高中美术欣赏课堂教学点滴谈

开设美术欣赏课,是为让学生在教师的指导下,通过对作品的分析和评价,理解艺术家的创作初衷和体悟美术作品内在的精神涵义,达到提高艺术修养,树立正确的审美观和启迪智慧,扩大知识面,以及陶冶情操,促进身心健康发展的目的。     

高中美术欣赏课教学之我见

高中美术欣赏课是为有机地衔接义务教育阶段的美术教育而设。我认为：为发挥这一课程的作用，这一课程的教学应充分体现灵活性、丰富性、生动性：为此，我建议：（1）课堂中应创造性地使用教材，（2）教师应多准备相关的优秀作品、范画作为辅助欣赏材料，（3）应强化多媒体教学在美术欣赏课的实施。     

高中美术欣赏教学反思

当前,随着经济的高速发展,人们越来越意识到,经济的发展取决于高素质的人才,而培养高素质的人才,必须施之于全面的教育,包括艺术教育。为此,高中美术欣赏课作为高中美术教学的必修课程,就是通过对古今中外的各种优秀作品中有代表性的作品的介绍赏析,使学生逐步获得审美愉悦,受到教益和启迪。进而开阔学生的文化艺术视野,提高艺术修养,陶冶情操,培养学生的创造力和想象力,完善学生的修养。     

高中美术欣赏教学反思

当前,随着经济的高速发展,人们越来越意识到,经济的发展取决于高素质的人才,而培养高素质的人才,必须施之于全面的教育,包括艺术教育。为此,高中美术欣赏课作为高中美术教学的必修课程,就是通过对古今中外的各种优秀作品中有代表性的作品的介绍赏析,使学生逐步获得审美愉悦,受到教益和启迪。进而开阔学生的文化艺术视野,提高艺术修养,陶冶情操,培养学生的创造力和想象力,完善学生的修养。     

浅谈高中美术欣赏教学

高中美术欣赏课的开设,是要让学生在面对古今中外优秀的美术作品时,在教师的引导下,通过对美术作品的分析和评价,去理解艺术家的创作初衷和体悟美术作品中内在的精神涵义,达到提高学生的艺术修养,树立正确的审美观和启迪智慧,扩大他们的知识面,以及陶冶情操,促进学生的身心健康发展的目的.     

高中美术欣赏课教学谈

美术欣赏课是实施美育教育的重要途径。本从高中美术欣赏课教学实践中存在的问题着手，分析造成问题的根源，并提出解决这些问题的办法。     

多媒体在高中美术欣赏教学中的运用

在大力提倡素质教育的今天,现代教育技术备受推崇。尤其是多媒体技术在教学实践中的应用更为广泛。多媒体辅助教学,改变了传统单一的教学方式．充分调动了学生的视觉、听觉等感官功能,激发了学生学习的能动性。为了全面提高美术课教学效益．适当地运用多媒体辅助课堂教学就显得尤为重要。     

浅谈高中美术欣赏教学

在美术欣赏课的教学方法中,努力提高学生的审美能力,教师的引导尤其重要,本文就如何在美术教学中引导学生学会欣赏美术作品,以及如何激发学生对美术欣赏课的兴趣,作一简要探讨.     

高中美术欣赏教学初探

美术欣赏教学是美术教学中重要的组成部分,它有助于提高学生的整体美术素质,培养审美能力和理解能力,有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求。     

高中美术欣赏课教学之我见

高中美术欣赏课是为有机地衔接义务教育阶段的美术教育而设.我认为为发挥这一课程的作用,这一课程的教学应充分体现灵活性、丰富性、生动性;为此,我建议(1)课堂中应创造性地使用教材,(2)教师应多准备相关的优秀作品、范画作为辅助欣赏材料,(3)应强化多媒体教学在美术欣赏课的实施.     

美术教学中实施双语教学的探索

中学在美术教学中实施双语教学,可以提高学生的学习能力和英语水平,可以激发学生学习英语的兴趣,提高学生学习美术学科的积极性、趣味性,同时也提高了双语教师的英语水平。     

高中美术欣赏课与教学艺术研究

高中美术欣赏课作为普通高中阶段美术课的学习模块之一,设立该课程的目的是使学生了解相关的美术观点、美术鉴赏方法,在欣赏中外美术作品时,深入了解该作品的创作方法、创作意图和美术作品包含的意义。在鉴赏美术作品的过程中,逐步提高学生的鉴赏能力和水平、扩大视野、陶冶情操,了解各国历史文化背景,提高学生的思想境界,促进学生健康发展。     

小学美术双语教学探索

在不损害美术教学的同时进行双语教学,为使用外语进行专业领域和学术交流作铺垫,最终成为高素质的双语人才,由于美术课程的直观性特点,借助这一课程优势。同时,由于小学时期正是学生学习语言的最佳时期。加强美术双语教学的开发与研究。     

高中美术欣赏课的教学艺术

美术欣赏其实从婴儿一生下来就开始了。后经过幼儿园、小学、初中三个阶段的教育，学生的欣赏水平已经有了很大的飞跃。在高中阶段专门开设美术欣赏课，其目的在于通过欣赏教学，启迪智慧，陶冶情操，扩大学生的知识面，提高学生的艺术修养，树立学生正确的审美观，促进学生身心的健康发展。     

寻找高中美术鉴赏课教学现状突破口

高中美术欣赏课教学现状并不理想,为此本文尝试寻找改变现状突破口.     

高中政治课双语教学初探

高中政治课双语教学是基础教育改革和发展的产物，它是一个系统工程，其实施过程主要包括：教学内容的确定，课堂教学的开展，教学过程的评价，双语教学的考核等。选择和编写合适的教材是高中政治课双语教学的基础，具备一批有能力与热情的合格教师是其顺利进行的关键。     

素质教育需要美术欣赏

素质教育就是对学生进行德、智、体、美、劳诸方面的教育,使他们成为具有良好的思想道德素质、文化科学素质、身心素质和劳动素质,个性得到健康发展的适应社会主义事业需要的公民。素质教育实施的途径是多种多样的,美术欣赏就有着独特的作用,深掘蕴含其中的教育功能,能促使受教育者的身心得到全面和谐发展。一、美术欣赏与思想道德素质教育思想道德素质教育包括人的思想品质、伦理道德、人格修养、行为规范等的养成。在这一养成过程中,通过美术欣赏课,把中外美术精品直接地呈现到受教育者的面前,使他们产生“直观”的美感。因为“审美带有令…     

高中美术欣赏课教学探讨

高中美术课教学不仅仅是传授学生美术相关知识和技法,更重要是培养学生欣赏美术作品的方法,引导学生从作品形式和内涵去理解、挖掘作品的美,提高审美素质,启发学生美术智慧,促进心智健康发展。