析课堂教学中几种新的不和谐现象

新课改实验启动后，新理念给课堂教学带来了新的变化。这种变化主要表现在：(1)学生参与面明显扩大；(2)课堂教学的知识标高适度下调，学生过重的学习负担有所减轻；(3)教师对传统意义上的“中差生”给予更多的人文关怀；(4) 教师对结论性知识的灌输明显减少，对科学探究方法的教育更加重视，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流已成为课堂教学的基本环节。但是，由于不少执教者受传统的教育教学理念影响较深，所以，在课堂教学中出现了一些新的不和谐现象。下面，我们就通过部分案例，对执教者的教学行为作一分析…     

高校校园存在的不和谐现象及其分析

高校和谐,不仅是社会和谐的重要组成部分,而且对和谐社会的建设具有引领、示范和推动作用.然而在建立和发展社会主义市场经济的背景下,一向以传道、授业、解惑为己任的高校校园,在育人环境、育人环节、学术氛围等方面出现了诸多的不和谐现象.现列举如下并做初步分析.     

论我国成人教育发展不和谐现象及矫正对策

在成人教育发展过程中,由于狭隘化、边缘化、功利化、肤浅化现象的存在,分别导致成人教育体系、社会地位、功能定位、理论研究的不和谐,影响了成人教育事业发展。本文在分析其原因的基础上,提出了矫正对策。     

论我国成人教育发展不和谐现象及矫正对策

追求和谐是人类社会和自然界发展的必然趋势,也是成人教育所应达到的状态。在成人教育发展过程中,由于狭隘化、边缘化、功利化、肤浅化现象的存在,导致成人教育体系、社会地位、功能定位、理论研究的不和谐,影响了成人教育事业发展。因此,要做好以下几方面工作:坚持全面发展的人才培养观;多种发展模式并重;重视欠发达地区劳动力转化;维护弱势群体成人学习权利;强化政府服务职能;提升理论研究的创新能力。     

信息不对称条件下高校和谐“教”“学”环境构建

信息不对称是高校和谐教学环境构建的主要障碍。文章以信息不对称理论为基础,给出了高校教学过程中信息不对称的理论解释,并认为教学是由信息不对称逐渐趋向和谐的动态过程,并以所授课班级为对象进行问卷调查,结果表明在教学不同阶段的教学供需矛盾是变化的。针对教学信息不对称动态变化过程,文章提出了高校和谐教学环境构建的方法与策略。     

文本解读中不和谐现象及其对策

语文教师在每教一篇课文之前都要思考这样几个问题：课文写什么、怎么写,我教什么、怎么教,学生学什么、怎么学。这就要求每一位教师都要认真恰当地去解读文本。解读文本,是教学的前期工作。教师能想多远,学生就能走多远;教师把文本解读到什么程度,才有可能引导学生理解到什么程度。     

透视村校语文教学四种不和谐现象

对照胡锦涛总书记提出要创建和谐社会的构想，反思村校语文教学现状，笔者认为当前村校语文教学中至少存在四种不和谐现象。     

对数学新课改中不和谐现象的分析

新一轮数学课程改革正在如火如荼地进行着,令广大实践者“鱼跃阔海、鸟飞高空”。我们欣喜地发现:数学课程的三维目标全面达成,教师是学生数学学习的组织者、引导者与合作者,学生动手实践、自主探索与合作交流,呈现出一道道亮丽的风景。在欣喜之余,我们也看到了一些不和谐现象,在此我们对这些现象作出分析,与同行探讨。     

谈高校体育教学中的几个不和谐因素

构建社会主义和谐社会，是新时期党的重大战略思想，也是高校体育改革和发展的重要指导思想。构建和谐的高校体育教学，是构建和谐校园的重要组成部分，是构建和谐社会的微观基础。最大限度地增加高校体育教学中的和谐因素，最人限度地减少不和谐因素，是高校体育改革的题中应有之义。     

课改中语文教学的不和谐因素

当我们真正作为新课程实施者，与之零距离接触时，我们才会在困惑中重新审视昨天看来还无比美好的新课改。觉得在新课改中的语文教学，特别是农村中学的语文教学存在着如下不和谐因素。     

新课程下教和学关系的研究——论积极与和谐的师生关系

和谐的师生关系不是一朝一夕就能构建的,它是教师艰苦劳动的结果。关键是,教师要有爱心,并以此感染学生。"教育就是爱",只有对学生倾注了感情,才能获得学生的信任和尊重。只有真正维护了学生的自尊心,才能融洽师生关系,为师生合作打下基础。和谐的师生关系才能化为强大的教育力量,激励学生的自我完善,为教师运用各种教育教学方法提供条件。     

在高中生物学教学中实施“先学后教，以教导学”

有效教学即为有效的教和有效的学,有效教学的最终目标都是在学上。在高中生物学教学中,应在确立学生主体性基础上,引导学生主动地学习,达到“以教促学”,最终实现通过教学使学生获得发展。     

浅议否定不转移的现象

英语中表达观点、信念、推测及臆测等心理活动的主从复合句句式在表示“认为……不”等带否定的宾语从句时,常需要进行否定转移,即主句中的谓语动词用否定式,宾语从句中的谓语动词用肯定式,从而构成“主句否定形式,从句否定意义”,达到正确表达句子的意思。可使用于该主从复合句句式的动词有think,guess,believe,guppos,：,expect,imagine,feel等。例如：     

从生物界的和谐现象谈和谐思想教育

生物界存在许多和谐现象，也蕴含了许多和谐的思想。本文介绍了生物界普遍存在的和谐现象和几种有关和谐的进化理论，以此对人们进行和谐思想的教育。     

新课程背景下构建和谐班集体的几点做法

和谐班集体是在友善的集体舆论和舒畅的心理气氛中,通过良好的班级文化、健康的人际交往、丰富多彩的班级活动,让每个学生发自心底的需要（需要别人的尊重、理解、关怀、帮助、信任,偶犯错误时,需要别人的原谅等）尽量得到满足,让每个学生的个性获得健康、全面的发展。那么在新课改背景下,     

师生情感关系不和谐的几种现象探析和对策

师生情感关系是指教师和学生在教学活动中自然形成的态度和感受，以及在此基础上产生的心理联系。师生情感关系是维系教学活动的基本关系。对于师生关系的重要性，合作教育学有一个很好的论断：“师生之间的关系决定着学校的面貌。”建立和谐的师生关系既是实施新课程的前提条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。然而，令人十分遗憾的是，在现实教育教学中，师生之间缺乏沟通、彼此不信任、情感冷漠的现象随处可见。造成这种现象的原因是极其复杂的，有些原因是深层次的。     

新课程理念下数学教学应注意的几个问题

随着新课程理念在全国各地的推行，课改的浪潮此起彼伏，颇为壮观，各地的教育部门，无论从行政领导，还是基层教师都高度重视，全力实施．挂着新课标招牌的活动，“你方唱罢我登场”，大有“语不惊人不罢休”之势．众多的教学教研活动缺的不是热热闹闹的氛围和欢天喜地的情景设置，而是需要提高对新课程理念的深刻领悟和有效教学策略的探究．在欢喜热闹的背后，     

对高中数学新课程的几点认识

西藏自治区全面实行新课改已有一学期了,在这一学期里我深刻感受到实施新课改带来的种种变化和困难。为了使自己的教学思路更加清晰,也为了给即将步入新课改的老师提供一些浅见,谈一谈我的认识与体会。     

教学中应避免的几种现象

一、多媒体的泛滥化多媒体的出现和普遍运用是教学手段的一大革命。它为营造生动活泼的课堂气氛,改变“一支粉笔、一张嘴、一本书”的传统教学模式起到了一定的作用。但是在实际的教学中,一些教师过分依赖和崇拜多媒体,如:教师念一首诗、画一个圈、展示一段话等许多简单的操作都带上了“电”,甚至有些教师用多     

写作教学，想说爱你不客易——第四届新课程高中语文课堂教学研讨会观感

2008年4月,山东省教研室在泰安举行了第四届新课程高中语文课堂教学研讨会。会上围绕写作教学展开了深入探讨。七位老师执教了公开课,较为全面地展示了当今写作教学的现状及为此做出的探索,为我们一直处于无序甚至尴尬状态的写作教学提供了宝贵的借鉴意义,同时这次写作研讨活动也带给了我们很多的思考和启发。