传承百年中师精神 成就时代“大先生”

<正>2022年金秋9月,由山东省平原师范学校、临邑师范学校、德州市幼儿师范学校三所学校合并新建的全日制山东德州高级师范学校正式开学,意味着在中国教育史上作为百余年师范教育体系中重要组成部分的中等师范学校在德州市落下帷幕。百年来,中等师范学校为国家培养了数百万名中小学教师。这些教育工作者奠定了中国近现代教育的基础,尤其铸造了农村教育的脊梁。山东省平原师范学校（以下简称“平师”）在鲁西北平原素有培养乡村教师的“黄埔军校”之称,是鲁西北中师教育界的翘楚。     

构建"六双"模式培养"双高"人才——信阳职业技术学院人才培养模式解读

这是一所百年老校,更是一所新建普通高等职业院校. 说它是百年老校,是因为信阳职业技术学院是由创建于1903年的信阳师范学校、创建于1980年的信阳教育学院和创建于1950年的信阳卫生学校合并而成的;说它是新建学校,是因为这所学校组建于2004年,刚刚成立3年多.     

继往开来 不断前进——济南师范学校

济南师范学校是一所历史悠久的学校。它创建于1902年,历经山东师范馆、山东师范学堂、山东优级师范学堂、国立山东高等师范学校、山东省立第一师范、山东省立济南师范、山东省济南师范学校等几个历史阶段,迄今已经走过了九十六年的办学里程。济南师范学校又是一所具有先荣革命传统的学校。中共“一大”代表、山东省党的创始人王尽美,山东省立一师第一任地下党支部书记庄龙甲等我党早期革命领导同志,都曾在这里求学并从事革命活动。在新民主主义革命的各个历史时期,这里都涌现过追求真理,参加革命的仁人志士。解放以后,在党和人民政府的正确领导下,济南师范学校认真贯彻党的教育方针,为祖国的社会主义建设培养了大批优秀人才,特别是党的十一届三中全会以后,学校更加焕发     

教育就该是平淡无奇的

1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章,题目是《几个教育的理想》。这一年,傅斯年去世。这个中国语言研究所的创始人、前北京大学代理校长．留下了怎样的理想呢？其中之一竟是“一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育”!     

教育就该是平淡无奇的

1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章,题目是“几个教育的理想”。这一年,傅斯年去世。五四运动时的学生领袖、中国语言研究所的创始人、北京大学代理校长、敢跷着二郎腿跟蒋介石指手画脚讲话的一个人留下了怎样的理想呢？其中之一竟是“一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育”!     

教育就该是平淡无奇的

1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章,题目是“几个教育的理想”。这一年,傅斯年去世。五四运动时的学生领袖,中国语言研究所的创始人,原北京大学代理校长,一个敢跷着二郎腿跟蒋介石指手画脚讲话的人,留下了怎样的理想呢？其中之一竟是：“一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育”!     

群众信赖的好校长——记新疆生产建设兵团民族师范学校校长

群众信赖的好校长———记新疆生产建设兵团民族师范学校校长□杨新珠在祖国的西北边陲———美丽的乌鲁木齐市北京路新市区座落着一所新疆生产建设兵团民族师范学校。３７岁的维吾尔族校长阿布力孜·尼牙孜带领学校教职员工把学校办得越来越红火。１９９５年这所学校被国...     

略说高中课文《记念刘和珍君》中的杨荫榆

鲁迅的《记念刘和珍君》中有两句话言及杨荫榆：“女子师范大学校长”，“广有羽翼的校长”，该文自人选1950年“人教版”高中语文课本以来。一直是保留篇目。1958年“人教版”语文课本给杨荫榆的注释是：“1924年任北京女子师范大学校长，依附军阀政府的势力，压迫学生。”     

师范学校应实行校长负责制

师范学校是为小学教育输送合格师资的基地。师范学校办学质量的高低,直接关系到小学师资队伍的素质以及初等教育的质量。我们认为,改革师范学校管理制度,实行校长负责制是办好师范学校的重要一环。师范学校应该实行校长负责制粉碎“四人帮”后,师范学校实行党支部领导下的校长负责制。这个制度对于恢复和整顿当时师范学校的教育秩序,起了积极作用。但也暴露了新的矛盾,突出的是责权分离。支部领导,没有规定明确的责任;校长负责,但又不能对学校实行领导,影响了学校的科学管理和办学质量。一所师范学校是一个动态的活动机体,要使这个机体充满活力,必须有一个统一的决策者和指挥者。这个决策者和指挥者是谁呢?应该是校长。师范学校校长是政府主管部门任命的学校行政总负责     

陶行知乡村师范教育思想影响下的乡村师范的历史嬗变

一、从师范教育下乡到乡村师范学校的产生乡村师范是一个历史概念。它在不同的历史时期,不同的诠释者有着不同的理解。1935年教育部公布的《修订师范学校规程》规定,各地方继续造就义务教育师资起见得设简易师范学科……设在乡村者,称简易乡村师范。《教育大辞典》将乡村师范定义为:“乡村师范学校是以培养农村小学教师为主的学校。”陶行知认为:“乡村师范学校是依据乡村生活实际,造就乡村学科教师、校长、辅导员的地方。”他在《师范教育下乡》一文中进一步指出:“我们不要以为把师范学校搬下乡就算变成了乡村师范学校。不能训练学生改造眼前的乡村生活决不是真正的乡村师范学校”。其实,乡村师范有其特殊的历史发展过程。     

山东教育学院举办全省师范学校校长培训班

为深化师范学校教育改革,进一步端正办学的指导思想和提高管理干部的专业素质和管理能力,山东省中等师范学校校长培训班于1988年11月在山东教育学院举办,全省有55所师范学校校长及管理干部参加学习。     

地阔天长——山东省平度师范学校课程改革纪实

1999年,青岛在山东省率先完成了师范格局调整,平度师范学校作为五个郊区市唯一被保留的师范学校,办学层次上移为五年制小学教育专科。市政府关于学校调整的文件下达到平师时,四月的嫩绿正点缀出满目春意。当时的市教委陈显青主任问校长陈俊生:“作为一座现代化国际开放城市,青岛的基础教育应该走在全国的前列,你们肩负着为五个郊区市培养小学教师的重任,任重道远,准备用什么来回答社会和政府的信任?”陈校长坚定地回答:“培养出21世纪中国第一流的小学教师!”     

广东外语艺术职业学院

广东外语艺术职业学院是一所经广东省人民政府批准建立的公办全日制普通高等学校,学院在原广东省教育要直属重点师范学校——“广东外国语师范学校”和“广东省艺术师范学校”的基础上于2001年组建成立,至今已有24年的大专办学历史,2007年6月,学院以优异成绩通过了教育部高职高专院校人才培养工作水平评估。     

教育就该是平淡无奇的

1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章,题目是《几个教育的理想》。这一年,傅斯年去世。五四运动时的学生领袖、中国语言研究所的创始人、北京大学代理校长,敢跷着二郎腿跟蒋介石指手画脚讲话的一个人留下了怎样的理想呢？其中之一竟是“一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育”!     

教育就该是平淡无奇的

1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章,题目是《几个教育的理想》。这一年,傅斯年去世。五四运动时的学生领袖、中国语言研究所的创始人、北京大学代理校长,敢跷着二郎腿跟蒋介石指手画脚讲话的一个人留下了怎样的理想呢？其中之一竟是“一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育”!     

教育就该是平淡无奇的

1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章,题目是《几个教育的理想》。这一年,傅斯年去世。五四运动时的学生领袖、中国语言研究所的创始人、北京大学代理校长,敢跷着二郎腿跟蒋介石指手画脚讲话的一个人留下了怎样的理想呢？其中之一竟是“一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育”!     

用智慧经营教育——韩珍德校长的经济谋略

2001年，由陶继新先生撰写的《“袖珍式学校”的大手笔》在《山东教育》、《中国教育报》上发表后，产生了较大的社会影响，当时，被有关专家称为“袖珍式学校”的山东省胶州市向阳小学是一所镇办学校，地不足9亩，人均占地仅为3.7平方米，只有一座1800平方米的教学办公楼，而它竟有20个教学班，1500名学生，80位教师！这一弹丸之地，却给了韩珍德这位智慧型校长层出不穷的创造力——胶州市向阳小学的“LC效应”与“2433工程”都曾让当时的教育界耳目一新！时隔数年，陶继新先生又一次走进了向阳小学，而相别经年的韩珍德校长带给我们的，已不仅仅是那种曾经的感动了，他以他的智慧和谋略，带给我们的是宝贵的实践与探索，深层的思考与追求……     

优秀地理教师、地理教研员简介(七十四)

徐治华　男 ,汉族 ,中师高级讲师 ,中共党员。 196 0年出生于山东省宁津县 ,1981年毕业于山东省临邑师范学校 ,1989年完成山东师大地理函授学业 (本科 ) ,现任临邑师范学校教务处副主任 ,兼山东省中师地理中心组副组长。他从教近 2 0年来 ,教书育人 ,爱岗敬业 ,勇于创新 ;累计举行省市级观摩课 10余次 ,其观摩课教学录像也在全省推广。教学之余 ,有多篇论文在教学类期刊上发表 ,他指导的学生在山东省中师地理科技制作大赛中获一等奖。他在担任班主任工作中 ,所带班级多次被评为先进班集体。由于他教学成绩突出 ,教研成果丰硕 ,1995年被评为…     

办学的生命在于创新——记厦门第三中学校长陈闽杰

曾经是福建省中等师范学校的校长“领头雁”的他,如今成了厦门市中学校长的“带头羊”。他,就是厦门三中党总支书记、校长陈闽杰。     

中小学推行校长职级制的几点建议

据《大众日报》报道，截止到2004年11月28日，山东潍坊市千余名中小学校长被彻底摘除“官帽”，取消行政级别，实施校长职级制。潍坊市一次性取消校长级别的大胆举措在当地教育界引起了强烈震动，此消息也使校长职级制这一问题又一次进入我们的视野。