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关于教学内容改革的几点思考李德玉，徐杨教学改革是高等教育改革的重点，是学校各项改革中难度最大、科学性最强的工作，而教学内容改革又是教学改革的核心，因此，它需要一个长期探索和实践的过程。一、教学内容改革首先是教学思想改革教学内容改革不是简单地对内容进行... 相似文献
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一、实验目的中央教科所的小学数学教学改革实验,是从1980年开始的。当时,我国小学数学教学正处在学生学得死、基本能力差的状况。为了改变这种状况,提高教学质量,使学生适应未来社会的需要,必须进行教学思想、教学内容、教学方法、考试方法等的全面改革,尤其是要进行教学内容(教材)的改革。教材的编写如能用新的教学理论作指导,必将促进教学思想、教学方法和考试方法的改革。因此,中央教科所的小学数学教学改革实验,是从改革教材入手的整体性单 相似文献
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一手抓考风考纪一手抓考试改革 总被引：9，自引：0，他引：9
考试是教学过程中十分重要的环节。它不仅要完成对学生在经历一个教学过程后学习情况的评价任务 ,而且还要检查教师的教学效果与水平 ,诊断教学中存在的问题 ,反馈教与学过程中的各种信息 ,对于学生的学习起到重要的激励作用。它所特有的评定、检测、诊断、反馈和激励五大功能 相似文献
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关于理工科大学高等数学课程建设和教学改革的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
在面向21世纪教学内容和课程体系改革工作中，理工科大学高等数学的课程建设和教学改革一直是备受关注的。但其改革难度相当大，需要在课程设置、教学思想、教学内容和教学方法上改革。 相似文献
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高职院校思想政治理论课教学改革的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
钟瑞琴 《泰州职业技术学院学报》2009,9(5):41-43
高职院校思想政治理论课教学改革的基本思路是：在坚持大爱育人理念前提下,改革教学理念,关注学生终身发展能力;改革教学内容,关注学生人文素养;改革教学方法和手段,关注师生共同发展。 相似文献
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王志强 《渭南师范学院学报》2001,16(5):71-72
体育教学工作是学校体育工作的中心环节，高校体育教学改革，必须依据现代教育思想及教育规律，明确教学指导思想与培养目标，改革课程内容和教学方法，扩大理论教学内容，注重素质和能力的培养，提高学生适应社会的能力。 相似文献
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当前中学教学改革正在进行,包括教学思想、教学内容和教学方法等。改革的中心任务是向45分钟要质量,克服当前中学普遍存在的教师累、学生苦、负担重、效率低的不 相似文献
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葛虹 《职业技术教育研究》2004,(5)
传统的教学改革主要是教学内容、教学手段、教学方法的改革,忽视了教学结构的改革,而教学结构的改变能触动教育思想、教学观念、教与学的理论等根本性问题,是比较深层次的改革,所以教学结构的改革意义重大。当前深化教学改革的主要目标就是创建新型的教学结构。创建新型教学结构的核心,或者说,当前深化教学改革的关键,在于如何充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性,使学生在学习过程中真 相似文献
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湖北省教育委员会教研室自1982年秋季以来,着力抓了十四个班的语文教学改革实验。几年来,实验班的老师们,除了抓好教学思想、教学内容和教学方法的改革实验外,在考核方面也作了一些局部的改革。他们的做法是: (一)寓考核于活动之中。如对初一学生通过用普通话讲故事的活动考核朗读能力,每个学生准备一段材料录在磁带上,在全班放给大家听,然后大家来评 相似文献
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教学方法是为达到教学目的而组织的有秩序的教师工作方式和学生学习活动方式的总和。在教学内容确定之后,教学方法的选择就成为实现教学目的的决定因素。因此,教学方法的改革和教育思想的变革一样成为近几十年各国以至各学科经久不息的浪潮,也是中学思想政治课教学改革的重要组成部分。对此,我们在省教研室组织的思想政治课教学专题研究 相似文献
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着力教学管理改革的新突破 总被引：7，自引：0，他引：7
教学改革包括三个方面：教学思想观念；教学内容、方法和手段；教学管理制度。三者相辅相成，缺一不可。近些年以来，我国高等教育教学改革逐步深化，从教育思想教育理念，到教学内容、教学方法教学手段改革，取得了较大进展。然而，作为教学改革有机组成部分的教学管理改革则相对滞后了。实践证明，教学管理制度改革跟不上，教学改革就无法进一步深化，全面实施素质教育也就不能从根本上得到保证。近几年来，兰州大学在加强教育思想、教学内容与教学方法和手段改革的同时，也着力对教学管理改革进行研究和探索，并努力将改革和探索成果加以… 相似文献
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防控“非典”的非常时期,学生到校时间推迟了,放学回家没有作业了。如何安排学生的课余生活呢?大连市旅顺口区光荣小学在抓好预防“非典型肺炎”工作的同时,抓好科普教育工作。该校将5月份定为“挑战创造力”科技课程月,让学生进一步了解科学知识,广泛搜集科技信息,学习科技资料,提离独立思考、分析问题和解决问题的能力,进行科技小发明、小制作,从而培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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《高等数学》课程作为理工科各专业的基础课程,其教育思想、教学内容、教学方法和教学手段的改革研究越来越受到人们的高度重视。根据课堂教学信息反馈、课外学生访谈调查、问卷调查分析、具体专业教学需要调查统计、相关专业毕业生实际工作需要等情况,立足具体调查数据和有关调查情况,分析了高等数学教学内容存在的问题,提出高等数学教学改革的原则和具体改革建议,并具体研究了毕节学院土木工程专业高等数学教学内容改革。这一研究方法对其他专业的有关课程的教学改革具有一定的借鉴作用,我们对毕节学院土木工程专业高等数学教学内容的改革处理对其他兄弟院校土木工程专业高等数学教学可以提供有益的参考。 相似文献
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根据高职教育培养高等技术应用性专门人才的要求,进行以教育思想、教育观念改革为先导,以课程体系和教学内容改革为核心,注重提高质量,办出职教特色的专业教学改革势在必行。注重配套专业教学改革,进行高职数学的教学研究和改革,成为高职院校数学工作者的一项重要工作。 相似文献
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学科教学是实现学生全面发展的主要途径。数学是小学教育的一门重要学科,是学生全面发展教育的一个重要组成部分。通过数学教学,可以为学生打好知识、技能方面的基础,使他们的智力水平得到提高,各种能力得到培养,并受到思想教育。因此数学教学的改革是学校整体改革中不可缺少的一个基本内容。多年来,特别是党的十一届三中全会以来,我们立足学生的全面发展,在数学教学思想、教学内容、教学方法、教学评价、常规教学等方面进行了一系列有益的探索,使数学教学改革与社会对人才素质的要求相适应,不断探索教学规律,提高教学质量。下面是我校数学教学改革的一些做法和体会。 相似文献
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