浸染诗词的魅力

[题目]阅读下面材料,根据要求作文。诗词脍炙人口,百读不厌。读诗词,可知古鉴今,可畅想未来,可体味情趣哲理,可涵养道德品行;诗词,或许能开启你的心扉,激活你的灵感……请以“读诗词随想”为话题,写一篇文章。[导引]作为一个有心人,你可能在生活中会有许多发现,这些发现使你的智慧超越一般人。你的思绪可以不受时空的限制,浮想联翩,在写作上尤其如此。你可以想象自己背上旅行包,与王维共赏“明月松间照,清泉石上流”的韵致,与他“行到水穷处,坐看云起时”。你可以想象自己听东坡居士高弹铁板铜琶,唱大江东去,与其交流“明月几时有?把酒问青…     

浸染诗词的魅力

[小引]中华文明源远流长,博大精深,灿烂辉煌,是我们取之不尽、用之不竭的宝贵精神财富。《诗经》、唐诗、宋词、元曲是中华文化之树上的硕果。时时咀嚼、回味、深思,可以让它们的营养深深渗入我们生命的根须。它们是永恒的风景,诱惑着我们;它们是甘美可口的清泉,滋润着我们;它们是缤纷飘香的落花,熏陶着我们。它们驱动着我们用心智去审视和创造。现在,让我们重温硕果的芬芳,浸染诗词的魅力吧。[题目]阅读下面材料,根据要求作文。诗词脍炙人口,百读不厌。读诗词,可知古鉴今,可畅想未来,可体味情趣哲理,可涵养道德品行;诗词,或许能开启你的心…     

读好课外书不能只选“主食”

读课外书就是读课本以外的书,这是一件需要持之以恒去做的事。读课外书不但眼前的学习有用,或许还能带给你终生美好的享受。     

“读”是大学问(下)

读书如采金,是需要聪明才智的。当你打开任何一本书籍的时候,马上就会听到许多的声音,或许是美妙的乐音,或许是刺耳的噪音,或许是平板的单音,这时,你就需要运用你的才智,决定读,还是不读:如果读,又该怎样读。 读书如采金,只有当你坚持不懈地进行艰苦卓绝的开采和经久不息的冶炼时,你才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。 ——编者     

读好课外书不能只选“主食”

读课外书就是读课本以外的书,这是一件需要持之以恒去做的事。读课外书不但眼前的学习有用,或许还能带给你终生美好的享受。有的同学说:"我平时语文成绩还可以,有必要再花时间去读课外书吗"?俗语说"开卷有益",只要你翻开书看,就会有收获。学习语文三分得益于课内,七分得益于课外。你看看作     

“评价性语言”诗歌鉴赏探胜

该类诗歌鉴赏题目是先列举一首或几首诗词,再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语,要求你先判断这个评论是否合适正确,然后阐释理由。该题目是对内容、情感和艺术手法的综合考查。教师努力从几类诗歌中归结一些浅直的答题步骤,以期学生能有所了解答题的条理,后期能尝试读一些文艺评论类的诗歌丛书。     

学会穿针引线,故事才天衣无缝

月亮姐姐:小时候,我们听长辈讲了许多童话故事。上小学后我们又读了许多童话。到现在为止,好听的故事或许积攒了一箩筐,而且能讲得很流利。可那只是别人的杰作,你能否拿起笔来,编一个自己喜欢的童话故事,也让别人目睹一下你的风采呢?     

争当故事大王——学会编写故事

[指导]小时候我们听长辈讲了许多故事,上小学后我们又读了许多故事,到现在为止,好听的故事或许积攒了一箩筐,而且能讲得很流利。可那只是别人的杰作,你能否拿起笔来,写一写自己喜欢的故事,让别人目睹一下你的风采。虽然你听的故事很多,但要是真让你也编个故事给大家听,初学乍练     

适度的魅力

青青刚上小学二年级,语文老师要求学生每天读一篇经典诗词。老师很负责地定时检查阅读记录,并一笔一画给予批注。项目空白就直接提醒“不能将今天的任务留给明天”;字迹潦草就委婉评价“相信你可以管好这些顽皮的字词”;答非所读会及时警示“多读书,读好书,爸爸妈妈才会更喜欢你”……可不到一周,青青就从开始的极度主动发展到现在的极不情愿。原来,老师要求学生在读经典诗词的同时,必须完成一份阅读记录,并且需要家长评价和签字。     

每一种声音都有其心动的理由

如果我问你“落子”这个词怎么读？ 或许你会摇摇头,不能作出肯定回答。     

让理智与情感携手成长

或许这是自然界最正常不过的法则,所有人都会向往美好、欣赏优秀。你读小学时就很优秀,现在念初中,依然优秀。而“他”,在小学里,并非大家眼中的“好学生”“乖学生”,但他或许也渴望优秀如你。当年,他选择用“喜欢”你的方式来追求优秀,追逐他的梦想,结果他未能成功。或许,正因为读小学时“不成功”,     

你听,你听,这《寓言》

不知你是否读过《伊甸园》,是否看过《101斑点狗》,或许你更喜欢商店橱窗里前卫或复古的服饰,可现在,把它们都放在一边吧!因为,你听,神秘而悠远的钟声响起来了——当……当……     

适度的魅力

青青刚上二年级,老师要求每天读一篇经典诗词。老师很负责地定时检查阅读记录,并一笔一画给予批注:项目空白就直接提醒"不能将今天的任务留给明天",字迹潦草就委婉评价"相信你可以管好这些顽皮的字词",答非所读会及时警示"多读书,读好书,爸爸妈妈才会更喜欢你"……可不到一周,她就从刚开始的极度主动到了现在的极不情愿。     

古代也有『计算机』

或许你上小学的时候就和它相识了,或许你还能记得二一添作五的口诀,别看它貌不惊人,可它在我国古代计数上却作出     

与烦恼干杯——读《青青草丛书·成长的烦恼》

与烦恼干杯? 你看了题目,或许会疑窦满腹:有可能吗?谁能这么洒脱? 但读了江苏教育出版社《成长的烦恼》一书,你或许要发出会心的微笑,说:“与烦恼干怀——还真有理儿!”《成长的烦恼》一书是依据“上海市中学生热线电话”几千小时的通话     

高中语文古诗词意象教学探究

诗词是我国优秀文化的结晶,在那凝练的语言、整齐的节奏、丰富的意象中,凝聚的是作者丰富的体验。意象,是诗词的灵魂所在,是诗人情感的凝聚,在那客观的物象背后,隐藏的是诗人的悲欢离合,是诗人治国平天下的夙愿。会读诗词,要从诗词的意蕴中找到自己的价值观,而这不光是语文教学所要做的,更是教育的根本。高中生正处于人生最重要的转折期,在语文教学中引导并帮助他们找到自己的价值观念,这或许是语文课     

我是一“非好学生”

这是投给我报刊社另一本杂志《中学生时代》的一篇本省中学生文章，我认为很有必要推荐给教师朋友们一读。它倾泻了一个所谓“双困生”的心声。其中不无偏激之言，但可贵的正在于它赤裸的坦露。并具有相当的代表性。知己知彼，百战不殆，读了这篇文章。或许能激起你的反思、深思，那么，请拿出你的对策吧。     

笨笨熊书屋

哈哈,旅游归来,除了要完成暑假的功课,还有很多时间来阅读课外书。读些什么书好呢?别发愁,笨笨熊专门为大家开辟了暑假书屋,或许这里能找到你喜欢的书,来吧,别让我空忙一场哦。     

吮吸唐宋诗词的馨香——关于读唐宋诗词的技巧

翻开厚厚的中国文学史,唐诗宋词可谓双峰并峙,以其独有的光彩熠熠生辉。它们是古老中华文化不可或缺的精华,那雄浑有力、婉约清秀的字里行间,让你追寻的,是中国古老文化的渊源;让你感受的,是中国古老文化的脉搏;让你啼听的,是中国古老文化的脚步……作为一种优秀民族遗产的传承,诗词的赏析已堂而皇之地步入了高考的殿堂,严格地说,仅为应试,诗词之美已被割裂得支离破碎,诗词的赏读期待本真的回归。     

有你,我的年华不寂寞

2014年2月12日晴捧一壶香茗,执一卷诗词,在落叶纷飞的傍晚,借着斜阳的余光,轻吟着文字。自从有了你,小小的两三岁的我就开始不那么寂寞。每天缠着父母读故事,已经是悄悄地踏进了你的大门。直到我能凭借自己的力量看完一本书,我才知道原来我之前接触的你皆是冰山一角。自从读了陶渊明的《归去来兮辞》,我便是幻想着也能够成为那样的一名隐士,隐于山水之间,品茶论道,岂不快活？从那以后,