浅谈多媒体在美术教学中的运用

利用多媒体辅助教学,能使教学内容、教学环境和教学过程得以优化,提高学生的学习质量,使学生真正成为教学活动的主体。随着现代信息技术的发展,多媒体运用于美术教学终将成为美术教育最具特色的一道风景线。     

多媒体手段在音乐教学中的运用

现代教育技术的飞速发展为传统教育方式注入了新鲜血液,多媒体教学的灵活运用给单一的教学手段添加了绚丽的色彩把其恰当注入中小学音乐教学中,同样能收到极好的效果。本文主要就多媒体技术在音乐课中的运用进行了例证和探讨。     

多媒体手段在语文教学中的运用

在语文课堂教学中恰当地利用多媒体教学,能激发学生兴趣,扩大视野;能启迪学生思维;能提高课堂教学效率;全面提高学生素质。但运用多媒体也还存有一定的弊端,本文详细阐述了在具体的教学中,要依据学生认知水平、教材特点、教学目标,将教科书与之有机结合,精心选择、设置行之有效的教学方法,并注意随时调整、补充,以便使多媒体在我们的语文教学中发挥最佳的作用,实现语文教学的最优化。     

多媒体在英语教学中的运用

多媒体在英语教学中的广泛应用，使得以往呆板枯燥的英语课堂教学变的形式多样，不仅给学生提供了直观的言语交际情境，增加了学生的实践机会，增强了课堂语言训练的真实性，增多了教师授课内容，优化了教学内容，而且激发了学生的学习兴趣，营造了学习氛围，充分发挥了学生的主体作用，培养了自学能力，促使学生积极思维。但与此同时，多媒体使用中的不足也不容忽视。因此，在英语教学中，应合理利用现代信息技术，开发英语教学资源，以取得最佳的英语教学效果。     

多媒体信息技术在小学美术教学中的运用

信息技术与美术课程的整合,多媒体集形、声、光、色、动、静为一体,突破时空限制,可以大大调动学生的学习积极性,使学生积极主动愉快地参与教学活动。教学实践证明,在小学美术课中引入多媒体教学,可创造生动、活泼、愉悦、高效地课堂学习氛围,优化教学过程,提高教育、教学效果和质量,促进教学改革向一个更科学、与日俱增先进的方向发展。因此在教学实践中,我尝试通过多媒体信息技术与美术学科整合的教学探索,合理地把多媒体信息技术融合在美术教学当中。在教学中培养孩子们的自主学习的能力,鼓励他们勇于创新,敢于实践。     

浅谈乡土历史文化资源在初中历史教学中的运用

历史学科是一门综合性较强的学科。无论是教师还是学生只围绕课本和课堂开展教学或者学习的话,都达不到新课程的要求。特别是学生在开展学习活动过程中,我们必然要在课本的指导下,进行一系列的探究性的活动,这也必然要求教师和学生使用课程以外的一些相关的资料,如网络、图书馆、校本资源、乡土资源等等。在这些资源中,乡土教材作为初中历史教学的补充教材,乡土教材在历史教学过程中的作用尤为重要。     

论多媒体在高等数学教学中的合理运用

随着现代教育技术的发展,多媒体在高等数学教学中日益普及并成为教学发展的趋势和必然.文章通过对多媒体在高等数学教学应用中的实践与分析,肯定了其诸多优势.同时对其应用中易出现的问题做出客观说明并指出该如何合理运用,扬长避短,才能让多媒体有效地服务于高等数学的教学,从而更好地提高教学质量.     

论多媒体在高等数学教学中的合理运用

随着教育技术的发展,多媒体在高等数学教学中日益普及并成为趋势和必然。本文通过对多媒体在高等数学教学中的实践与分析,肯定了其诸多优势,同时对其中易出现的问题做出客观说明并指出该如何合理运用,才能让多媒体有效地服务于教学,更好地提高教学质量。     

浅议多媒体在职高数学教学中的运用

长期以来。数学教育是以逻辑性为基础,注重学生对抽象事物的理解,忽视数学领域中形象化的内容,如直观、美感和乐趣,使教学脱离学生的生活经验和认识水平。而职校学生普遍缺乏学习的内在动力,不会学〉-7、不愿学〉-7数学而导致害怕学〉-7,甚至讨厌学习数学,因而造成整体课堂教学效果低下的结果。而随着科技的进步,多媒体教学已成为当今教学领域的热点。作为一名当代数学教师如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作技能,并能依据教学大纲的要求,从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体,且使之与传统的教学媒体合理结合,就能够极大的丰富课堂教学,促进学生对知识的理解和记忆,培养学生的各种能力,提高学生的素质,大大提高教学效果。其主要表现为：     

多媒体在英语教学中的运用

多媒体在英语教学中的广泛应用,使得以往呆板枯燥的英语课堂教学变的形式多样,不仅给学生提供了直观的言语交际情境,增加了学生的实践机会,增强了课堂语言训练的真实性,增多了教师授课内容,优化了教学内容,而且激发了学生的学习兴趣,营造了学习氛围,充分发挥了学生的主体作用,培养了自学能力,促使学生积极思维.但与此同时,多媒体使用中的不足也不容忽视.因此,在英语教学中,应合理利用现代信息技术,开发英语教学资源,以取得最佳的英语教学效果.     

浅谈多媒体在英语教学中的运用

随着现代教育技术的飞速发展,多媒体被广大教师越来越多地应用到教学中.本文探讨了多媒体技术在技校英语教学中的运用,多媒体在英语教学中具有的优势以及如何运用多媒体技术促进英语学科教学.     

浅谈多媒体在小学语文课堂教学中的运用

与传统的教学方法相比,多媒体教学可以通过文字、符号、声音、图片和影像等媒体信息将教学内容展现出来,使学生们将要学习的知识变得更加形象、生动和具体。因此,应用多媒体教学可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习参与度。小学语文教材中收录的课文在文学性和艺术性上都具有很高成就,其语言优美,内容丰富,适于采用多媒体进行教学。本文探讨了多媒体在小学语文课堂教学中的运用情况,以供参考。     

多媒体网络技术在书法教学中的运用

以计算机信息技术和互联网技术为基础的多媒体网络技术在当前社会各领域不断普及,也为我国传统文化艺术在信息时代的传播和发展提供了全新的方法路径,尤其是在教育方面,当前不同层次的教育机构已经把多媒体教学作为其课堂授课的必备形式,而作为传统文化瑰宝的书法也成为多媒体教学中的一次重要尝试,近年来取得了一定的成果.因此,针对该技术...     

浅谈多媒体在英语教学中的运用

多媒体能够营造生动的英语学习环境,最大限度地激发学生的学习积极性和主动性,有效地实现精讲,突出重点,突破难点,实现课堂教学的趣味性和高效率。通过分析多媒体技术的意义以及在英语教学中运用多媒体技术的优势,重点探讨多媒体技术在英语教学中的运用。     

电教多媒体功能在体育教学中的运用

时代在进步,科学在发展,电教多媒体在体育教学中的运用,是教育现代化进程中的必然趋势,也是改革课堂教学的基本特征,如今电教多媒体在学校教学中越来越普及,它对提高教学效果有着十分重要的作用。     

浅谈在生物教学中多媒体的运用

运用多媒体教学手段,可以增强学生的学习兴趣和加深对知识的理解,提高生物课堂教学效率。     

多媒体在大学英语教学中的运用

在当前的大学英语教学中,多媒体的作用越来越重要。本文探讨了使用多媒体进行大学英语教学的理论基础、教学原则;在信息时代要求英语教师具备的基本信息技术素养;英语教师扮演的课堂角色以及采用多媒体教学应当注意的问题。运用多媒体教学,将有利于提高学生的听力、口语和联想能力,因此,多媒体在大学英语教学中的运用毫无疑问将会越来越广泛。     

多媒体网络教学在英语口语教学中的运用实践之探索

在现代化教学要求愈来愈高的今天,多媒体网络教学在大学英语教学中的作用也变得更加突出,本文即针对多媒体网络教学在口语教学中的运用问题进行探讨。     

浅谈多媒体在英语教学中的合理运用

长期以来,英语教学作为语言教学的一种,一直是以一支粉笔、一块黑板,或加一个录音机为主要教学工具.以教师为主体,学生被动接受教学内容为主要教学方法,这样的教学模式,不仅限制了教师的教学范畴,也易使学生产生厌学情绪.而近年来,多媒体教学技术的运用,为英语教学开辟了一片极为广阔的新天地.这里主要就多媒体运用于英语教学中出现的利与弊进行阐述.结合作者的教学经验谈谈如何更合理地利用多媒体进行英语辅助教学.     

多媒体在历史课堂教学中的优化运用

结合初中历史课教学实践,提出了运用多媒体进行历史教学的若干要点：加强课堂宏观调控,克服由“人灌”到“机灌”的倾向;发挥学生的主体作用,变接受者、观赏者为课堂参与者;精心制作教学课件,体现其科学性、艺术性、表里如一;新老方法配合使用,改变盲目使用、效率低下的不良现象。