共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在艺术课程标准组和实验区广大艺术教师的共同努力下,《全日制义务教育艺术课程标准(实验稿)》修订工作终于完成了。此次修订,既参照了实验区一线艺术教师艺术课堂教学经验和教训,又参照了课程标准修订组学者们的见解和分析。修订工作的完成,同时也是对十年艺术课程实验的一次阶段性总结。总结的目的不是记录功过,而是为艺术课程的健康推行奠定更有力的基础。修订后的义务教育艺术课程标准(2011年版)究竟有哪些亮点? 相似文献
2.
义务教育艺术课程标准的修订是深化学校美育改革的必然要求,也是艺术课程与时俱进的自身需求。教育部新发布的《义务教育艺术课程标准（2022年版）》是对《义务教育艺术课程标准（2011年版）》《义务教育音乐课程标准（2011年版）》和《义务教育美术课程标准（2011年版）》的整合与超越,由于修订力度大、呈现亮点多、实行要求高而备受关注。认真研究《义务教育艺术课程标准（2022年版）》,从发布背景厘清修订历程的脉络,从目录总览分析修订前后的变化,从课程架构解读修订的主要亮点,从美术课程内容阐释美术教学的坚守与创新,努力学习领会课程标准精神,从而使广大美术教育工作者正确把握“双减”背景下艺术课程的发展方向,让核心素养时代的中小学美术教学呈现“百花齐放”的艺术盛景。 相似文献
3.
在教育部的统一部署下，课程教材的改革正在有计划地逐步实施。去年秋季，实验区的起始年级开始了课程标准新教材的实验，非实验区也使用了修订过的教材。那次修订，课文及教材体例基本未动，只是修改了练习，称之为“小修订”。今秋，非实验区的各个年级都将使用改动幅度较大的“大修订”教材。小修订教材、大修订教材、课程标准实验教材，在总的指导思想上，都体现了课程改革的新理念，新精神，只是改革的步子大小不同。好比是上台阶，是在一步一步地向上登攀。关于课程标准的实验教材和大修订教材的低年级部分，已专门进行过培训，另有文… 相似文献
4.
5.
《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《物理课程标准(实验稿)》)于2001年7月由教育部颁布,随后逐步在全国范围内实验。针对课改实验区的反馈意见以及时代发展的需求等,在2003年调研及修订的基础上,2007年3月教育部再次筹备组建了各个学科的课程标准修订组。根据教育部的有关要求,物理课程标准修订组对2003年和2007 相似文献
6.
7.
《基础教育改革动态》2008,(3):36-37
义务教育阶段部分学科课程标准修订汇报会日前在北京召开。教育部副部长陈小娅听取汇报并讲话。义务教育新课程从2001年秋季进入国家级实验区实验。根据课程改革的实际需要和总体规划,教育部继2005年首先启动了义务教育数学学科课程标准的修订工作以后, 相似文献
8.
9.
《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称《物理课程标准（实验稿）》）于2001年7月由教育部颁布,随后逐步在全国范围内实验。针对课改实验区的反馈意见以及时代发展的需求等,在2003年调研及修订的基础上,2007年3月教育部再次筹备组建了各个学科的课程标准修订组。 相似文献
10.
2011年底,义务教育课程标准（2011年版）正式颁行。为了配合各地学习培训修订后的课程标准,帮助义务教育阶段学校校长、教师和教研人员全面理解、深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化,切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中,本刊联合义务教育19个学科课程标准修订组,策划推出了“义务教育课程标准修订特刊”,全面解读新颁义务教育课程标准。 相似文献
11.
夏雪梅 《课程.教材.教法》2012,(6):31-34
当前课程标准的修订方式和依据过于单一,缺少来自课堂的直接数据的支撑。课堂观察的意义不仅在于规范听评课,它对课程标准的修订和实施具有重要的政策意义。课堂观察可以判断教师课程实施与课程标准的吻合程度,提供实施过程的数据;相互调适课程标准与课堂教学,达成改革共识;形成从理想到底限的教师行为连续体,为标准实施中的教师研修提供参考。 相似文献
12.
从2001年秋起,我国《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》开始分批进行实验。2003-2004年,教育部启动了课程标准的修订工作,成立地理课程标准修订组。 相似文献
13.
吴新安 《中学语文(读写新空间)》2006,(6):55-55
全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）从2001年7月颁布实施至今已快5年了。据说，几年来教育部的有关部门对《语文课程标准》的实施状况进行了大规模的调查研究，课程标准组召开了不同形式的座谈会，认真听取了实验区的声音和社会各界的意见，特别是吸纳了学术界有识之士的建议，对课标进行了认真的修订、充实和完善。修订后的《语文课程标准》即将问世，用以指导中小学的语文教学工作，这对于广大中小学语文教育工作者来说，实在是一个渴望已久的福音。此刻。我不禁想起了叶圣陶先生在上个世纪30年代课标修订时提出的一个观点：课程标准是为学生而设的，学生应该了解课程标准。 相似文献
14.
谢先国 《中小学作文教学(小学版)》2011,(1)
罗炜,1969年生,长沙人,中学高级教师,教育硕士,长沙市开福区艺术教研员,长沙市华天优秀教师奖获得者。全国教育科学十一五规划教育部重点课题《农村艺术教师成长⊥型模式研究》主持人、国家《艺术课程标准》修订组核心成员、全国教科版《艺术》实验教材副主编、教育部基础教育⊥⊥⊥⊥⊥ 相似文献
15.
蒯福棣 《山西教育(综合版)》2002,(15):34-36
在教育部的统一部署下 ,课程教材的改革正有计划地逐步实施。去年秋季开学以后 ,实验区的起始年级开始了课程标准新教材的实验 ,今秋实验区将有所扩大。非实验区去年秋季开学以后也使用了修订过的教材。那次修订 ,课文及教材体例基本未动 ,只是修改了练习 ,称之为小修订。今秋 ,非实验区的各个年级都将使用改动幅度比较大的大修订教材。这套大修订教材 ,是根据 2 0 0 0年颁布的试用修订版大纲进行修订的。大修订教材的第一册于 2 0 0 0年秋季开始使用 ,目前已使用到第四册。今年秋季 ,五、七、九、十一册同时推出 ,供三至六年级使用。一、修… 相似文献
16.
《义务教育艺术课程标准(实验稿)》在全国各地二十多个实验区实施已历时十年。在这十年的时间里,我们通过问卷调查、课堂观察和师生访谈发现:艺术课程的实施虽然困难重重,但绝大部分教师和学生对课程的实施持积极态度,并能在艺术课程中实现智慧成长。 相似文献
17.
本文从课程标准的思想与价值取向、主要的内容变化及实施的重难点三个方面,对《义务教育艺术课程标准(2022年版)》进行了解读,剖析了课程标准在新时代要求下的修订依据,阐释了课程标准在课程目标、内容、评价等方面的具体主旨与变化,揭示了课程标准在具体实施过程中需要关注的难点与重点. 相似文献
18.
19.
从2001年秋起,我国《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》开始分批进行实验。2003～2004年,教育部启动了课程标准的修订工作,成立地理课程标准修订组。在近十年的时间里,教育部组织进行大规模的问卷和座谈调查,调查范围涉及全国29个省级行政单位的42个国家级实验区,在广泛听取各方意见的基础上,2011年初,修订组对实验稿进行修改,形成正式稿。 相似文献