依托城乡学校互助共同体实现我市基础教育装备的均衡发展

教育装备是办学的基本要素之一,是实现均衡教育的必备要性. "十一五"是我国教育装备发展的重要战略机遇期,新课程改革的全面实施凸显出教育装备的重要性和先导性,如何在新形势下解放思想,破解我市农村学校教育装备和管理落后的难题,结合前阶段我们开展全市农村学校教育装备调研了解到的初步情况和对<关于构建韶关市城乡学校互助共同体促进义务教育均衡发展的意见>的理解,笔者认为,依托城乡学校互助共同体来实现我市基础教育装备均衡发展是破解难题的有效抓手.     

坚持两改两抓,发展白云区教育

为了交流和讨论农村教育改革中的经验和问题,以促进我市教育事业的发展,本刊从今年第一期开始,新辟了“农村教育论坛”专栏。我们热忱欢迎从事农村教育工作的同志,以及研究农村教育的理论工作者和专家,对我市农村教育的发展与改革发表意见,都来关心这个专栏,为这个专栏撰稿,共同为发展我市的教育事业作出一点贡献。     

农村高等职业教育发展探析

当前 ,要进一步提高对发展农村高等职业教育的重要性认识 ,抓住发展机遇 ,大力发展农村高等职业技术教育 ,培养适应农村经济发展所需要的高层次实用技术人才。同时 ,农村高等职业教育应确立正确的培养目标 ,选择合适的教学模式 ,努力提高办学水平和人才培养质量     

论学前混龄教育与我国农村学前教育发展

当前,国家层面对农村学前教育在国家整体发展战略和教育发展规划中的重要性、必要性和紧迫性有了新的认识和定位。农村学前教育的发展不能照搬城市学前教育的发展路径。结合国际学前教育发展趋势和我国农村学前教育的实际,混龄教育是一条适合我国农村学前教育发展的有效路径。     

积极推进教育为农业和农村工作服务

党的十五届三中全会后,教育界认真学习会议精神,提高对发展农村教育重要性和紧迫性的认识,树立教育为农业和农村服务的思想。各地政府和教育部门纷纷召开会议、印发文件,采取有力措施,发展农村教育。北京市北京市召开了农村教育综合改革汇报会。市人大常委会副主任陶西平、副市长林文漪出席会议并讲话。林文漪指出：必须从农村长远发展和我国现代化全局的高度充分认识发展农村教育的重要性和紧迫性。目前要积极推进农村教育综合改革工作,统筹安排好基础教育、职业教育和成人教育,完善农村教育体系。农村普通中学要面向所有学生实施素…     

庆阳市农村地区中小学生英语学习存在的困难与对策探讨

由于地区教育发展的不均衡和资源信息差异,甘肃省庆阳市(以下简称"我市")农村地区发展相对落后。对庆阳市农村地区中小学生英语学习的困难和对策作了研究,对相关教育部门、任课教师、学生、家长等多方提供了参考建议,力图深刻认识理解并有效指导农村地区中小学英语学习实践。     

突出重点,狠抓落实,努力实现我区农村教育改革与发展的奋斗目标——在全区农村教育工作会议上的讲话(摘要)

一、认真学习全国、全区农村教育工作会议精神,增强对农村教育重要性、紧迫性、艰巨性的认识(一)要认真学习全国、全区农村教育工作会议精神,深刻认识农村教育工作的重要性。全国、全区农村教育工作会议是我国、我区教育史上具有里程碑意义的会议。国务院《决定》指出:农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。发展农村教育,办好农村学校,是直接关系8亿农民切身利益,满足广大农村人口多样化学习需求的一件大事;是提高劳动者素质,促进传统农业向现代农业转变,从根本上解决农业、农村和农民问题的关键所在;是转移…     

改革农村教育的突破口 关键是发展职业技术教育

中国的教育改革重点和难点在农村。改革和发展农村教育,加速农村智力开发,将会在很大程度上决定我国现代化的进程,这是一项关系到中华民族振兴发达具有战略意义的大事。我们不仅要提高对改革农村教育的重要性和必要性的认识,而且要加快农村教育改革步伐才能适应经济发展的需要。     

我市中等职教面临的形势及其发展对策

目前,我市中等职业学校已经达到41所,其中职业中专、职业高中14所,几年来,共培养毕业生约6万人,为我市经济建设和社会发展作出了一定贡献。已初步形成从初级到中级,结构合理,从农村到城市,布局适宜,与其它教育相互沟通,协调发展的职业教育体系。但是面对21世纪,必须清醒地认识到我市中等职业教育发展还存在以下几方面问题: 一是各级政府、教育内部和社会各界对中等职业教育认识不足;二是对职业学校办学缺乏统筹协调,致使办学混乱;三是经费不足,严重制约中等职业教育发展;四是中等职业学校内部教育教学质量     

农村高中教育发展的问题透视与对策探讨

农村高中教育的发展是时代发展的必然，社会不断进步的标志。从社会视角来看，高校连年扩招，刺激了广大群众对教育的需求，加之，社会产业结构的调整，人们认识到科学技术是第一生产力。农村的发展更需要科学技术的支持，特别是近几年来，外出打工人流的返乡，把社会发展及教育对人的发展的重要性等新的认识带到了农村，使农村人对教育的作用有了更新的认识，不再认为读书只是认几个字。     

信息技术为课堂有效教学插上翅膀——对大同市首届初中信息技术与学科课程整合优质课大赛的几点思考

随着信息技术在教育各个领域的广泛应用和深入开展,尤其是现代远程教育工程在我市农村中小学校的全面实施,教学中如何更好地使用信息技术手段和优质教育教学资源,提高课堂教学的有效性,越来越凸显出其重要性和紧迫性。为了总结并推广我市基础教育信息化应用的研究成果,探索基于现     

农村成人教育与农村发展

教育对经济的作用已经被越来越多的人认识,而农村成人教育的重要性并没有被更多的人重视,现实是农村成人教育十分的薄弱。要切实做好农村成人教育工作,提高作为农村发展主体的农民的整体素质,是农村发展的当务之急。     

农村地区学校信息技术的普及与综合利用研究

本文从重庆市的具体情况出发,讨论我市农村地区学校信息技术教育的现状,指出在农村地区学校普及以及综合利用信息技术的重要性,提出促进农村地区学校信息技术的普及以及综合利用的方法。     

谋划教育事业科学发展努力办好人民满意教育

开展深入学习实践科学发展观活动是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求,同时也是推动教育事业科学发展、办好人民满意教育、建设人力资源强国的根本要求。通过学习,我对在教育系统开展学习实践活动的重要性和必要性有了新的认识,贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性进一步增强。今后一个阶段,我市教育系统将以“谋划教育事业科学发展,努力办好人民满意教育”为载体,     

浅谈农村中学英语教学

建设社会主义新农村，是党的十六届五中全会发出的号召，是我国“十一五”期间经济社会发展的主要任务。而教育是农村现代文明的基石，关系农村经济社会发展的全局。因此，建设社会主义新农村，迫切需要加快农村教育发展。当前，我市农村教育的发展特别是农村义务教育的巩固和发展，形势很好，成绩斐然。但也要看到我市农村教育面临的困难与问题，如教育教学资源相对匮乏、师资力量比较薄弱、教学水平整体不高等，正在制约着我市农村教育的进一步发展。如何解决这些困难与问题，亟待我市广大中小学教育工作者认真思考并努力实践。为此，本刊特在“教育新视野”板块开辟“关注农村”专栏，着重围绕“深化农村教育改革，加快农村教育发展”的主题，多方位、多角度、多层次地加强宣传工作。希望我市教育战线特别是农村教育第一线的广大干部、教师踊跃来稿。文章要求围绕主题，针对性强，观点新颖，内容充实，理论联系实际。特别欢迎调查报告、实验报告一类文章。[编者按]     

论新农村建设背景下的农村职业技能教育

职业教育发展的好坏,直接影响到社会主义新农村建设的成败。对职业技能教育的重要性认识不足,是束缚职业教育发展的根本原因之所在;对职业教育投入不足,仍然是制约职业教育发展的主要瓶颈。为此,要强化政府对农村职业技能教育的职能定位;建立健全农民职业技能教育培训机制;加强对农村职业技能教育的财政投入,改善职业教育学校办学条件。     

农村初中办学模式改革的成功经验——湖北襄樊推行“全员、全程、定向、分流”职业渗透教育

培养同农村经济相适应的合格的高素质劳动者,是跨世纪农村现代化建设的奠基工程,也是农村教育在基本完成“普九”之后面临的一个重大课题。根据农村初中的办学实际,深刻认识农村初中学生的个体差异和心理需求,了解到农村经济和社会发展对教育的客观要求,分析农村初中的教育现状,是我们深化农村职业技术教育模式改革的内在原因。近几年,我市紧紧围绕“农村教育要转向主要为地方经济建设服务”的方针,积极开展素质教育,在全市农村初中全面推行“全员、全程、定向、分流”渗透职业教育,取得了一定成效。所谓“全员”就是农村初中的所有在校生都…     

中学体育现状及对策研究——吉林省通化市直中学体育教育改革带来的启示

随着社会的发展和素质教育的回归,人们对学校体育的重要性有了更深层次的认识。在学校教育中如何更好的发挥体育的作用,体现体育应有的地位,已成为人们关心的热点问题。本研究的目的是通过调查研究,正确认识新形势下我市体育教学的现状,并抓住目前学校体育改革向纵深发展的机遇,充分发挥自身的优势,解决目前学校体育存在的问题,制定切实可行的对策,找到我市学校体育发展的最佳途径。     

促进农村教育健康发展的思路

国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》提出了农村教育工作的“三大目标”,这就是:巩固“两基”成果、落实“以县为主”的农村义务教育管理体制、深化农村教育综合改革。认真贯彻落实《决定》和全国农村教育工作会议精神,对促进农村教育发展和“三农”问题的解决,具有十分重要的意义。 襄樊市是一个农业大市,全市89％的小学和83％的小学生,84％的初中和81％的初中生在农村,这是我市教育的市情,也是确定我市农村教育发展的方向和目标的出发点。温家宝总理指出: “没有农村全面     

切实把农村教育综合改革的文章做好

农村教育综合改革实验,是贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》精神,深化农村教育改革,推进农村教育主动适应当地经济建设和社会发展需要的一个重要步骤。1987年,我省决定在宜兴市进行试点,1988年4月省政府批转省教委《关于建立农村教育综合改革实验区的报告》,明确了农村教育综合改革的指导思想、工作目标和基本任务,对实验区的发展提出了指导意见。几年来,各级党政领导特别是实验区的党政领导,对农村教育综合改革实验重要性的认识有了很大提高,农村教育管理体制改革逐步深化,办学条件不断