关于高职高专应用文写作教材编写的思考

文章针对目前高职高专应用文写作教材使用情况的现状:使用大学写作教材——无职业性、无针对性,教师泛泛讲、学生无心听;使用大学语文的写作部分——学时少、纯文学创作、专业课的补白。提出开发专业性、实用性教材的必要性:适应知识经济时代的需求;适应高职培养目标的要求;适应高职学生事业发展和生存的需求。同时阐明如何开发:专业性;实用性;自主性;规范性。并对前景进行展望:于社会;于教师;于学生。     

专业英语教材的编写

近年来,专业英语课程日益得到各高校的重视,但其教学效果不甚理想.其中,教材设计的不合理是一个重要因素.本文分析了目前专业英语教材存在的一些问题,并提出了一些建设性意见.     

高职《建筑工程测量实训》教材编写实践与思考

教育部《新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划》已经启动,高职教育改革进入了一个新阶段。教材建设、“双师型”教师队伍建设和实践教学基地建设是办好高职教育、办出高职特色的三大基本基石。作者结合高职《建筑工程测量实训》教材的编写实践,对编写高职特色教材,进行了探索和思考。     

独立学院教材编写有关问题的探讨

独立学院教材的编写是独立学院教育教材建设的重要环节．因而需要明确教材编写的定位．以及如何突出独立学院特色等问题。在独立学院教材编写中要对教材编写准确定位、要突出教材的应用性和实用性、要体现理论的系统性、要创新教材的内容和题例及语言等。     

浅议维修电工类校本教材的编写

技师类院校目前的教学普遍采取满堂灌的教学方式,针对此现状,论文对校本教材编写进行了探讨,在简单介绍校本教材编写步骤的基础上,重点结合自身学校在开发维修电工类校本教材的实践过程中的经验,提出并分析了校本教材在编写中理论教学和试验教学的教学方法及教材编写的相关事项,对于进一步促进技师类院校校本教材编写及应用具有一定的借鉴意义.     

浅议应用文写作教学中的激趣艺术

应用文是日常生活中和工作必备的交际工具,应用文写作是中等职业学校学生必须具备的基本能力。在实际教学中,中职生应用文写作情况并不理想。其主要原因是学生的学习兴趣淡薄。兴趣是学生学习中的重要动力因素,而传统的教学手段则不利于学生学习兴趣的激发。文章提出了在应用文写作教学中调动学生学〉-7兴趣的若干方法,以期改善教学情况,提高学生的写作水平。     

《观赏石》专业教材的编写特色

观赏石是珠宝鉴定、珠宝营销、首饰设计等多个宝石类专业的必修课程,但其教材因为市场上不统一的赏石概念以及各自为战的专业宣传,而难于编写：结合2007年国土资源部推出的观赏石鉴评标准这一行业标准,编写适用于高校等专业性很强的理论教学的教材,已是迫在眉睫。结合前人资料与国内现有不同层面的教材和专著,以主要的七个部分为主体内容,并配合多媒体教学课件的使用,《观赏石》一书将在高校教材编写工作中勇于尝试,希望能提供给业内人士和高校学生以可借鉴之处。     

新形势下数学教材编写刍议

2010年是第十一个五年规划的最后一年,也是新的五年规划的编制年,在这样一个特殊的时刻,作为一个教育工作者,对—直以来深深困扰我们的高职院校的教材编写工作进行了一些思考,希望能提出—点有用的意见和建议。也希望在新的五年里,能够切实有效的提高教学质量,更好的为学生服务。     

新课改下《焊接设备》教材的编写

徐州技师学院示范校建设进行的如火如荼,在系部安德锋主任的号召下,作为一名老教师积极配合学校的示范校建设,为示范校建设贡献自己一份绵薄之力。于是我们《焊接设备》教材编写组,积极研究国内同类教材的优缺点,图书馆、各类书店搜集资料,下到工矿企业顶岗实习,积累素材,了解一线工人实际需要,通过接近一年的时间,在这硕果累累的金秋季节,我们辛勤汗水的结晶《焊接设备》教材终于出版了,我满怀喜悦的心情,把教材编写的情况,作一总结。     

英语拓展课教材的编写策略

本文以新课改理念为指导,结合当前英语拓展课的具体情况,对设计和编写英语拓展课教材提出了一些行之有效的对策,对有效提高英语拓展课具有借鉴和实用价值。     

中职应用文写作教材编写的新思路

当前中职学校应用文写作教材的老套和不适应学生学习发展的需要,与市场需求有些脱节,本文提出应用文教材编写要针对各专业的特点、突出专业性,实用性,规范性,典型性。以就业为导向编写出适合中职生需要的应用文写作教材。     

改革高职应用文教材,激发学生学习兴趣与学习动力

高职学生普遍感到应用文写作课程枯燥、乏味,那么如何激发学生学习应用文的兴趣与动力,本文试图从改革高职应用文教材入手,旨在全面提高应用文教学水平和学生职业素质。     

高职院校口语教材编写的实践研究

高职院校英语口语教学是其英语教学的重要组成部分。本文针对高职院校英语口语教材现状及高职学生特点进行了分析,并探讨了口语教材编写的一些原则和方法。     

关于应用文写作教学方式转变的思考

应用文写作逐渐成为信息时代人们的一项基本的重要技能,随着高职院校工学结合教育模式的深入,传统的应用文写作教学方式已无法适应发展的需要,所以,高职院校的应用文写作教师应不断转变观念,研究适应高职教育改革发展的教学方法,注重学生素质能力的培养,切实提高应用文写作的教学效果。     

《海洋无脊椎动物学实验》教材的编写与探索

海洋无脊椎动物学实践教学是国内涉海学科高校常开设的一项专业基础训练,但至今未有配套的实验教材出版。文章通过阐述《海洋无脊椎动物学实验》教材编写的必要性和意义、指导思想和实践过程,总结了教材编写的总体框架和特色,以及教材在海洋无脊椎动物学人才培养和学科发展方面的重要地位和作用,并对教材使用评价和教材编写革新进行了构思,为今后教材的编写修订提供了思路和探索方向,从而提升教材编写水平,提高教材的适用性。     

怎样编写科技活动教材

随着新一轮基础教育课程改革的全面推进和不断深化,以实施国家、地方、学校三级管理的我国新的课程管理模式正在逐步完善中。由于青少年科技活动具有良好的实践性、探索性、继承性、传播性、创造性和社会性,因此,许多地方、学校都根据本地或本校的教育主旨,正在进行科技活动的地方或校本课程开发,并着手编写与该课程相适宜的教材。怎样才能编写出适应本地或本校教育主旨、充分体现新课程理念、符合教育教学规律、深受师生欢迎的科技活动地方或校本教材呢?通过与相关课程及教材设计专家的交流、与一线教师及学生长时间的实践探讨,笔者认为,教…     

高职高专机械类教材编写模式改革研究

分析现有机械类教材编写模式的优缺点,借鉴国内外优秀教材编写模式,分三类提出机械类教材编写模式改革方向建议。     

高职高专机械类教材编写模式改革研究

分析现有机械类教材编写模式的优缺点,借鉴国内外优秀教材编写模式,分三类提出机械类教材编写模式改革方向建议。     

注重实用 灵活教学——中职应用文写作教学方法初探

应用文教学是中职语文教学的重要组成部分,但是目前中职应用文写作教学处于十分尴尬的境地,教学效果不太理想。本文简单分析其中的一些原因并尝试从课堂教学、课后实践和教学评介三个方面对中职应用文写作教学作一些探讨。