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2011年12月28日,历时8年修改、完善的义务教育19个学科的课程标准(以下简称2011版课程标准)终于由教育部正式颁布。这套义务教育各学科课程标准是在2001年颁布的义务教育各学科课程标准(实验稿)的基础上 相似文献
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刘真 《中国教育技术装备》2002,(2):1-2,5
现行九年义务教育初中生物教学大纲和以这个大纲为依据研究编写的人教版现行义务教育初中生物教材,是于1993年秋季开始实施的。自2001年秋季起,教育部新制订的《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》开始在全国部分地区试行,以这个课程标准为依据研究编写的人教版义务教育课程标准生物学实验教科书,同时也在全国部分地区开始试用。该课程标准以及人教版等几套新编的教材预计在2005年左右全面实施和推开选用。现将该课程标准和人教版实验教材的主要情况简介如下。 相似文献
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《基础教育改革动态》2008,(3):36-37
义务教育阶段部分学科课程标准修订汇报会日前在北京召开。教育部副部长陈小娅听取汇报并讲话。义务教育新课程从2001年秋季进入国家级实验区实验。根据课程改革的实际需要和总体规划,教育部继2005年首先启动了义务教育数学学科课程标准的修订工作以后, 相似文献
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对2003年《义务教育思想品德课程标准(实验稿)》与《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》新旧课程标准进行研修,有利于我们合理、有效和有序地开展义务教育思想品德课程资源开发、新课堂的打造和教学评价活动,以构建义务教育思想品德新课程。 相似文献
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关于实施新课程标准问题及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
叶立军 《内江师范学院学报》2004,19(2):68-71
义务教育阶段的课程标准已经开始实施．在实施过程也出现了不少问题。为了更好地贯彻实施义务教育阶段课程标准必须处理好一些关系如必须改革教学评价体系。同时必须加大对教师培训的力度，切实改变教师的教育理念、教学观念．教师积极参与新课程标准的实施，全面提高基础教育的质量。 相似文献
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通过《义务教育化学课程标准(2011版)》和《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》的比较,对基础教育化学课程改革进行再认识,并对现有化学课堂教学做出思考。 相似文献
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以我国《义务教育音乐课程标准(2011年)》和《美国国家核心艺术标准》两份文本作为研究载体,从中美音乐课程标准入手,运用比较分析的方法,总结中美音乐课程标准之间的相似性与差异性,在此基础上提出对我国义务教育音乐课程改革的启示,以期发挥他山之石的借鉴意义,为我国新一轮音乐课程标准的完善和发展提供国际参照与思考。 相似文献
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林顺华 《福建基础教育研究》2012,(4):13-14
2011年12月28日,教育部印发了义务教育阶段包括思想品德学科在内的19个课程标准（2011年版）。这是继2001年印发义务教育各学科课程标准（实验稿）后,我国义务教育课程改革的又一项重要举措。与《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》比较,新修订的思想品德课程标准坚持了＂实验稿＂的总体框架结构,在大结构保持不变的前提下, 相似文献
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2011年12月,教育部印发了《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》,本文对该课程标准与全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》中有关生命教育的内容进行了细致比较,从中探寻变化背后的深层原因,从而帮助理解新课程标准的理念,并提出在思想品德课程中促进生命教育实施的教学方法。 相似文献
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2001年,教育部制定并颁布《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》,《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》《全日制义务教育艺术课程标准（实验稿）》,对于艺术课程价值、基本理念、课程目标、内容说明和实施建议。为了了解湖北省艺术课程改革的实施现状,我们进行了大量的实证研究及文献综述工作,对调查结果进行了原因分析,提出了一些建设性的建议,以期对湖北省乃至全国的艺术课程的推进给予一定的启示,为艺术教育的管理决策者提供参考。 相似文献
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2011年12月28日,教育部印发了义务教育语文等19个学科课程标准(2011年版)。近日,记者就有关问题采访了教育部基础教育课程教材专家工作委员会有关负责人。记者:义务教育课程标准修订的背景是什么? 相似文献
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教育部日前在北京召开义务教育课程标准实验教材修订工作会议,这标志着义务教育课程标准实验教材修订工作全面启动。义务教育有关学科课程标准实验教材主编、教材编写出版单位负责人及国家基础教育课程教材专家工作委员会部分专家出席会议。教育部副部长刘利民出席会议。 相似文献
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《通化师范学院学报》2003,(7):3-5
各国家基础教育课程改革实验区: 根据《开展基础教育新课程实验推广工作的意见》(教基[2001]24号)文件的要求,你们承担了《义务教育课程设置实验方案》及各学科课程标准(实验稿)的实验任务。在你们两年实践的基础上,教育部基础教育司拟对义务教育课程设置方案和各学科课程标准实验情况组织调研和修订工作。现就有关要求通知如下: 相似文献
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于春燕 《大连教育学院学报》2012,(4):24-26
《义务教育历史课程标准(2011年版)》与《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》比较,在课程性质、课程理念、课程设计思路、课程目标、课程内容以及实施建议等方面都凸显出新意。 相似文献
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肖焕之 《中小学信息技术教育》2009,(4)
记得曾读过一篇题为《义务教育信息技术课程标准也该出台了》的文章,我也还记得多年前李艺教授在大路论坛、苗逢春博士在中小学信息技术教育网上都曾发起过“义务教育信息技术课程标准”的主题讨论,可是时至今日,信息技术教师期盼多年的《义务教育信息技术课程标准》仍然迟迟没有颁布。回首这些年义务教育信息技术课程推进的艰难,真是别样滋味涌上心头…… 相似文献
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基于《义务教育课程标准（2022年版）》,特殊教育工作者有必要重新认真研读、实施培智学校义务教育课程标准,将核心素养贯穿于培智学校义务教育课程始终,构建不同形式的语文学习任务群,实施个别化教育教学和多元性评价,以促进培智学校义务教育的高质量发展。 相似文献