物理教学中实施开放性教学的探索

当代生产和科学技术飞速发展,在基础教育中,教师不可能仅凭课堂教学教给学生受用终生的知识.社会对学校教育目标的要求也已经提高到了"知识--智力--能力--思维--实践--创新"的高度,特别是发展学生的创新能力.因此,教学的着眼点必须放在发展学生的智力和创造力上,这就需要我们努力去寻找和建构适应社会要求的教学观念和方法.     

呵!我的梧桐叶

朋友间有一种感觉,这种感觉很特别,知己间有一根细细的线,这线别人却看不见.--题记     

生成的背后是智慧

见到一则数学教学片段,很有感触. 课堂的教学内容是"长方体的认识". "点点成线,线线成面,面面成体"这几句话学生早已烂熟于心,但他们并没有这方面的感性认识,更说不上真正的理解--然而这恰恰是教学难点.     

生成的背后是智慧

见到一则数学教学片段,很有感触. 课堂的教学内容是"长方体的认识". "点点成线,线线成面,面面成体"这几句话学生早已烂熟于心,但他们并没有这方面的感性认识,更说不上真正的理解--然而这恰恰是教学难点.     

"三线五环节"课堂教与学活动模式

有效的数学课堂教学活动模式应是以学生学习为主的学习模式,并以学生的学习活动模式主导课堂教与学的活动. "三线五环节"课堂教学活动模式,就是以学习活动模式为主进行课堂教与学活动的模式. 它是指课堂学习过程中,教线、学线和问题线三条线同时进行. 三线中"学线"是主线,"问题线" 是核心,而"教线"是通过"问题线"作用于学生的"学线",为"学线"服务的. 其中的学线为:进入问题情境--自主探索研究--提炼交流发表--变式应用巩固--反思总结提高.     

对称的等腰三角形

前面我们探讨了简单图形--线段、角的轴对称性,知道了线段和角是轴对称图形.除线段和角外,我们还研究过三角形,三角形是不是轴对称图形呢?     

探究简单的轴对称图形

问题与情境 我们先来研究最简单的几何图彤--线段和角.角足轴对称图形吗?如果是,你能找出它的对称轴吗?     

梯形题与满分——"一线"之间

由于梯形具有较强的不规则性,因此一般求解梯形问题比较复杂困难,即使如此,但仍有规律可循.只要我们熟练掌握"一线"--即辅助线,将其转化为我们熟知的三角形、平行四边形等,问题便可迎刃而解.     

生物特长生的培养

近年来,我校从培养21世纪青年英才的高度出发,以生物学科为切入口进行"育英才--培养特长生"的实践,收到了较好的效果.我们的做法是:     

构建"四线三课"型校本教研促进农村学校新课程改革

一、改变观念,集腋成裘,四线三课绽枝头 (一)"四线"即两条工作线和两条发展线 一条工作线是四级教研网络(即学校教研组--乡镇学科中心教研组--片区教研协作组--市教研室)开展的工作.通过自下而上和自上而下的方式,采取整体推进的策略,组织开展课改系列主题教研活动,推动课程改革.另一条工作线是教师个体参与校本教研的行为:学习→实践→反思→创新,在螺旋式循环中不断提升教师的专业化水平.     

生物特长生的培养

近年来,我校从培养21世纪青年英才的高度出发,以生物学科为切入口进行“育英才--培养特长生“的实践,收到了较好的效果.我们的做法是:……     

尊重学生是培养创新精神的第一需要

创新,是知识经济的灵魂,是中华民族伟大复兴的希望.这,已经成为国人高度的共识.正因为创新素质是现代人应该具备的最主要的素质,所以,我们的教育改革把培养创新精神提升到了十分突出的高度.值得欣慰的是,在提升了它的高度的同时,也提升了人们的紧迫感.我们听到的最响亮的呼声是:培养学生的创新精神,教师面临着严峻的挑战--唤醒教师的创新意识,增强教师的创新能力,是教育改革的当务之急!是的,似乎很难想像,缺乏创新精神和创新能力的教师,能够培养出具有创新精神的学生.可是,有着特殊规律和特殊要求的教育,是要针对教育的现状确定教育的着力点的.……     

尊重学生是培养创新精神的第一需要

创新,是知识经济的灵魂,是中华民族伟大复兴的希望.这,已经成为国人高度的共识.正因为创新素质是现代人应该具备的最主要的素质,所以,我们的教育改革把培养创新精神提升到了十分突出的高度.值得欣慰的是,在提升了它的高度的同时,也提升了人们的紧迫感.我们听到的最响亮的呼声是:培养学生的创新精神,教师面临着严峻的挑战--唤醒教师的创新意识,增强教师的创新能力,是教育改革的当务之急!是的,似乎很难想像,缺乏创新精神和创新能力的教师,能够培养出具有创新精神的学生.可是,有着特殊规律和特殊要求的教育,是要针对教育的现状确定教育的着力点的.     

致读者

亲爱的读者,打开这一期杂志,您是否发现它与以往有些不同? 当我们把改版后的第一期杂志奉献给您时,我们最想知道的是--您满意吗? 这些是您需要的吗? 让您满意,全心全意为您服务--这是我们矢志不渝的办刊宗旨.     

浅谈素质教育

现代社会的发展与进步,世界各国综合国力的竞争,使得人的素质问题被提升到了前所未有的高度.要全同提高人的素质,既需要我们的学校坚持社会主义的全面发展教育,也需要我们把握住新世纪全面发展教育的新形式--素质教育的有关理论,使我们能与时代的发展同步.     

小鲤鱼的心声

在中国版图的中北部,一条大河像巨龙似地卧在大地上,这就是中华民族的母亲河,也是我--一条小鲤鱼的家--黄河.我们祖祖辈辈都生活在这里,我们"黄河鲤鱼"是中国名鱼.     

站在新高度优化基本经济制度——澄清"国进民退"等于"倒退"的论调

面对国际国内形势的变化,应当站在三个高度回应三大挑战:时代高度--更充分地发挥社会主义制度整体优势;生产力高度--适应转变经济发展方式的要求完善优化基本经济制度,进一步壮大国有经济,全面创新集体经济,着力提升私营经济,正确利用外资经济,广阔发展个体经济;社会主义公平和谐高度--化解新矛盾制止私有化,提升多种成分.要从深层次上发挥社会主义整体优势,国有经济的主导作用."国进民退"等于"倒退"、新自由主义私有化的观点是错误的.     

计算课要学会"算计"

计算教学在数学课程中占有很大的比重,我们常习惯于采取"出示题目--尝试计算--归纳方法--巩固练习"的模式进行教学,在这种模式下学生会感到计算非常枯燥.其实,我们大可对计算课从教学内容、教学方法和练习设计这三个方面进行"算计",以此增强计算教学的趣味性.     

中微子——一个热门的话题

最近一段时间里,人们经常谈及中微子,是因为近年来,物理学家发现了中微子的振荡特性,从而推断出中微子有质量(虽然很小)的结论,这是对标准模型的极大挑战,因而激起了人们极大的热情.不但高能物理、核物理还有天体物理和宇宙学都给予高度的关注,一门新的交叉学科--中微子物理正在蓬勃兴起.下面让我们讲述一下中微子的故事,还得从它的发现开始.     

浅谈怎样欣赏美术作品

一 当我们面对一幅美术作品,尤其是一幅经典的绘画作品,我们怎样看出画中的含义并从中得到感受呢?通常的方法是:感受--理解--再感受,这同人的认知过程是相一致的.