重视外来务工人员子女教育问题

在推进城市义务教育免除学杂费工作中,浙江高度重视外来务工人员子女的教育问题,对所有符合条件的外来务工人员子女全部实行免收借读费、学杂费、课本费和作业本费,家庭经济困难的学生还可以享受当地户籍学生同等的资助政案。     

教育券制度对城市外来务工人员子女教育的适用性研究

教育公平一直是教育界备受关注的焦点问题。随着社会经济的发展和城市化进程的加快,外来务工人员子女的教育问题也逐渐成为新形势下迫切需要解决的教育公平问题之一。本文通过比较研究和实证研究,对城市外来务工人员子女教育现状进行分析,找出问题症结所在,在考察西方推行教育券制度的实践基础上,探究将教育券制度引进来作为解决我国城市外来务工人员子女教育公平问题的有效对策。     

和谐社会视域中外来务工人员子女教育问题审视

近年来,国际上许多发达国家和地区不断发生城市移民和流动人群子女造成的群体性社会暴力事件,比如法国2005年的巴黎骚乱,虽然其原因很复杂,但从本质上看,还是文化教育的缺失问题演变发展的后果.     

外来务工人员子女教育问题的案例分析

随着社会经济的快速发展．人口流动日趋增多，这给经济的发展带来了生机和动力．但同时相当数量的适龄儿童数量呈不断增长的态势。来兰州务工的人们大多举家迁移．家长纷纷让子女来兰州上学，这给原本校舍比较紧张的学校的教育教学工作带来更为严峻的考验。2010年，我校学生总数为1015人。而外来务工人员子女就有469人．约占总人数的46％。     

兰州市穆斯林外来务工人员子女教育问题调查探析——以柏树巷社区为个案

本文以兰州市一个穆斯林社区——柏树巷社区为个案,在对社区穆斯林外来务工人员生存状况及其子女受教育状况调查的基础上,阐述穆斯林外来务工人员子女的受教育问题、问题产生的原因及对策。以期寻找解决城市穆斯林外来务工人员子女受教育困境的有效途径,并为改善其受教育状况提供可供参考的实际材料。     

外来务工人员子女教育办学模式分析——以宁波市为例

宁波市外来务工人员子女学校在办学体制上存在着公办模式、民办模式和混合模式.上述三种模式的特征、适用条件和实际办学效果存在较大差异.在比较公办和民办模式的基础上,本文提出包括民办公助模式在内的PPP模式能有效协调政府与市场的关系,应成为当前切实解决外来务工人员子女教育问题的目标模式.     

外来务工人员子女思想品德教育方法探析

目前,由于外来务工人员子女入读公立中学大量增加,学校的思想品德教育也面临着新的问题,学校长期以来遵循的德育思维定势已不能适应道德教育中遇到的新情况,对外来务工人员子女的德育方法不能等同于本地学生,应该摆脱原有的教育框框,作相应调整。本文从分析了外来务工人员子女的思想品德现状及影响外来务工人员子女思想品德状况的主要因素,以此为基础,提出了完善外来务工人员子女思想品德教育的主要方法。     

浅谈进城务工人员子女教育问题

正近年来,大量农村剩余劳动力流向城市,大批学龄儿童也随父母转入城市学校就读,这些进城务工人员子女的加入,使城市学校教育面临了许多新的问题。因此,在实践中分析进城务工人员子女教育中存在的问题并提出相应的应对策略,对提高教育教学质量具有十分重要的意义。一、进城务工人员子女教育中存在的突出问题多数进城务工人员子女勤劳、朴实、善良,但受家庭、生活环境等因素的影响,部分进城     

进城务工人员子女教育策略初探

随着我国工业化、城镇化进程的不断推进,广大农民纷纷进城务工就业。随之而来的人口迁移带来了许多社会问题,尤其是进城务工人员子女教育问题日趋突出。城市学校一方面为广大进城务工人员子女的全面发展提供了良好的条件,但是另一方面进城务工人员子女在家庭教育、知识基础上存在的     

外来务工人员同住子女德育现状及策略研究

由于种种原因,外来务工人员同住子女的德育状况不容乐观。文章在调查分析的基础上,对外来务工人员同住子女在德育上存在的问题进行了详细阐述,分析其产生的原因,对如何加强这方面的工作提出了一些对策。     

外来务工人员子女英语学习调查

本文通过对呼和浩特市外来务工人员子女的家庭背景、学习态度、学习习惯、学习方法及对英语的掌握程度进行全面的调查、分析,寻找其英语学习困难的原因。     

成才视角下农村务工人员子女教育问题探析

农村外出务工人员是我国构建社会主义和谐社会的重要力量,但是其子女的教育面临诸多问题:父母的教育能力与孩子的教育需求之间的差异及受教育机会、求学过程中存在不公平等。原因主要是:户籍制度与人口流动需求不相适应、个别教育部门的"短视"与"管理缺位"造成的。对策:户籍制度改革,改变"城乡分治"的格局,加大教育资金的投入,放宽农村外出务工人员子弟学校办学条件,专项扶持等。立足人才培养,在和谐社会构建中实现农村外出务工人员子女的教育公平,促进他们早日成才,已成为当前一个重要的命题。     

外来务工人员子女初等教育适应性问题研究——以杭州市主城区某小学为例

随着城市的不断发展和进步,越来越多的外来务工人员进入城市,为城市的发展作出贡献。这些人员往往带着子女一起来到城市,当他们进入新的环境、新的学校。接触新的同学朋友时,适应性就成为一个十分重要的问题。本文以杭州市某小学为研究对象,重点分析了外来务工人员子女初等教育适应性问题的现状、相关因素,提出了对策建议。     

如何关注孩子的心理健康——外来务工人员子女的心理健康问题及对策研究

外来务工人员子女由于家庭背景、心理素质、生活条件等原因,在学习、生活及与同学和老师交往等方面产生不同程度的自卑、自闭、放纵、偏激等心理问题,甚至抵触等不良心理现象。这在一定程度上给学校教育教学工作带来了一定的难度,成为学校教育不容忽视的问题。     

外来务工人员子女融入城市教育现状研究——以湖州市吴兴区为例

外来务工人员子女融入城市教育是一项系统的工程,近年来湖州市吴兴区外来务工人员子女接受义务教育有了很大的改善,但仍存在着外来务工家长自身素质和家庭环境影响其子女成长及民办学校师资队伍良莠不齐、教师收入待遇较低等诸多问题,应科学安排经费,统筹解决外来务工人员子女就学,积极整合资源以促进各类学校办学水平不断提升,只有这样才能使外来务工人员子女更好地融入当地的城市教育,使他们真正成为所在城市的一员。     

饶平县某镇外来务工子女教育问题研究

本文以饶平某镇外来务工子女的教育问题为例,对饶平某镇外来务工子女的教育现状进行调查,分析饶平某镇外来务工子女教育存在问题及其原因。探讨解决外来务工子女教育的对策,通过提高外来务工人员的教育意识,改变思想态度;学校调整教育模式;实施对外来务工人员子女的资助奖励制度;重视外来务工子女心理健康问题等举措,给外来务工人员子女创造一个良好的学习、生活环境。     

外来务工人员子女学前教育初探

日前,外来务工人员子女学前教育成为城市幼儿园幼儿教师的难题,因此,积极探索外来务工人员子女教育策略,为外来务工人员子女打造温馨家园,是我们幼教工作者共同的话题。     

成都市外来务工人员子女自尊发展调查报告

目的：了解成都市外来务工人员子女自尊发展特点,为其自尊发展问题的预防和干预提供参考。方法：采用Rosenberg自尊量表和自编个人情况调查表,对以招收外来务工人员子女为主的两所学校和以招收本地生源为主的两所学校共计400名初二学生进行问卷调查。结果：①外来务工人员子女的自尊发展没有显著的性别差异;②父母受教育水平与其子女的自尊发展无显著相关,但随着父母受教育水平的升高,孩子的自尊水平也升高;③父母职业与其子女的自尊发展无显著相关,但父母职业的社会地位越高,孩子的自尊水平也越高;④随着家庭经济收入的增多,孩子的自尊发展水平也越高;⑤外来务工人员子女的自尊发展状况与本地同龄孩子无显著差异。     

外来务工人员子女行为习惯矫正研究

随着城市化的发展,越来越多的外来务工人员子女进入城市,他们的教育问题引入关注。由于文化背景不同,许多外来务工人员子女的认知水平、行为习惯和思想意识都与城市学生有很大的差异,有些外来务工人员子女由于不良习惯而存在学习行为偏差。为了努力提升外来务工人员子女行为习惯矫正效果,笔者以大教育背景为出发点,对外来务工人员子女行为习惯矫正策略进行了探索。     

娄底市外来务工人员城市融入问题探讨

娄底市外来务工人员进城就业,为地区经济发展和城市建设做出了重要贡献。但由于受户籍制度、社会排斥、政策限制等因素的影响,大多数务工人员无论是在工作上、生活上,还是在心理上都处于城市社会的边缘,这严重影响了娄底城市化进程和地区的稳定。因此必须采取一系列有效措施：深化户籍制度改革,加快推进城镇化进程;建立符合务工人员特点的社会保障体系;完善关于务工人员权益保护的立法,为该地区务工人员融入城市创造良好的条件和社会环境