浅谈幼儿园实现有效家园合作策略的实践研究

陈鹤琴先生说过:"幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。"因此,加强家园合作促进幼儿全面和谐发展便显得尤为重要。     

幼儿园家园合作的重要意义及有效策略

家园合作对幼儿的发展有着特殊而重要的意义,良好的家园合作是促进幼儿发展的理想的生态系统、是营造养育共同体的重要构成、是理想家风养成的推进剂。构建家园合作关系,要强化家园双方对合作的认知、拓展家园合作的平台、发展教师专业素养、提高家长养育能力。     

家园合作的有效探索路径

教师创新教学设计,从搭建家园信息交互平台、开展家长教育专题讲座、推出多元化亲子活动、创办家长管理协会的教学角度出发,科学设计活动方案,让更多家长自然进入幼儿教育环节,对全面促进幼儿各项能力成长提供助力。     

幼儿园家园共育的有效策略

幼儿年龄小,智力和能力还在发展的启蒙阶段,此时他们的教育至关重要。幼儿教育的主要实施者包括幼儿园教师和家长,幼儿习惯的培养、能力的提升主要由幼儿园教师进行培养,但是如果家长不积极配合,必然会导致教师的教育事倍功半,收不到好的教育效果。可见,家园共育至关重要。下面,笔者结合教学实践,就幼儿园家园共育的策略,谈谈自己的体会和看法。     

家园有效合作的策略探微

陈鹤琴先生说过，幼儿家庭教育和幼儿园教育在儿童成长中的作用和意义都非常重要，但二者不能脱节，必须共同合作才能取得最大的教育效果。那么，如何走出—条家庭教育和幼儿园教育的有效合作的路子呢？[第一段]     

家园合作视角下的幼儿阅读教育策略分析

现阶段,我国教育主管部门正在积极努力的规范幼儿教育,并且出台了多项关于促进幼儿教育发展的指导性文件,其最终目的就在于有效的推进幼儿园教育的发展高度,为幼儿创设出良好的受教育环境。而在幼儿阶段的教育主要强调的是培养幼儿的基本技能,阅读技能是幼儿教育中重点强调的培养内容,也是幼儿在学习其他知识期间所必须要掌握的技能,但是对于幼儿阅读技能的培养仅靠教师的努力将很难实现,还需要家长的配合,确保家庭教育与幼儿园教育的统一。因此,此次研究主要就家园合作视角下的幼儿阅读教育策略做了简要的分析,目的在于进一步提升幼儿阅读教育质量以及家园合作力度。     

幼儿园家园合作刍议

幼儿园与家庭是幼儿生活中两个重要阵地,幼儿园与家庭之间的有效合作,可以为幼儿身心健康发展创造良好的条件。为了达到家园教育的一致性,我们推出了一些有利于幼儿且能为家长解决实际问题的举措。例如：当家长遇到教子的困惑时,老师可以和大家共同探讨并及时给予指导,而当家长和我们发生矛盾时,我们也总是耐心地向他们去解释,化解彼此之间的矛盾。只要我们怀着一颗真诚的心和家长做朋友,幼儿园的工作就会得到家长的主动配合,收到事半功倍的效果。     

幼儿园加强家园合作的策略

幼儿园的家园合作可以促进幼儿和幼儿园的共同进步，在实践中要采取积极的策略促进家园合作。     

浅析家园合作的有效策略

家园合作是促进幼儿身心和谐发展的有效途径。本文提出了促进家园合作的三项有效策略,即多元化学习更新家长的教育观念、平等化沟通增强家长的合作意识、互动化活动改进家园的合作方式,旨在全面提高家园合作的实效性。     

和谐有效的家园合作，从信任开始

引子：一天早晨，成成奶奶拿来了成成的药嘱咐我，“周老师，午饭后麻烦你给孩子喂一下。”我像往常一样，点了点头，并顺手将它放在了钢琴的上方。可是，中午时分，我将它忘了，忘得彻彻底底，甚至到了放学时也没有想起……[编者按]     

浅谈家园合作的实施策略

幼儿园教育与幼儿家庭教育是幼儿教育的双臂,缺一不可。并且在幼儿发展的过程中,两者都各自发挥着不可替代的影响作用,只有让两者相互结合、相互作用、相互取长补短,这样才能最大限度地发挥出两者的教育优势。提出了家园合作的几点具体策略,使幼儿园教育与幼儿家庭教育能很好地进行相互合作、交流,以便提高幼儿教育的质量,使教育真正服务于幼儿发展。     

家园合作幼儿教育新模式探析

父母是孩子的第一任老师,幼儿良好行为习惯的养成在很大程度上取决于家庭教育。幼儿园教育与家庭教育只有相互配合、相互补充,才能取得最佳教育效果。     

谈在幼儿教育中的家园合作策略

众所周知,幼儿教育是人生的启蒙教育阶段,只有幼儿园与家庭、教师与家长加强沟通与合作,才能培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。那么,如何在幼儿教育中实现家园合作呢？     

家园合作开展幼儿发展评价的有效策略

针对幼儿园和家庭对幼儿发展评价不一致的现象,本刊在今年第6期,特邀请《幼儿发展评价手册》、《幼儿社会性发展评价》等书的作者,中央教科所早期教育研究院中心主任白爱宝老师撰文《影响家长与教师对幼儿发展评价一致性的因素分析》,对此现象产生的种种原因作了具体而详尽的分析。那么,家园该如何携手,对幼儿的发展作出正确、合理、有效的评价,以更好地促进幼儿发展呢?本期,我们再次邀请白爱宝老师就这个问题的策略撰文。     

浅谈促进家园合作的有效策略

在教育越来越强调生态化的今天,家园合作已成为一种必然的趋势,教育要追求教育效果的最优化,必须进一步拓宽家园合作的渠道,《幼儿园教育指导纲要》指出：＂家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。＂本文对家园合作的实现方法从角度出发提出相关策略,对促进幼儿的全面教育有着不可忽视的作用。     

家园合作的现状与策略研究

这些年来,在"大教育"环境的影响下,学校、家庭和社会的联合教育显得越发重要,而家园合作是其中一个重要方面。在幼儿教育中,家庭和幼儿园是影响幼儿发展的两大因素。但在现实生活中家园合作教育存在着不同层次的缺陷,家庭教育方法存在问题,幼儿园开展的家园共育工作实效性不强,探索新型家园合作教育模式、深化幼教改革、推进素质教育势在必行。这就需要我们了解家园合作的现状,从中找到更好的解决策略,整合并利用家长资源,让幼儿园和家庭互动共育,形成教育合力,保证幼儿健康、全面、快乐发展。     

幼儿教育中家园合作教育的几点思考

幼儿教育对幼儿的身心全方面发展有着非常重要的作用,这同样也是幼儿园和家长都日益重视的问题。幼儿教育也是一项系统性的大教育工程,这不能只靠一方的努力。所以,幼儿教育需要家庭和幼儿园以及整个社会的共同努力,在这个过程中,家园合作是其不可或缺的重要组成部分,对幼儿教育的开展有非常大的帮助。如何采取有效举措实现家园合作教育模式下的幼儿教育,是当前幼儿园和各个家庭急需考虑的问题。针对当前家园合作教育的现状,首先对家园合作教育相关概念阐述和分析在幼儿教育中主要存在的几种沟通方式,然后分析家园合作对幼儿教育的重要意义和价值,最后对如何更好地开展家园教育、促进教育的发展提出几点建议和想法。     

互联网在家园共育中的有效运用策略

家庭与幼儿园作为幼儿教育的两个主要场所,承担着不同的职责。随着互联网技术的发展,家园共育被赋予了新的内容与使命。一方面,丰富的线上互动平台为教师与家长的沟通提供了便利,另一方面,定期、科学的线上沟通能够辅助教师拟定一套系统的家园共育方案。本文从家园共育的内涵、特点出发,深入分析互联网在家园共育中的有效运用策略。