安徽太湖方言“X+哩+绝蔸”结构研究

安徽太湖方言中的"X+哩+绝蔸"结构表示极限程度义,具有很强的主观化色彩,进入此结构的多是性质形容词、心理动词。"绝蔸"一词由一个实义动词性词组一步步虚化为抽象程度义的动词,在"X+哩+绝蔸"结构中做极性程度补语。     

太原小店话中的词缀“任”

太原小店话中"X+任[z??24]"这一结构表示事物的性质或人对事物的感受(后者居多),表示现在进行时或过去进行时的持续状态。本文从意义角度对这一结构分类,分别为味觉类、触觉类、心理活动类和其他感官类四大类。并对一些较特殊的词例进行构词分析、语用环境分析、"圪"字头分析。     

英语中关于比喻的一些惯用词组

比喻是中外语言中常用的表达手法,它通过乙来比喻甲,借以突出被比事物(本体事物)的特征、程度和性质,从而给人以生动、鲜明的印象。英语里往往用“as+形容词、(副词)+as+喻体事物”这一词组来表示。英语中的比喻虽与汉语有一些相似之处,但它由于自身的语言习惯因而也形成了     

"孰与"的语法化

双音节词"孰与"是由"……与……孰……"结构派生而来.当"孰"由于疑问句中疑问代词前置的类推作用位移到"与"的前面时,表示比较维度的X就随之产生了位移,并在语境或语言习惯的影响下最终消失."与"并列连词的性质逐渐消失而演化成一个介词成分,"孰"的指代性逐渐减弱,在句中和"与"的关系一步步密切,最终两者结合成只表示比较的双音节词"孰与".在这个过程中,说话人的移情焦点起了很大的作用.     

名词的“数”用法

<正>名词按其所表示的事物的性质可分为可数名词和不可数名词两种,学习名词的数我们需要掌握以下十点;一、可数名词:能直接用数量来表示的名词叫可数名词。例如,five eggs五个鸡蛋、two pens两支钢笔。二、可数名词的用法,当可数名词数量表示"一"时,名词用单数,此时可以直接用a或an来修饰。例如,a ruler一把尺子、a girl一个女孩。当可数名词的数量大于"一"时,名词用复数形式,例如,six books六本书。     

程度副词"十分"的产生与发展

本文通过对程度副词"十分"一词的产生和发展过程的调查、分析、研究,认为程度副词"十分"是由表示总括义的范围副词虚化而来的,而范围副词"十分"又是由表示对事物进行十等分划分和概括的"十分"的原义引申虚化来的.程度副词"十分"始见于宋代,元代进一步发展,明清时期进入发展的兴盛期.其用法主要是修饰形容词,其次是修饰心理动词,修饰词组时主要是修饰动词性词组,尤其是述宾词组.     

口语天天练

到处充满着色彩斑斓美丽事物的世界总是那么的美好,在这美好的世界里让我们大家由衷地互致问候应该是一件非常惬意的事了。看来今天的话题可有不少呀,它们可都是我们平时使用频率很高的句型哟!一、表示颜色的句型1.What colour is the jacket?那件夹克是什么颜色的?点拨:询问某个事物的颜色时应用"What colour is...?"注意对其回答的句式应为"It’s+表示颜色的词",在颜色词的后面不可再用colour一词了。例如:     

试说“崭X”的词汇化及词义演化

"崭新"是现代汉语中十分常见的一个词,与之同构的还有像"崭晴""崭齐""崭劲"等词语,却往往被人们忽视。"崭"在古汉语中最初单独当作形容词来讲,但又经常与一些性质形容词组合,其语法地位发生了变化,由词衰退成为构词成分,词义也伴随着发生虚化,由表示具体的性状意义演变成表示抽象的程度意义。在现代汉语中,"崭"已经不能单用,但还存在着"崭X"结构,这属于历时演变中的残留在共时平面的体现。从历时的角度来看,"崭X"经历了由非词形式到词的过程,本文通过分析来描述"崭X"的形成历程并给予一定的解释。     

产生英语歧义现象的语音与词汇因素分析

语言性歧义是不可避免的。在其历史嬗变中,是与人类思想由单一到复杂同步的。在历史发展的过中,一个词最初出现时,总是单意的,即仅仅用来表示一定的事物、现象、性质或者行为。但社会在不断地向前发展,语言也必定随着社会的发展而不断变化。许多单词逐渐获得新意或转意,即出现了一词多义的现象,词义从一个发展为多个,词的表现力与表达力增强了,也为歧义的产生创造了客观条件。     

嘉戎语马尔康话的形容词

形容词是表示事物性状特片的词，这里所谓的特征，是指包括事物的性质上的、形态上的、以及在声音上的等等方面的特征。     

中学文言文中的实词活用(之二·形容词的活用)

形容词是表示人和事物的性质或状态的词。如:贤、愚、善、恶、美、丑、远、近等等。形容词在句中主要作谓语、定语、状语,有的也能作主语和宾语,都能受程度副词的修饰。但在古代汉语里,按照语言的一般习惯,形容词也可灵活用作名词,动词等,这是古汉语中形容词的特点。活用作名词。形容词活用作名词时,通常是用作句子的主语、宾语。如:众妙毕备。(《口技》初中二册)——各种奇妙的(摹仿)声音全都具备。(形容词“妙”在句中已不再表示事物的某种性质,而是表示具有某种性质的事物,充当句子的主语。)     

谈"伯"、"叔"从排行次第词到亲属称谓语的转变

"伯、仲、叔、季"在上古时期作为排行次第词,是一定社会历史阶段上存在的事物,具有一定的社会意义.中古以后不再表示排行,只作亲属称谓语.本文拟从"伯仲叔季"中"伯、叔"作为排行次第词、作为亲属称谓语、从排行词到亲属称谓语转变的原因三方面进行探讨.     

四年级第五、六单元创新学习自测

甲日卞目-I-一、在田字格中正确、美观地书写汉字。(10分)表示办事果断的成语:gu百10zh6u 巨卫日日口eh6ng伯xinsh己ng zh6n Xin巴曰巨卫」班口二、按所给的词,写出相同类的词各3个。(9分) !.月亮 (表示事物名称的) 2.讨论___ (表示一定行为或动作的‘) 3.精彩 (表示事物状态的)三、用“欢”组词,并填在下面的句子中。(4分) 小时候,在故乡的那条小河里,小伙伴们戏水时的()声和抓住鱼虾时的()声,常常在我的耳边响起,让我一直享受着当时的()。直到现在,我仍然希望能和伙伴们(、)在那条小河边。四、写出与下面结构相同的成语各2个。(6分) 】.…     

文言常用句式例析

文言常用句式和现代汉语的常用句式基本上是相 对应的,主要要求考生们掌握判断句、疑问句、被动句、 省略句、变式句(主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后 置)等几种。 一、判断句 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做 出肯定或否定判断的句子。文言文判断句最显著的特点 就是基本上不用判断词"是"来表示,而往往让名词或名 词性短语直接充当谓语,对主语进行判断,文言中常用 以下几种形式表示判断:     

语法学习五题——《简明现代汉语》辅导

《简明现代汉浯》系93级文秘、英语等专业的必修课。本文对该教材语法部份的五个重点问题,作些辅导性的阐述。 一、词类划分 通常说名词表示事物的名称,动词表示动作或行为,形容词表示事物的性质或状态。这些说法往往给人们以一种误解,似乎词类是根据词的意义划分出来的了。其实并不然,表示同类概念的词,它们的语法功能不一定相同。例如“争”和“打仗”都表示一种行为,但“战争”是名词,“打仗”是动词;“蓝”和“蓝色”都表示一种颜色,但     

现代汉语(下)疑难问题解析

1 怎样认识词类划分标准 词可以从语法角度进行分类,根据各个词在句子中的不同特点,分为若干类。因此,词的语法功能是划分词类的标准。所谓语法功能,就是一个词在短语或句子中表现出来的语法特点,就是一个词同别的词组合的能力。例如表示性质、状态的词如“伟大”、“勇敢”等可以同表示事物名称的词如“军队”、“战士”等组合,不同其它词如表示数目的“二、五”等,表示动作行为     

模糊形容词的聚类和组合考察

汉语形容词是表示事物的性质、状态的一类词。客观事物的这一性质与另一性质、这一状态与另一状态之间往往很难划出一个清楚的界限。因此形容词在语言交际中用来表示客观事物的性状时,也就相应地产生了形容词的模糊性问题。本文拟就汉语形容词的模糊性问题,从聚类、组合角度加以分析探讨,试着找出一些规律性的东西。     

词模“×味”的语义泛化与构词选择

“×味”是一种构词能力很强的词模形式,“×”以名词和形容词为主,其语义经历了由表示食物的味道和气味到表示事物内在性状特征的泛化过程,泛化的路径为主体由[+食物]泛化为[+事物],范围由[+外在属性]泛化为[+内在属性],方式由[+感官认知]泛化为[+心理认知],其语义泛化通过隐喻和转喻的认知机制来实现。     

汉英表量词汇对比研究

任何一种语言形式都需要表达数量概念,英语和汉语分属不同的语言体系,对数量概念有不同的体现形式。《辞海》中说"量词是表示事物或动作单位的词。表示事物的单位的叫‘物量词’,表示动作单位的叫‘动量词’。物量词     

浅说形容词的重迭式

形容词是表示人和事物的性质或状态的词。性状有程度上的轻重之别,人们如果要表示性状程度的加重,可以运用程度副词来对形容词进行修饰或加以补充。如“很好”、“非常明白”、“大极(了)”、“积极得很”等。此外,也可以通过形容词自身的形式变化,即形容词的种种重迭方式,来达到加重程度的目的。当然,形容词重迭以后,不仅加重了性状的程度,而且还附有一定的感情色彩。因此,这和副词只表示程度又有所不同。