让学生喜欢古诗词

中华民族是一个伟大而又古老的民族。勤劳、勇敢、智慧的炎黄子孙在数千年漫长的历史长河中创造出了灿烂辉煌的民族文化。从殷商周秦，到汉唐宋元明清，涌现出大量的诗、词、曲、文作家作品。这些作品，既是中华民族优秀文化传统的重要组成部分，又是世界人类文化遗产宝库中的璀璨瑰宝，也是人们提高思想修养和文化素养的重要精神食粮。如果孩子们从小接触古诗文，就能受到民族精神的感召；     

让学生喜欢

作为老师,我以为人生的最佳状态是让学生喜欢。喜欢听你讲课,喜欢你的课程,当然也包括喜欢你本人。近几年每接手一个新班,我都坚持送书刊给学生阅读,每人至少一本。给初二(9)班任教语文不久,我便将自己以前和近期买的《百科知识》、《青年文摘》、《读者》等众多杂志连同自己的著作一同送给了学生,让每个学生相互交换阅读。看着学生们欣喜的眼神,我知道他们喜欢这些书刊。一个阳光灿烂的午后,我走进教室上课。抬眼     

让学生喜欢

作为教师，我以为人生的最佳状态是让学生喜欢：喜欢听你讲课，喜欢你的课程，当然也包括喜欢你本人。     

让学生喜欢

作为老师，我以为人生的最佳状态是让学生喜欢。喜欢听你讲课。当然也包括喜欢你本人。     

让学生喜欢

作为老师，我以为人生的最佳状态是让学生喜欢。喜欢听你讲课，喜欢你的课程，当然也包括喜欢你本人。     

让学生喜欢

作为老师,我以为人生的最佳状态是让学生喜欢。喜欢听你讲课,喜欢你的课程,当然也包括喜欢你本人。近几年每接手一个新班,我都坚持送书刊给学生阅读,每人至少一本。到二(9)班任教语文不久,我便将自己以前和近期买的《百科知识》、《青年文摘》、《读者》等多种杂志连同自己的著     

让学生喜欢作文

我们紧紧围绕“让学生喜欢作文”这个专题,进行反复的实践,使之达到作文乐的境界.我们的举措是:     

让学生喜欢音乐课

音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，音乐对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美有着积极的作用。音乐教学要把激发学生的学习兴趣贯穿教学始终，充分体现育人功能。笔者教授的“爱星满天”一课在全国首届新课程小学优秀课例评选中获得二等奖，其成功之处在于通过引导演唱和创编活动等环节，     

让学生喜欢学校

通过增强教学吸引力,让学生喜欢学习;增强班级吸引力,让学生喜欢集体;增强校园吸引力,让学生喜欢学校,从而促进学生学习,提高教学质量。     

让学生喜欢地理

当前,初中<地理>教学中学生不积极主动学习的状况比较普遍,作为任课教师确实感到着急.而造成这种现状的原因是多方面的,我认为最主要的原因是教师的教和学生的学不得法.在教改的春风吹遍祖国的大江南北之时,我们教师应该重新思考一下自己的教学方法是不是科学,是不是适合学生的需要.     

让学生喜欢考试

评价的根本目的在于促进发展，淡化原有的甄别和选拔功能，突出评价的激励和调控作用，激发学生的内在发展动力，促进其不断进步。这是《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(简称《语文课程标准》)积极倡导的理念之一。基于这种认识，笔者就小学语文考试的变革作如下建议。     

让学生喜欢数学课

人们都说:数学使人严谨,数学使人精密.然而繁杂的计算、抽象的思维、多变的几何图形会让很大一部分学生丧失了学习数学的信心.尽管教师一遍又一遍地讲解,讲的口干舌燥,可学生仍然是"雾里看花".很多学生认为数学课单调、枯燥,无论怎么学都学不会.面对现状,笔者一直没有放弃对新的数学教学模式的探索,收到了初步成效.     

让学生喜欢数学

很多中小学生普遍认为数学难学,不喜欢数学。数学之所以有生命力,就在于有趣。数学之所以有趣,就在于它对思维的启迪。数学之所以重要,就在于它是一门基础学科,它与我们的生活息息相关。数学学好了,我们就能研究出更先进的生产力。服务社会,服务人类。     

让学生喜欢科学课

兴趣是最好的老师。培养学生学习科学的兴趣比教给学生科学知识更重要,所以我们科学课教师最重要的任务是让学生学会科学探究的方法,科学的学习方法,并融会贯通地运用到各学科中去,以达到不教自会学习的目的。要让学生学会科学探究方法、科学的学习方法,首先要让学生喜欢科学课     

让学生喜欢数学课

"让学生喜欢数学"是新课标所倡导的目标之一.这么一句既简单又朴素的话,却引发了多少数学教师的深思,倾注了多少数学老师的心血,也是多少数学老师梦寐以求的境界.本文在总结自己多年的教学经验和教学感悟的基础上,提出了如何"让学生喜欢数学"的几种方法和途径.     

让学生喜欢考试

评价的根本目的在于促进发展,淡化原有的甄别和选拔功能,突出评价的激励和调控作用,激发学生的内在发展动力,促进其不断进步。这是《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(简称《语文课程标准》)积极倡导的理念之一。基于这种认识,笔者就小学语文考试的变革作如下建议。     

让学生喜欢科学课

兴趣是最好的老师。培养学生学习科学的兴趣比教给学生科学知识更重要，所以我们科学课教师最重要的任务是让学生学会科学探究的方法，科学的学习方法，并融会贯通地运用到各学科中去，以达到不教自会学习的目的。要让学生学会科学探究方法、科学的学习方法，首先要让学生喜欢科学课，不由自主地进行科学探究，从而达到自己学习的目的。     

让学生喜欢写作文

学生的习作,都希望得到老师的赏识和同学的赞美;无人喝彩,无人赏识,就无法满足其自我实现的需要。根据小学生学习动机的特点,对其行为大有影响的不仅在于知识本身,更重要在于他人对自己的评价。因此,赏识性的评价,是促使他们迈向成功写作的第一步。赏识的核心是：“你不会写,教会你写,你不喜欢写,让你喜欢写”。特点是让学生在学习作文过程中体会到成功的快乐。