2007中考热点专题(二)——信息问题

1 试题总体情况分析纵观近几年各地中考试卷,"信息题"的分值比例约为全卷的10%左右.如果把统计部分中的信息问题也计算在内,则可占试卷总分的25%,因此在中考复习中我们不能低估这一部分内容.这类问题的试题     

社会史对高考历史试题的影响

综观2006～2007年的各套高考历史试题（含历史单科试题和综合卷中的历史试题），我们可以清楚地看到社会史已对试题产生了重要影响。笔者得出这一论断的主要依据是，这两年的历史试卷中出现了一批有别于政治史试题、经济史试题、文化史试题的社会史试题。在这一新类型题目中，具有代表性的是2006年历史上海卷的《贝弗里奇报告》题（第10题）和历史广东卷的英国工厂法条例与《济贫法》修正案题（第28题）、     

试析1998年全国高考开放探索题

1998年全国高考数学试题在继续保持高考试题的连续性、相对稳定性的前提下,又有了一些新的变化。一些构思新颖、开放型、探索型的试题进入了高考试题中。这些试题除了重在考查考生的分析、探索能力外,还要求思维具发散性。同时也测试考生基本的数学素质。其代表性试题为(理)(10)、(18)两题(即文(11)、(19)题),特别是(10)题。这是近几年来出得极佳的试题,匠心独运。     

从试题亮点探寻课堂教学启示

2010年高考,全国共命制了10套含有物理试题的新课改卷。纵观这10份物理试题,试题表现的突出特征为:①试题的命制体现了以能力测试为主导,注重考查双基的命题方向,达到了考基础、考能力、考素质、考潜能的考试目标;②试题在知识、方法、能力和情感态度、价值观等方面贯彻了新课程的理念,有力地支持了中学新课程下的物理教学改革,     

初中英语书面表达能力滞后的原因及提高的对策

2003年6月,我参加了菏泽市中等专业学校招生考试英语科的阅卷工作。通过批阅试卷,我感触最深的是学生的书面表达能力较差。很多学生审题不清,内容不完整,语言不通顺,尤其时态运用混乱,汉语式的英语比比皆是,书写潦草。这离初级中学英语教学大纲所规定的写作能力的要求差距甚远。为什么会出现这种令人担忧的局面,究其原因有以下两个方面:一、以客观试题为主的中考试题对学生的书面表达能力的培养起了负面作用目前,由于高考标准化试题的影响,中考试题结构多以客观试题为主,其中书面表达能力部分的分值仅为10%左右,这无疑是师生未能对其重视的…     

语文期中考试后的反思——浅谈语文教学的几点策略

2010年11月10日,三年级期中考试完毕。一班平均分是79.20分,二班平均分是85.88分,两个班的总体得分率在80%左右打转,一班有5人不及格,二班有2人不及格,不及格率占10%左右。这引起了我的高度重视,我的责任感搅得我寝食难安。这份试题中等难度,且每道题的分值都很高,所以做这份试题学生应该注意的就是细心,耐心,专心,唯有如此,才能很好地完成这份试题,而三年级学生有一部分缺乏的就是这一点,再加上平时对所学知识印象的肤浅,掌握得不牢固,考虑直观简单,考的不好也应该是理所当然了,与我所想要达到的理想目标相差甚远,职责所系,确实     

小学毕业会考不宜按“7:2:1”命题

认为这道有争议的数学试题在试卷中“应有一席之地”的一个重要根据是试题由易到难“在试卷中所占份量一般按7:2:1的比例分配”,“面对优等生的难度较大的试题毕竟占10%”。在小学教育界(包括各级教研员和管理小学教育的行政干部),赞成按“7:2:1”命题的同志不在少数。事实上,许多不应出现的难题正是在这种命题原则的支配下,以10%的“合     

历年高考生物图象题分析

图象是生物学科的第二语言。从1983年高考生物试题中出现图象题以来,图文结合的试题逐年增加,至1992年己达49%。这是符合生物学科的特点。回顾10年来图象题的变化特点、趋势,分析题型的结构、类型,对生物学教学是很有裨益的。     

突破化学计算 迎战六月中考

正统计分析近几年江西省中考化学试题,我们可以发现化学计算题的分值一般占总分值的15%,其中5%在选择题、填空题中,10%在最后一道大题中。从试题考查内容上看,主要涉及有关化学式计算、化学方程式计算、溶质质量分数的计算以及综合计算,试题既注意面向全体考生,又体现考     

加强能力考查 改善历史教学——二○○四年玉林市中考历史科试题评析

一、试题的特点1. 严格遵循教学大纲进行命题。全部试题没有超纲现象,试卷涉及的内容、各种题型和占分比例与《玉林市2004年中考文化学科考试的内容范围和要求》中的规定要求基本保持一致,强调了教学大纲对中考的导向作用。2. 体现时代性,贴近学生和社会。试题积极反映当前社会的重点、热点问题,关注学生身边的历史。如台湾问题在17题中有所反映;中日关系问题在15题中考查;当前全国人民的主要任务是大力发展社会生产力,这一重点在18题得到落实;玉林乡土历史考查占试题比例的10%,含选择题2小题,列举题1题。这些试题在“历史与现实的交汇点”…     

改革命题形式 促进学生发展

在新评价理念的指导下,我们对数学命题作了一些有益的研究和探索。本文试以三组试题为例,谈一些具体的做法。一、创设生活情境,凸现现实性命题1:选择正确的答案或序号填入括号内。一个数增加10%后再减少10%,这个数和原数比是()A.增加了B.减少了C.不变这是目前试题中一道常见的,     

中考物理实验题的应对策略

2012年江西省中考实行物理和化学同场分卷考试,物理实验试题由原来的10分左右,提高到16分左右,试题个数仍为2个,这2个试题包含了基本仪器、仪表使用型(直接测量型)实验或常规性实验。实际上实验试题的分值远远不止这些,它还分布在填空题、选择题等题型中。实验试题一般分为两类,一类是基本仪器的考查,另一类是常规性实验的考查。     

欧姆定律的中考复习指导

欧姆定律是整个初中物理电学的核心内容和中考的热点内容,纵观全国各省市近几年的物理中考试题,这一章的内容一般占总分值的10%～15%左右,主要考点有电路分析、定量计     

文科综合(全国卷Ⅰ) 历史试题阅卷有感

2008年高考全国卷Ⅰ文综历史学科试题融知识、能力和情感态度价值观于一体,在这一模式下,考生答题存在很多的问题。从第37题第3问的统计数据显示:高分5～6,占0.1%,中等分3～4占10%,中等分1～2占76%,0分     

2006届初三复习热点之一开放探究题

开放探究试题能较充分考查学生的个性品质,因为在试卷上设立开放探究性试题可以使每一个学生都能根据自己的思考角度、对试题背景的理解程度,给出一个问题、给出一个结论(猜想)或提供一种结论能够成立的证明或解释等.在2005年全国各地试卷中出现较多是单独的开放性试题或单独的探索性试题,二者综合起来的较少.开放性试题的难度较小,探索性试题的难度不一,估计在2006年的中考试卷中,开放探索性试题的出现是肯定的,开放性试题的难度不会太大,探索性试题难度会根据各地学生实际的程度有所不同.所占分值在10%～20%.题型以填空题和解答题为主.……     

中考数学易错试题例析

纵观每年的中考试卷,基础知识的试题得分占总分的60%至70%。这是每位考生的主要基础得分区域,而这部分试题的得分高低将直接影响全卷的得分。为了考查学生对基础知识的掌握情况,试卷中往往特别设计了一些易错的试题,俗称“陷井”。其目的     

从试题亮点探寻课堂教学启示

2010年高考,全国共命制了10套含有物理试题的新课改卷.纵观这10份物理试卷,试题表现的突出特征为：（1）试题的命制体现了＂以能力测试为主导,注重考查双基＂的命题方向,达到了考基础、考能力、考素质、考潜能的考试目标;（2）试题在知识、方法、能力和情感态度、价值观等方面贯彻了新课程的理念,有力地支持了中学新课程下的物理教学改革,对中学物理教学发挥了良好的导向作用;     

浅析2003年文综试题的特点（新课程卷）

综观今年的文综试题,笔者以为有以下四个特点。一、时政知识化文综试题是适应“应试教育”向“素质教育”转变的产物。往年的文综试题中,约有10%的纯时政题,这类试题对引导学生了解国内外形势有一定作用,但对形成学生分析问题和解决问题的能力无补。自实行文综试题以后,纯时政题逐年减少,今年时政知识只作为背景材料出现,形成了“时政知识化”的倾向。这样做的好处,(一)体现了素质教育的要求。以国内外的重大时政为背景材料,引导学生用所学知识理解、判断、分析有关问题,独立地作出结论,这与素质教育所倡导的培养学生的创新精神和实践能力的…     

确立正确的“主攻方向”

高考试题的难度比例为3:5:2,即简单题占30%,中等难度题占50%,难题占20%。可以利用这一规律调整自己的复习应考策略。不少同学的复习重点常会放在20%甚至是10%的那部分难题上,效果并不理想。实际上,对多数同学来说,应将80%的时间和精力用在80%的基     

中考“统计与概率”试题评析与教学启示

纵观近几年江苏省各地中考试卷."统计与概率"部分的试题在中考命题中的地位明显上升.不仅其内容是中考考查的重点.而且其命题方式也是考试评价改革的重点.因而这一部分中考试题对课堂教学具有很强的导向性。下面以江苏省中考试题为载体.浅析这一类试题的特点及其对课堂教学的启不。一、对"统计与概率"试题的评析江苏省中考试题中."统计与概率"部分内容共四题.所占分值的比重在14.6%左右,与新课标要求比例一致.试题类型多元化.有3分的客观题和19分的主观题组成。知识点覆盖面广.结构合理.难度适中.贴近生活实际.在考查方向上,体现了突出基