借鉴建构主义理论创新教学模式例说

课堂教学是培养学生创新素质的主渠道。在日常的历史课堂教学中，我尝试运用建构主义理论进行教学。当代建构主义理论认为，学习者要真正获得知识主要不是通过教师教授得到，而是学习者在一定的社会文化背景和情景下，利用必要的学习资源，通过与其他人(教师和学习伙伴)的协商、交流、合作和本人进行意义建构方式获得。此种理论的教学模式，具有如下特征：     

借鉴先进职教理念创新高职教学模式

中澳(重庆)职教合作项目是中国教育部、国家经贸委与澳大利亚政府职业教育领域开展的合作项目。项目的日标是促进中国的职业教育体制向以需求为导向转变,使职业教育能适应行业需要,让毕业生掌握行业所要求的技能,使国有和民营企业的行业委员会参与职业教育的设计和教学过程,包括教学计划、大纲的制定,授课、教材开发,制定行业培训标准和技能鉴定,通过职业教育与培训满足行业不断变化的需求,从而促进重庆乃至中国的经济发展。     

中外成人教育教学模式分析与借鉴

我国在20世纪80年代就形成过研究教学模式的高潮时期。但到了现在,教学模式尤其是成人教育教学模式还存在着很多的问题。分析当前我国主要采用的教学模式,并借鉴国外一些先进的模式,对看清我国现状,改革成人教育教学模式有着积极的意义。     

奥地利商业学校教学模式的特点与借鉴

一、奥地利商业学校教学模式的特点商业学校开设的专业主要有:人力资源管理、商务外语、信息技术和信息管理、公司与企业管理、旅游管理、电子商务等课程。开设的课程主要是围绕几个方面能力的培养:沟通能力、独立工作能力、计算机应用能力、专业技能以及自主学习、自我管理、自我提升的能力。1.综合能力及自我提升能力的培养学校开设了较多、较广的基础文化课程,着重加强和提高学生的文化知识水平,培养学生的综合素质。如宗教信仰、历史教育、手工制作等。教师在授课过程中,突出了实用性和时代性,教师经常会将最新的知识与学生一起分享,也…     

荷兰项目化教学模式的借鉴与应用

职业教育改革的一个共性趋势是知识本位向能力本位的转变.荷兰高等职业教育在推行能力本位教育过程中,采用项目化教学模式,突出职业岗位能力,兼顾知识的连续性和完整性,具有较大的借鉴意义.     

加拿大高职教学模式的借鉴与启示

笔者总结加拿大进修的成果,从教学管理、课程设计、校企合作实习三个方面,对比加拿大教学模式,提出我国高职院校值得思考和借鉴之处.     

借鉴建构主义的教学模式培养英语实用型创新技能人才

以职业竞争优势的视角,借鉴建构主义的学习理论,说明经过模拟实战的教学模式,能够更有效地将商务英语专业的学生培养成为实用型创新技能人才。在企业工作5年以上的教师能言传身教,将行业的实用技能像师傅教徒弟那样传授给学生,这样培养出来的高级技师是企业急需的人才。职业院校学生的职业竞争优势,取决于任课老师的职业技能水平。职业院校在重视理论知识教学的基础上,应尽力提高其职业技能水平。     

在借鉴与继承中寻求突破——作文教学模式的创新与实践

改变一个视角,眼前将是一片全新的风景;转变一种思路．作文教学也许就能海阔天空。如何改变视角、转变思路．关键是要对症下药,创新教学模式：一要加强口头作文训练．提高写作综合能力;二要加强即兴作文训练,齐成良好的写作习惯;三要加强作文写生训练,激发学生创作灵感。而为师者一定要保持良好的心态,耐得住寂寞,不可急功近利。     

创新教育与教学模式创新

教学模式创新是实行创新教育的重要环节。以讲授为主的传统的教学模式不符合创新教育的要求。教学模式创新的结果,是研究型教学模式取代以讲授为主的传统的教学模式,而研究型教学模式又需要高素质的科研型教师来实施。为此,更新教师知识结构、提高教师的科研能力与水平、搞好教学与科研的有机结合是当务之急。     

中国水彩画的借鉴与创新

一、借鉴中国水墨画的写意、表现形成风格 从水彩画传人中国开始,就一直自觉或不自觉的受到中国画的影响。中国水彩画在西方水彩画的基础t,融人了中国画的气韵、笔韵、神韵、诗意、章法、布局和意境等特色,使水彩画具有了东方神韵和中国气质。     

浅谈作文的借鉴与创新

借鉴性写作就是建立在借鉴性阅读之上的写作,让学生勤于借鉴别人的写作经验,然后借助它们的迁移,将别人的经验用于自己的写作. 借鉴性写作有助于学生在实践中逐步掌握作文规律,在写作实践中学习了写作理论知识.在优秀范文的选择上最直接的途径当然是教材中的课文.     

谈诗文创作的借鉴与创新

写作时,纯粹的创新是很难的,但有一种创新却是众人皆可为的,就是在借鉴前人诗文的基础上翻出新意。通过＂诗文互化＂、＂借字入诗＂、＂引句入诗＂、＂借意仿写＂、＂隐括改写＂、＂借题行文＂等途径,可达化陈旧为神奇、推陈出新的妙处,开拓创作新视野。     

创新机制的借鉴与思考

创新是现时代的主题之一,但创新不能仅仅是一句漂亮的口号,它有自己的特殊规律。关于创新机制的讨论,已经见到不少的文章。但作者认为西方一些著名科学哲学家关于科学创新的思想则相对少见,而他们的创新机制思想是很值得我们借鉴思考的。所以,作者将从这个角度,在描述他们的一些主要思想的基础上,提出自己的一些思考,以推动理论的进一步讨论。     

社会工作与新闻报道的借鉴与创新

社会工作与新闻分属于不同的学科领域,但有着共同的价值取向。把社会工作的理论和方法运用到新闻报道中,有利于促进新闻报道的亲和力、贴近性和可读性,有利于建立良好的工作关系,有利于增强媒体的竞争力。     

教学模式的创新与转变

新课标背景下,一些现有的教育模式为教育者提供了有效的借鉴平台,其先进性和可操作性也为教育实践提供了便利.但值得思考的是,教育者应该在这一学习过程中思考其背后的教育规律,并在此基础上有所反思,有所创新.教师在自我成长过程和教育实践过程中,表现出来的创新意识,是教育目的有效达成的重要途径.     

教学模式的管理与创新

先进的教育教学理论要让教师掌握并运用于课堂教学实践中，需要一个“中介”环节。课堂教学模式是沟通教学理论与教学实践相互转化的桥梁。教学理论比较抽象，难以把握，教学实践十分具体，而教学模式介于二者之间，教师易学易用，对课堂教学有直接指导作用。近几年，许多学校推广优秀的教学模式，推动了教学改革，减轻了学生负担，提高了课堂教学效率。学校要通过对课堂教学模式的管理，达到提高教师业务水平尤其是课堂教学能力的目的。如何做好教学模式管理工作，是一个值得探讨的问题。一、教学模式管理教学模式管理就是从学校管理的角度…     

借鉴CBE理论 改革教学模式

借鉴ＣＢＥ理论改革教学模式河北邓泽民，郭化林我校借鉴ＣＢＥ理论，改革教学模式，经历了一个学习、实验和逐步推广的过程，取得了一定的成果。一、学习ＣＢＥ模式，转变职教观念我校是第一批参与中国加拿大高中后职业技术教育合作项目的四院校之一，自１９９０年至１９...     

德国职业教育专业教学模式借鉴

近年来,随着中国职业教育的迅速发展,如何进一步深化职业教育专业教学改革、更有效地培养高素质的职业技术型人才,已成为我国职业教育内涵发展阶段亟须解决的问题.众所周知,德国职业教育拥有先进的发展理念和科学的专业育人模式,其发展经验一直被世界各国推崇.深入学习德国职业教育专业教学特色,借鉴其先进的教学经验,对提升我国职业教育发展水平具有重要意义.     

杜郎口教学模式之借鉴

＂把课堂还给学生＂的杜郎口教学模式像一阵风刮遍我国各所中学的校园。烟台高新区初级中学也深入效仿杜郎口教学模式,教师深入学习杜郎口理念并投入到教学实践中。