们体会到:要提高教学质量必须抓好三个环节——科学管理、课堂教学、教学改革。