科研兴校的石家庄市栗胜路小学

河北省石家庄市栗胜路小学是桥东区教学工作示范校、全国小学教学教改实验校。学校有18个教学班，学生900人，教职工60人。     

科研兴校的秦皇岛市建里小学

河北省秦皇岛市海港区交建里小学始建于1983年，现有21个教学班，学生1277人，教师73人，大专本科学历占90%，教育教学设施齐备，达省标准。     

科研兴校科研强校

本文认为,加强高职院校的科研工作,有利于增强学校的办学活力,有利于提高学校的竞争力,有利于学校持续健康的发展。     

科研兴校的秦皇岛市交建里小学

~~科研兴校的秦皇岛市交建里小学@康建红~~     

科研兴校 特色立校——石嘴山市第十一小学

石嘴山市第十一小学始建于1988年,占地面积16700平方米,建筑面积5800平方米,各种功能室13间,数字化教室15间。校园环境优美,花草葱茂,各种设施齐全。     

重庆市垫江县砚台小学 以人为本 科研兴校

重庆市垫江县砚台小学坐落在垫江县高洞工业园区的核心地带砚台镇。学校创办于1949年,占地31280平方米,现有教学班26个,学生1518人;教职工102人,其中本科学历25人,专科学历58人,小学高级教师51人,市级骨干教师4人,县级骨干教师6人。     

科研兴校 开拓创新——厦门市湖滨小学

厦门市湖滨小学位于有“名人静巷”之称的厦门市禾祥西路与市府大道交接处。学校于1965年创办,2002年重新翻建,占地面积3000多平方米,建筑面积5433平方米。学校现有教学班14个,学生600多名,教师36名。     

烟台开发区实验小学：科研兴校 科研兴教

烟台开发区实验小学坚持“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的办学宗旨和“施一流管理，建一流队伍、创一流环境、育一流人才”的立校思想，实施“科研兴校、科研兴教”的战略，在全面实施素质教育的进程中，致力于建设学习型学校，深化校园文化建设，打造学校品牌，初步探索出了一条“德育为首、素质为本、中西兼容、和谐发展”的办学之路。     

求真务实 科研兴校 汉沽管理区第一小学

河北省唐山市汉沽管理区第一小学是市首批素质教育示范校。为适应教育的发展,2004年9月迁入新校区,新校区占地面积31350平方米,建筑面积5700平方米。学校有19个教学班,学生近千人,教职工67人。     

我国中小学科研兴校研究综述

中国的社会转型，为教育发展提出了新的挑战和机遇。教育只有坚持科研，不断创新，才能与时俱进，肩负起“科教兴国，教育先行”的历史重任。进入本世纪以来，随着新课程实施和教师专业化发展的不断深入，科研兴校成为引领教育和学校发展的灵魂，成为教师专业化发展的动力。为了总结中小学科研兴校的基本经验和教训，理出我国中小学科研兴校研究的基本脉络，归纳总结科研兴校研究的基本成果，进而发现研究中存在的主要问题，特对我国中小学科研兴校的研究现状进行尝试性的分析。     

我国中小学科研兴校研究综述

中国的社会转型，为教育发展提出了新的挑战和机遇。教育只有坚持科研，不断创新，才能与时俱进，肩负起“科教兴国，教育先行”的历史重任。进入本世纪以来，随着新课程实施和教师专业化发展的不断深入，科研兴校成为引领教育和学校发展的灵魂，成为教师专业化发展的动力。正如苏霍姆林斯基所说，“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”     

咸宁市实验小学 科研兴校结硕果

本刊讯 笔者日前从咸宁市实验小学获悉,仅去年下学期,该校就有4名教师获全省小学优质课竞赛一等奖,2名教师分获全国小学语文“发展与创新”课题组组织的课件制作和优质课竞赛一等奖。校长汪金月介绍说,这是该校实施“科研兴校”计划2年多来取得的优异成绩之一。     

科研兴校:罗湖小学的特色之路

特区教育“特”在哪里?这是内地教师颇感兴趣的一个问题。我们邀请了深圳市的4位中小学校长撰文来回答这个问题。这4位校长都是湖南人,而且在湖南任教过一段比较长的时间。他们对特区教育“特”在哪里,应该说有比较深刻的认识。     

科研兴校特色强校的邢台市南园路小学

河北省邢台市南园路小学创建于1945年。学校占地面积4660平方米,建筑面积6180平方米,有16个教学班,学生1230人,教职工57人,教师中本科、大专学历42人,其中小学高级教师23人。学校以“求实、创新、发展、致美”为宗旨,践行“以人为本,为全体学生的终身奠基”的教育理念;形成了“独立、乐观、创造”的学风和“敬业、创新、协作”的教风,致力于培养会学习、能自理、有爱心、善合作、有特长的合格的学生。科研兴校。学校承担国家、省、市小学语文、数学、自然等学科9项科研课题,其中《中小学信息技术教育》课题获省“十五”二等奖。积极开发校本…     

踏上幸福的研究路-巴中市巴州区第四小学践行“科研兴校科研兴校科研兴校”战略战

“我家里还有点事情,这次培训去不成,你就另找他人吧!”2008年秋,在一次安排教师外出参加教育科研的培训时,刚从巴州区兴文镇中心小学调入巴中市巴州区第四小学（下文简称四小）任校长的陈然就遭遇婉言谢绝的尴尬.     

石家庄市庄园小学

河北省石家庄市庄园小学创建于1996年,位于桥东队北二环外庄窠小区内。校园占地面积12770平方米,建筑面积4836平方米。     

锐意进取 科研兴校——沙洋县高阳小学简介

沙洋县高阳小学创建于1950年2月,占地面积12000平方米,校舍建筑面积6986平方米。学校位于沙洋县高阳镇,布局合理,设施齐全,环境优美。学校现有教学班15个,在校学生725人,教职员工56人,其中中学高级教师2人,市级骨干教师4人,荆门市学科带头人5人,荆门市学术带头人2人,小学高级教师34人,教师学历合格率达100%。     

重庆市垫江县砚台小学—以人为本 科研兴校

重庆市垫江县砚台小学坐落在垫江县高洞工业园区的核心地带砚台镇。学校创办于1949年,占地31280平方米,现有教学班26个,学生1518人;教职工102人,其中本科学历25人,专科学历58人,小学高级教师51人,市级骨干教师4人,县级骨干教师6人。     

与时俱进 科研兴校——记衡阳市中南路小学

坐落于雁峰下的衡阳市中南路小学，以近半个世纪的办学经验，应和着现代教育的铿锵节拍，与时俱进，锐意改革，在素质教育的大路上，留下一串串坚实的脚印。１９９８年来，学校在区委、区政府、教育局的扶持下，通过各种途径共筹资１００余万元用于校园建设：改造装修旧教学楼，整饬扩大操坪，新修花圃，重建校门。同时，学校完善了各项配套设施建设。高标准的多媒体教室、图书馆、实验室配备到位，美术、音乐、舞蹈、阅览室、大队部、校报编辑部等１０多个专用教室的投入使用，令学校的环境锦上添花。锐意改革的中南路人，在着力改善育人环…