我区半数以上适龄儿童年底可接受三年学前教育

今年我区将着力解决幼儿“入园难”问题,截至今年年底我区学前三年、学前一年毛入园率将分别达到56％、75％,届时半数以上适龄儿童可接受三年学前教育。     

部委

专项督导北方地区中小学冬季取暖日前,国务院教育督导委员会办公室印发通知,对北方地区中小学校冬季取暖工作进行专项督导。督导范围包括北方地区冬季取暖的18个省(区、市)及新疆生产建设兵团的中小学校,主要目的是督促各地各校切实抓紧做好中小学校冬季取暖工作,确保广大师生温暖、安全过冬。这次专项督导的主要内容是地方政府和中小学校冬季取暖工作的责任落实,取暖资金划拨和使用,校舍门窗安装,取暖     

部委

国务院:颁布《教育督导条例》根据教育部网站10月22日消息,国务院正式颁布《教育督导条例》。教育部有关负责人表示,《条例》明确规定了督学的身份、职责、职权、义务,突出了督学在督导工作中重要地位和作用,这在国家法规中还是第一次。教育督导队伍是一支特殊的教育行政监督队伍,督学是既熟悉掌握有关的法律、法规、规章和方针、政策,又具有教育     

学前教育督导评估暂行办法出台

记者近日从教育部获悉,教育部2月12日发出通知,正式印发《学前教育督导评估暂行办法》,要求各地结合本地实际情况,制定本省学前教育督导评估实施方案,做好督导评估工作。办法规定,学前教育督导评估的对象为地方人民政府。督导评估的内容主要包括六个方面:一是落实政府责任和部门职责,完善管理体制,健     

部委

国务院：颁布《教育督导条例》根据教育部网站10月22日消息,国务院正式颁布《教育督导条例》。教育部有关负责人表示,《条例》明确规定了督学的身份、职责、职权、义务,突出了督学在督导工作中重要地位和作用,这在国家法规中还是第一次。     

河北对县级教育督导评估取得显著成效

2005年,河北省根据《国务院办公厅转发教育部关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知》要求,建立了对县级人民政府教育工作督导评估制度,     

部委

教育部:建立中小学校责任督学挂牌督导制度日前,国务院教育督导委员会办公室印发了《中小学校责任督学挂牌督导办法》(以下简称《办法》),就建立中小学校责任督学挂牌督导制度做出了详细规定,对推进中小学校责任督学挂牌督导工作进行了全面部署。《办法》共十二条,分别对中     

部委

七部委部署全国教育收费专项检查(据新华社)国家发展和改革委员会等七部委日前下发《关于开展全国教育收费专项检查的通知》,部署全国第六次教育收费专项检查工作,以进一步规范教育收费行为,减轻群众负担。据介绍,这项专项检查从9月20日开始,至11月底结束。     

部委

国务院教育督导委员会正式成立根据中国政府网8月31日发布的通知,为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,进一步健全我国教育督导体制,国务院决定成立国务院教育督导委员会。根据通知,国务院教育督导委员会的主要职责是研究制定国家教育督导的重大方针、政策;审议国家教育督导总体规划和重大事项;统筹指导全国教育督导工作;聘任国家督学;发     

上海市关于建立对区县人民政府教育工作进行督导评估制度的实施意见

一、本市建立对区县政府教育工作进行督导评估制度的必要性 建立对区县政府教育工作督导评估制度，是根据《国务院办公厅转发教育部关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知》（国办发[2004]8号）以及市委、市政府“科教兴市”主战略和上海率先基本实现教育现代化的目标和要求，促进区县加快区域性教育事业发展，推动区县政府依法履行教育管理职责的重要举措。     

推进学前教育事业协调发展缓解城乡适龄儿童“入园难”

党的十八大指出,教育是民族振兴和社会进步的基石,要坚持教育优先发展,办好学前教育,完善终身教育体系,大力促进教育公平,努力办好人民满意的教育。去年以来,我先后实地调研了部分县乡村的公办和民办幼儿园,深深感到随着经济社会的快速发展,人民群众对学前教育的就学需求越来越强烈,如何有效加快学前教育发展,满足人民群众不断增长的就学需求,成为当前教育事业发展中必须面对和解决的紧迫任务。     

学前教育督导评估问题审视、问责与逾越

在学前教育规模不断扩展的过程中,督导评估成为学前教育质量保障的最重要举措之一,其重要性与日俱增。然而学前教育督导评估却存在评估结果重功利、队伍状况显弊端、评估过程欠规范等问题。为了促进学前教育督导评估科学开展,促进学前教育质量整体提升,当务之急是要破解学前教育督导评估存在的问题,明确出现评估问题的原因,以寻求解决之道。     

部委

教师节时教育部将在央视展示乡村教师美丽瞬间9月10日是第27个教师节,今年教师节,扎根乡村、默默奉献的乡村教师将成为主角。教育部面向全国征集乡村教师的照片,将在教师节当晚通过中央电视台向全国展示乡     

以发展性评估理念为指导，着力构建学前教育督导评估体系——上海市学前教育督导评估体系建设探索

学前教育督导评估体系建设是提升学前教育质量的核心与关键,当下受到了人们日益广泛的关注与重视。上海市以发展性督导评估理念为指导,以教育科研为保障,建立了以多元评估机构为主体、以纵横向督评机制为特色的学前教育督导评估体系。在深入推进评估体制改革的过程中,需要进一步理顺机构间的相互关系及职责定位,加快学前教育督导评估体制机制的法制化建设步伐,深入开展督导评估的研究与元研究。     

部委信息

教育部：密切注意招生诈骗新动态切勿受骗上当;教育部：“贫困生申请”弄虚作假可有三个途径反映;教育部：建立符合研究型大学特点的评估制度；教育部：反对将教师工资与招生指标挂钩;教育部：严格控制来华留学生医学本科教育质量;     

稳步推动学前教育健康可持续发展

2011年6月,在省委、省政府领导下,我省启动实施学前教育三年行动计划。三年来,学前教育事业加快发展,特别是公办园建设、规范办园、科学保教取得了良好成效,得到了教育部及社会各界的充分肯定,学前三年毛人园率逐年提高,“入园难、人园贵”矛盾有效缓解。     

部委

专项督导北方地区中小学冬季取暖 日前,国务院教育督导委员会办公室印发通知,对北方地区中小学校冬季取暖工作进行专项督导。督导范围包括北方地区冬季取暖的18个省（区、市）及新疆生产建设兵团的中小学校,主要目的是督促各地各校切实抓紧做好中小学校冬季取暖工作,确保广大师生温暖、安全过冬。     

部委委

教育部：精简评估与检查事项 为切实解决评审多、评估多、检查多等地方和学校反映强烈的突出问题,教育部日前出台《关于改进评审评估评价和检查工作的若干意见》,改进项目评审、教育评估、人才评价和检查工作,实行目录清单管理。教育部要求精简评审、评估、评价和检查事项。对于不符合实际需要、作用不大、效果不明显或者较长时间没有实际开展的三评事项,要予以取消;对于内容交叉重复或者关联度高的三评事项,要予以整合。统筹各种常规性和临时性检查,大力精简三评和检查事项,对同一单位的同一事项,一般不搞年年评年年查。清理后,三评事项原则上要减少三分之一以上。精简工作完成后,对于确需保留的三评和检查事项,要编制目录清单,经过部长办公会审议通过后,在教育部门户网站予以公开。凡已经取消、下放不在目录清单内的三评事项,一律不得再开展。需要新增的,要对其必要性、可行性作充分论证并经部长办公会审议通过后方可实施。     

学前教育领域“入园焦虑”问题对策研究

“入园焦虑”是学前教育工作者和幼儿家长经常遇到的难题。本文依据幼儿心理特点和教育规律,提出了若干操作性、实践性较强的对策措施,供学前教育研究人员和有关幼儿家长借鉴参考。