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“知识爆炸”和“知识老化”这两大问题,不断困扰着现代教育,人们解决这一问题的良方之一,就是加强学生对基础知识的学习。近年来在中国兴起的中小学生学习计算机热,也同样面对这两个问题。由于计算机的操作知识是复杂多样的,且在不断的更新、发展之中,所以有关计算讥的知识较比其它学科的知识,更易陶汰和老化。如果我们盲目地随现时社会的潮流确定计算机的教学内容,那么势必造成学生不能适应操作未来更加新型的计算机,甚至学生现在在学校中学的某些计算机知识,还将妨碍和干扰他们对未来更加先进的计算机操作知识的学习,因此,在中专学生的计算机教学中,更要加强学生对计算机基础知识的学习。 相似文献
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现代技术人才应该有较强的计算机应用能力,计算机知识与应用能力应成为青年学生知识和能力结构的重要组成部分。如何使职业技术学院学生在有限的时间内更好地学习计算机基础知识和基本操作技能,培养学科素质,是摆在我们面前的当务之急。 相似文献
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小学计算机课堂教学的目的是让学生掌握计算机的一些基础知识和基本操作技能,能在未来教育中立于不败之地。计算机的基础知识和基本操作技能的学习是比较枯燥乏味的,但是我们不能使学生对学习计算机失去兴趣,而要使学生学习得有兴趣,在快乐中学习。在小学阶段,如何进行计算机课程的教学,适应儿童发展的需要呢? 相似文献
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现代技术人才应该有较强的计算机应用能力,计算机知识与应用能力应成为青年学生知识和能力结构的重要组成部分.如何使职业技术学院学生在有限的时间内更好地学习计算机基础知识和基本操作技能,培养学科素质,是摆在我们面前的当务之急. 相似文献
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培养发散思维,提高操作及控制能力,是计算机基础教学的一个重要环节。操作及控制计算机的核心是思维,作为以培养学生动手为主要目的和主要内容的计算机基础课,怎样在完成学习任务的过程中进行思维训练,这是职业高中计算机基础科目教师十分关注的问题。本文就如何利用发散思维对计算机基础知识教学进行了探索。 相似文献
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在我国中、高等职业教育基础知识体系中,《计算机应用基础》课是一门学生必修的课程。如何挖掘学生潜能,提高学生应用计算机的能力,是摆在计算机教师面前的重大问题。以"任务目标"带动知识学习,使学生学会了解决问题的方法,也掌握了基础知识和操作技能。 相似文献
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《大学计算机基础》是高职院校的一门公共基础课。其课程特点是知识量大、实践操作能力强。如何利用有限的时间,让不同起点不同层次的学生熟练地掌握计算机基础知识及操作,是计算机基础课程教学改革长期思考和实践的问题。在计算机基础教学过程中实施案例教学法可使学生更好的提高计算机的应用能力、培养自主学习的兴趣和团队合作能力,获得良好的教学效果。 相似文献
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"计算机"学科对小学生来说,有一种油然而生的自发兴趣。要使小学生的自发兴趣在时间和空间的考验中成为永恒或更加高涨,就需要教师的智慧了。小学信息技术课堂教学目的是让学生掌握计算机的一些基础知识和实践操作技能。计算机的基础知识和实践操作技能的学习是比较枯燥乏味的,但不能把枯燥乏味带给学生,使学生对学习失去兴趣,要使学生在学习计算机得有兴趣,让他们在快乐中学习。因此,有效教学方法是激发学生求知欲,提高教学质量的关键。结合本人这几年的教学工作,觉得应从以下几个方面入手,可以达到较好的教学效果。 相似文献
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我国的航天工业近年来随着神舟飞船的接连升天而发展迅猛,航天问题与物理知识密切相关,因此当前学生尤其中学生学习的热点便是航天知识。作为中学生,已经储备了一定的物理知识,那在航天领域中学生该如何使用他们学到的力学知识简化过程,建立模型来解释太空飞行?学生对科学的兴趣、空间想象能力和利用物理知识全面解决实际问题的能力会在这样的疑问和答案积极寻求中培养起来。结合中学物理知识解释航天技术问题有助于进一步探索天体的奥秘,并在日常学习工作中要关注新闻时事的习惯,知晓科学技术的最新发展,用中学物理知识解释所收集的科学技术的信息,以认识到类似航天技术这样的高科技知识离我们高中生并不远,我们可以用现有知识解决一些看上去复杂的问题。这一学习和应用过程既可以加强学生对物理学习的热情和兴趣,也提高他们发现、分析和解决现实问题的能力。 相似文献
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大学英语教学模式的探索性研究,注重现代教育技术在英语教学中的合理运用。以语言知识、语言技能和学习策略为主要内容,通过课堂核心教学和课外拓展活动,在强化学生语言基础知识和基本技能的同时,加强对学生自觉性自主学习能力的培养。 相似文献
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大学英语教学模式的探索性研究,注重现代教育技术在英语教学中的合理运用。以语言知识、语言技能和学习策略为主要内容,通过课堂核心教学和课外拓展活动,在强化学生语言基础知识和基本技能的同时,加强对学生自觉性自主学习能力的培养。 相似文献
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中学信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力,培养学生的自学能力和创造能力,教学中要时刻注意信息技术教学不仅仅是传授计算机的基础知识,更不是片面追求学而致用的职业培训,而是把计算机作为一种工具,来提高中学生的素质,培养他们用信息技术解决问题的能力,以及学习能力。 相似文献
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随着计算机技术的发展,计算机教育得以普及和应用在各级各类学校中,计算机教育发展极不平衡。中职教育本身的特点对中等职业计算机教育影响特别严重。对中职计算机教育有必要进行改革,目的在于让学生学习更多的计算机知识,重在于操作计算机,在未来的社会中立于不败之地。本文就此进行了一些探讨。 相似文献
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高职计算机教学的主要目的是提高学生应用计算机的意识和兴趣,帮助学生更好地掌握计算机基础知识和基本操作技能,以更好地适应当代信息社会学习、工作和生活的需要。高职应当不断深化计算机教学改革,采取有效措施提高学生的计算机实际运用能力。针对目前高职院校计算机课程的特点和存在的问题,对计算机实际应用能力提升途径进行了研究。 相似文献
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作文教学是语文教学的“重头戏”,而中学生作文又不同其它学科知识的学习。它更加注重的是学生对事物的感知能力以及建立在语文知识积累上的表达能力,有着自己独特的学习规律。 相似文献