基于语料库浅析“把+N_1+当(成/作)+N_2”句式中N_1与N_2的关系

一般认为,"把"字句中的"把+N_1+当(成/作)+N_2"句式的功能是把某确定的事物认同为另一事物。这种看法总体来看没有问题,但仔细观察会发现,该句式中N_1与N_2的关系多样。其中,"当事(V.)""当人(V.)"这两个短语尤其特殊,与其他"把+N_1+当(成/作)+N_2"句式不同。本文基于语料库并借助文本处理软件,首先阐明"把+N_1+当(成/作)+N_2"中N_1与N_2的关系,并据此说明"当事(V.)"和"当人(V.)"的特殊性及其原因。     

试论非“给予”类动词进入“V+给+N_1+N_2”结构的动因

本文通过轻动词理论和构式语法理论为非"给予"类动词进入"V+给+N_1+N_2"结构的动因分别在形式与意义上找到依据。轻动词理论认为,在双宾句结构外层存在一个没有实体但有"给予"义的轻动词"v",为了满足v必须粘附在实义动词上的要求,本该与"N2"构成动宾结构的实义动词需要提升到"v"的位置与之并和,在形式上给非"给予"类动词进入"V+给+N_1+N_2"结构提供了理论基础。构式语法理论认为,最先进入"V+给+N_1+N_2"结构的"卖"类动词自身具备"给予"含义,在使用过程中该结构产生"有意义地给予"的构式义,"寄"类动词随后进入该构式,经过推衍、类化使得非"给予"类动词也进入了"V+给+N_1+N_2"结构。     

N_1(的)N_2歧义结构探析

本文通过对"N_1N_2"格式和"N_1N_2"格式产生歧义的原因和条件进行分析,总结出两种格式的歧义类型。     

作为称谓的N_1+N_2式定中粘合结构的语义模式

作为称谓的N_1+N_2式定中粘合结构非常普遍,且构词能力最强、能产性最高。本文以"N+汤"类语法结构为例,虽然形式都表现为N_1+N_2,但是结构内部却存在着语义差异性。对这一结构语义模式的分析,不仅会使我们对该语法结构有更深入细致的认识,还有助于对外汉语中留学生对此类结构的语义理解。     

N_(受1) V N_(受2)句型分析

本文通过对N_(受1) V N_(受1)句型的分析和近似句型的比较,概括了汉语句子变换形式的丰富与否,不但取决于“述语”的词类等因素,还取决于主语与宾语所存在的关系,尤其是隐性语法关系。在分析N_(受1) V N_(受2)句型中是以变换为中心并辅以语义、表达等手段来概括其特点的。N_(受1) V N_(受2)指“南瓜刮掉了皮”、“文章删去了一段”、“小张割掉了阑尾”,“房子租给他一间”之类的句子,其特点如下: (1)主语,宾语均为受事成分。主语与宾语之间有从属关系或整体与部分的关系。 (2)V多为述补结构(A、B、C类)也可为单一动词(D类)。 (3)变换形式比较灵活。     

“在+N_1+的+N_2”格式句法歧义研究

本文通过对"在+N_1+的+N_2"格式存在的句法歧义进行分化,发现该格式具体可分为"在+N_1[方位名词]+的+N_2[处所名词]"和"在+N_1[处所名词]+的+N_2[处所名词]"两种多义格式类型。导致该格式歧义主要有四个限制因素:一是不同语境中,"在"既可以是介词,也可以是动词;二是N_2[处所名词]具有[-方位]的语义特征;三是N_1、N_2必须都能作"在"的宾语;四是N_1和N_2之间必须能构成修饰关系,且"在+N_1[处所名词]+的+N_2[处所名词]"格式还必须满足N_1[处所名词]?N_2[处所名词]。该格式的句法歧义与"在"有关,在不同的语境中,"在"的语义指向不同,形成了多指歧义关系,这是导致其句法歧义的根源。     

“S比N_1还N_2”的语言哲学解读(下)

笔者曾提出了现代汉语中副词"还"的弹性量域连续性——"达量、持量、增量、过量",且基于语言哲学和动态范畴观分析了"S比N_1还N_2"构式中的N_2在"还"的压制下所出现的范畴调变现象。本文继续沿这一思路尝试论述该构式在语义、语用、修辞等方面所蕴含的深层哲理,主要强调以下两点:从原型标准到程度增量;从词典意义到百科意义。这充分说明,罗素和维特根斯坦所提出的"专名有内涵义"是有根据的。本文最后还指出对该构式进行语言哲学研究的意义所在:这既为汉语研究增添了一条新的分析思路,也可丰富语言哲学的研究内容,更为国外理论本土化提供了一条新的探索途径。     

“N_1+V_1+得+N_2+VP”句式歧义的概念整合分析

"N_(1 )+V_1+得+N_2+VP"句式歧义是较复杂的语言现象,容易引起争议。本文以对"N_(1 )+V_1+得+N_2+VP"句式的概念整合分析为基础,分析了"那孩子追得我直喘"类歧义产生的深层认知动因,从概念整合角度证明了这类歧义句存在三种解读,以期更好地认识这类歧义现象以及更好地发挥概念整合理论在汉语现象中的解释力。     

“N_1ViN_2”短语句法关系及功能

通过对"N_1VN_2"与"N_1Vi N_2"短语的比较,对"N_1Vi N_2"短语的语义组合方式、音节组合和层次切分、扩展形式、句法结构和句法功能方面进行描写。研究表明,"V"的及物性对"N_1VN_2"的扩展形式、层次划分、句法功能影响不大,而对语义组合、句法结构有一定的影响。     

双宾语结构(V+N_1+N_2)及其特点

探讨双宾语结构及其特点,这对辨识与其相似的句法现象有着重要的实际意义。本文试谈双宾语结构(V+N_1+N_2)及其特点。     

“Vt+N(人)+的+N_2”结构分析

现代汉语中,“Vt+N_1+的+N_2”是很常见的一种结构,其中Vt、N_1、N_2三者之间的语义关系是多样而复杂的。本文将N_1限定在表示人的名词或代名词的范围内,通过分析“Vt+N(人)+的+N_2”结构的内部语义关系及相应的形式标志作分类研究。     

“N_1A(状中式)的N_2”的句法表现及其解释

现代汉语中名词与形容的组合(N+A)有"主语+谓语"和"状语+中心语"两种结构,两者在句法功能上存在差异。状中式NA结构在句法上主要作定语,形成"N1A的N2",结构中的形容词A只能是强态形容词,N1一般是有确定量的具体事物,N1与A的组合相对自由。相较于"数量词+名词"结构,"N1A的N2"的表达更加精确具体,生动形象。     

“NP_1+V_1+NP_1+的+N_1,NP_2+V_2+NP_2+的+N_2”格式初探

本文对汉语中"NP_1+V_1+NP_1+的+N_1,NP_2+V_2+NP_2+的+N_2"此类格式进行初步探索,从形式到意义进行分析和解释,利于人们更好地认识该类结构,同时对该格式中真伪定语的问题进行讨论。     

典型递进连字句特定格式分析

作为有递进标记的递进连字句A:别说A1连A2也/都VP和B:不但B1连B2也/都VP,它们同属于递进句式,但却也有着些微的差异性.对于有递进标记的递进连字句,A式一般是对预设信息价值的否定,而B式既可对预设信息价值进行否定,也可对预设信息价值进行肯定.A式与B式进行对比分析中,A式在语气上表示看不起、贬低、排除等义.     

略论“使”字句

“使”字句属于兼语式,并且是典型的兼语式,这在承认兼语式存在的人们中几乎是公认的。本文试图论证“使”字句与兼语式有着质的区别,同时兼论“使”的词类归属问题。一 所谓兼语式,是由一个动宾短语和一个主谓短语套合而成的结构,即动宾短语的宾语变是主谓短语的主语;宾主同体,共存共用。 从语法结构来看,兼语式有两种基本结构形式。 A. (N1)+V_1+N_2+_2+(N_3)句例:     

谈谈压强对NO_2、N_2O_4混合气体颜色的影响

关于压强对NO_2和N_2O_4混合气体颜色的影响,我通过反复实验和理论推导,结果与课本中的叙述(见高一化学第159页中)不尽一致。 采用课本中的注射器,我     

关于压强对NO_2和N_2O_4混和气体颜色的影响

在全日制十年制学校高中化学课本第一册(以下简称《化学》)和一些中学化学复习资料、习题集里,关于压强对NO_2和N_2O_4混和气体颜色的影响,都认为压缩NO_2(气)和N_2O_4(气)的平衡体系时,在新的平衡状态建立后,体系中的气体颜色变浅,相反过程,颜色变深。     

添加剂和升温速度对Si_3N_4陶瓷显微结构的影响

本文研究了添加剂种类和升温速度对气压烧结Si_3N_4陶瓷显微结构的影响。结果表明:只加入Sc_2O_3,升温速度对β—Si_3N_4晶体生长影响甚微。同时加入Sc_2O_3和ZrO_2,升温速度对β—Si_3N_4的晶体形貌影响显著。慢速升温可有效地提高β-Si_3N_4晶体的长径比,并形成长径比大的大晶体镶嵌在细小晶体群之中的显微结构。     

确定物质化学式七法

确定物质化学式的题型是初中化学中的一个重要题型,它包含了初中化学的许多知识点。归纳起来,主要有以下七种。1 根据元素质量比确定化学式 例1 某氮的氧化物中,氮与氧的质量比为7:12。则该氧化物的化学式为( )。 (A)N_2O (B)NO (C)N_2O_3 (D)N_2O_5 解:设氮的氧化物化学式为N_xO_y,根据题意,有14x:16y=7:12,求得x:y=2:3,其化学式为N_2O_3。故正确答案应选(C)。     

再议用N_2O_4-NO_2体系做压强对化学平衡影响的演示实验

用N_2O_4-NO_2体系做压强对化学平衡影响 的演示实验,已发表多篇文章,有的意见还 值得商榷。 一、影响体系颜色的因素 ΔG_f~o(千焦/摩)98.29 51.84 ΔH_f~o(千焦/摩)9.66 33.85 N_2O_4解离是吸热反应,在25℃时吸热为58.04千焦耳。升高温度化学平衡向着生成NO_2的方向移动,当温度达140℃时,N_2O_4完全解离,体系呈褐色。当温度降低时,化学平衡向生成N_2O_4的方向移动。当N_2O_4和NO_2分压之和