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鲁江 《新语文学习(小学作文)》2003,(9)
毛毛猴特能爬树,没有一个同伴能胜过他。可是这个爬树能手常把“爬”字中的“爪”写成“瓜”,经常遭同伴笑话,他很苦恼。这天,山羊老师捧来一个西瓜,让毛毛猴送给树上的喜鹊大婶。毛毛猴抱着西瓜怎么也爬不上去。哈哈,你爬上树要靠……爪子!我明白了爬树离不开爪子,所以“爬”和“抓”都有“爪”。从此,毛毛猴不再写错“爬”字,也没有苦恼了。毛毛猴爬树@鲁江 相似文献
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李青 《课堂内外(小学版)》2006,(5):13-13
你是不是觉得只有我们人类才有“警察”啊?告诉你吧!猴群中也有担负着重要使命的“猴警察”哦!它们负责维护整个群体的秩序和团结。这些“猴警察”通常可以通过和平手段解决群体内的争斗,让整个群体有序地生活。这些“猴警察”不需要枪支和警 相似文献
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2004年是农历甲申猴年,在中国文化中,猴年很受青睐,因为“猴”与“侯”同音。中国传统民俗常以猴作为吉祥、显贵、驱邪纳福的象征,比如画猴子骑在马背上,取言“马上封侯”的寓意;小猴骑在大猴背上,表示“辈辈封侯”;“九猴攀松”表示长年长寿等。英语中的猴是monkey,人们常用其来指代象猴的人或行为举止象猴的人,特别是那些淘气的小孩或善于模仿的人,英语口语中的littlemonkey和youngmonkey指代的就是“小淘气儿,小捣蛋”。例如:Whathaveyoudone,youyoungmonkey。(你干了什么啦,你这个小捣蛋。)此外,monkey还可用作动词,意为“胡闹、捣蛋、… 相似文献
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陈闵 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
1983年《文学遗产》第2期,曾发表允平介绍日本学者矶部彰的文章。矶部认为,在北宋末南宋初之间,就存在着“猴”(行者)奉三藏法师赴西天取经的故事。他举张世南《游宦纪闻》所记福建永福县流传的故事,以及洪迈《福州猴王神记》的内容,认为《西游记》的故事,以猴行者这个形象在福建地方扎下根来为契机,获得了新的发展,猴行者因吸收了福建地方野猿的故事及风俗故事,使《西游记》人物形象及故事情节,更加丰富起来。 相似文献
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魏金树 《小作家选刊(小学)》2005,(6)
动物园里,大人指着笼子里的猴,对小孩说:“你知道这种动物叫什么名字吗?”“不知道。”小孩看着上窜下跳的猴回答。“记住,孩子,”大人说,“这种动物叫猴,是专门供咱们人类开心的。”“何以见得呢?”小孩问。“不信,你瞧,”大人说着,从提包中摸出一颗花生,朝笼子里的大猴背后扔去,只见大猴急转身,略一迟疑,却用嘴接住,然后再用爪子从嘴里取出来,剥开吃掉,显得很滑稽。小孩笑起来,说真有意思。大人也被大猴的举动逗得很开心,便来了兴致,又将另一颗花生扔进去,还是扔向大猴身后的地方,大猴故技重演,转身,跳起来用嘴接住,用爪子取出剥开,放进嘴… 相似文献
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动物园里,大人指着笼子里的猴,对小孩说:“你知道这种动物叫什么名字吗?”“不知道。”小孩看着上蹿下跳的猴回答。“记住,孩子,”大人说,“这种动物叫猴,是专门供咱们人类开心的动物。”“何以见得呢?”小孩问。“不信,你瞧。”大人说着,从提包中摸出一颗花生,朝笼子里的大猴背后扔去。只见大猴急转身,略一迟疑,却用嘴接住,然后再用爪子从嘴里取出来,剥开吃掉,显得很滑稽。小孩笑起来,说真有意思。大人也被大猴的举动逗得很开心,便来了兴致,又将另一颗花生扔进去,还是扔向大猴身后的地方。大猴故伎重演,转身,跳起来用嘴接住,用爪子取出剥开… 相似文献
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李建林 《初中生世界(初三物理版)》2004,(Z1)
我们常说的猴是一种泛称,包括猴,也包括猿。其实猿和猴处在不同的进化水平上,概而言之,有尾者为猴,无尾者为猿。猴是一种非常灵巧的动物,它的行动敏捷迅速,尤其是如果又被猎人追赶,那就只能是“穷猿投林”了,现比喻在穷困中急于找一个栖身的地方。偶尔也有无法无天、胆大妄为的时候,那便是“山中无老虎,猴子称大王”。猴类人,相貌却大不佳。那一双修长有力的臂膀,能在树林间荡来荡去,就是奥运会体操冠军也会自叹不如。猴好动,表现在行为上便是“猴头猴脑”,行动浮躁;反映在心理上便是“心猿意马”,安静不下来。猴胆小,人们动不动就“杀鸡给… 相似文献
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