动量守恒定律常见错解分析

在动量及动量守恒定律知识应用的过程中,初学者常犯的错误主要表现在:只注意力或动量的数值大小,而忽视力和动量的方向性,造成应用动量定理和动量守恒定律一列方程就出错;对于动量守恒定律中各速度均为相对于地面的速度认识不清.对题目中所给出的速度值不加分析,盲目地套入公式,这也是一些学生常犯的错误.     

动量及动量守恒定律常见错解分析

在动量及动量守恒定律知识应用的过程中，初学者常犯的错误主要表现在：只注意力或动量的数值大小，而忽视了动量的方向性，造成应用动量定理和动量守恒定律一列方程就出错；对动量守恒定律中各速度均为相对于地面的速度认识不清，对题目中所给出的速度值不加分析，盲目地套入公式，也是一些学生常犯的错误．     

把握四性,理解动量守恒定律

<正>动量守恒定律是力学的一条重要规律,也是物理教学的重点和难点。应用动量守恒定律解题时,错误常常出在定律的"四性"上,即:整体性、矢量性、同一性、同时性。一、系统的整体性:动量守恒定律的研究对象是相互作用的两个或两个以上的物体系统,对系统内的单个物体不成立;二、动量的矢量性:由于动量是矢量,所以应用动量守恒定律解题时,一定要先根据速度的方向选正方向,凡是与正方向相同的速度取正,反之取负值     

浅析动量守恒定律的应用

动量守恒定律是自然界普遍适用的物理规律之一,既适用于宏观领域,又适用于微观领域;低速、高速运动都适用．动量守恒定律既在日常生活、工农业生产中应用广泛,又在基本粒子、核反应、宇宙航行等科技领域有广泛应用．动量守恒定律的应用是历年高考的热点．应用此定律,重在抓好守恒条件的“三性”以及速度的“三性”．     

应用动量守恒定律必须讲清的几个问题

动量守恒定律是自然界最重要的普遍规律之一 .在教学中 ,由于学生缺乏对动量守恒内在规律的理解 ,在应用动量守恒定律时 ,往往出现错误 .下面谈谈应用动量守恒定律处理具体问题时应讲清的几个问题 .一、动量守恒定律的研究对象是物体系统而不是某一个物体 ,动量守恒指系统的总动量保持不变 ,而不是指系统内各物体的动量都不变 .例 1　一辆装有砂的总质量为 M的小车 ,正以速度 v0 在光滑水平面上前进 .突然车厢底部漏了 ,不断有砂漏出来落在路面上 ,问漏砂过程中 ,小车速度的变化情况 .分析与解　有的学生在利用动量守恒定律解答该题时列出…     

例析动量问题的“四性”

在动量守恒定律应用的教学过程中,许多学生在分析处理问题时,往往会出现种种错误情形,致使问题不能正确地解决.究其原因是学生对动量守恒定律应用的"四性"不理解,或不会考虑到要遵循"四性"原则.所谓的"四性"指的是系统的整体性、动量的矢量性、速度的瞬时性和速度的相对性(各速度均是相对同一参考系下的速度).为了让学生更好地应用动量守恒定律的"四性"分析解决具体的实际问题,现对其"四性"的应用举例进行分析说明.     

把握速度特点 速解相关习题——谈应用动量守恒定律解题的关键

动量守恒定律广泛应用于碰撞、爆炸、冲击等问题．应用动量守恒定律解决问题，关键在于正确把握其速度特点．     

浅谈动量守恒中相对速度的教学

动量守恒中相对速度的问题是动量守恒定律应用中的一类典型问题 .此类问题将动量守恒定律与相对速度结合在一起 ,着重考查学生对知识应用的系统性和准确性 ,因而成为学生学习的一个难点 .本文从突破这类问题的难点出发谈谈笔者在教学中的一点体会 .动量守恒定律的内容决定了它的相对性 ,即在定律的应用过程中所有的速度均为相对同一参考系而言的 (在高中阶段一般均取相对地的速度 ) .所以在应用过程中如出现相对不同参考系的速度 ,则需要进行速度的变换 ,即涉及到求解相对速度的问题 .而对于大多数的初学者来说 ,头脑中并没有形成有关相对运…     

动量守恒定律在解题中的应用

动量守恒定律是高中物理的重点.为深化学生对动量守恒定律的认识,提高其在解题中应用的灵活性,教学实践中教师应注重与学生共同推导动量守恒定律,同时结合经典例题,展示动量守恒定律的具体应用,给学生带来良好的应用启发,锻炼与增强学生运用动量守恒定律解题的能力.本文立足自身教学实践,优选、讲解典型例题,展示动量守恒定律的应用,以供参考.     

动量守恒定律应用中的错误分析

动量守恒定律是力学中三大基本守恒定律之一.大到天体间相互作用,小到微观粒子间相互作用都遵守动量守恒定律,所以动量守恒定律在物理学的应用中占有重要地位.但在动量守恒定律应用中常出现这样或那样的错误.主要表现在:不注意分析动量守恒的适用条件而乱套用公式;不注意动量守恒定律的矢量性、不注意参考系统的选取等.本文通过举例就一些常见错误作以分析,以便学生能更好地掌握和应用动量守恒定律.1要注意动量守恒定律的条件例1如图所示,一轻绳穿过光滑的定滑轮,两端各栓有一物体,他们的质量分别为m1与m2(m2>m1).起始时,m2置于地上,m1用手…     

谈谈动量守恒和机械能守恒中的参照物

在一次物理复习课中,有的学生问道:“动量是矢量,其方向决定于速度的方向,应用动量守恒定律时,是否必须以同一参照物来确定系统内各物体的速度     

动量守恒定律“三个”选取

<正>动量守恒定律是宏观世界和微观世界都遵守的共同规律,应用非常广泛。动量守恒定律的适用条件是相互作用的系统不受外力或所受外力之和为零,实际上真正满足不受外力的情况几乎是不存在的。所以,动量守恒定律应用重在"三个"选取。一、动量守恒条件近似性的选取     

浅议动量守恒定律的“四性”

动量守恒定律是教学中的一个重点,但这一定律的应用不仅使多数学生感到难学,也令不少教师觉得难教,笔者在指导学生应用动量守恒定律解题时,着重强调了对动量守恒定律的“四性”——整体性、矢量性、相对性、瞬时性的理解,效果较好。 (一)整体性。动量守恒定律是对一个物体系统而言的,具有系统的整体性,而对物体系的一个部分,动量守恒定律就不适用了。 (例)质量为M的小车,以速度v_0在光滑水平地面上前进,上面站有一质量为m的人,问:当人以相对于车的速度u向后水平跳出后,车速变为多大? (错误解法一)设人跳出后的瞬间车速为V,则其     

动量守恒定律的理解和应用

正确理解动量守恒定律是灵活运用它的前提,本文从动量守恒定律的理解和动量守恒定律的应用两方面通过举例来阐述。     

刍议中学物理中的守恒定律

中学物理教材中有许多守恒定律 ,如机械能守恒定律、动量守恒定律、能量守恒定律、电荷守恒定律等 ,这些守恒定律要么反映了物质的量不变 ,如电荷守恒定律 ;要么反映了与运动相关的物理量不变 ,如能量守恒定律、动量守恒定律 .这正是物质不灭 ,运动不灭这一自然法则在物理学领域中的具体体现 .笔者围绕中学物理中的守恒定律进行以下几个方面的讨论 .一、中学物理中的守恒定律简析中学物理中的守恒定律可按物质不灭和运动不灭分为两个方面 :物质不灭 :质量守恒 ,电荷守恒 ;运动不灭 :能量守恒 ,动量守恒 .应用守恒定律的对象往往是两个以上的…     

应用动量守恒定律应注意的问题

动量守恒定律是自然界最重要的普遍规律之一。它不仅适用范围广,而且在解决问题具有无可比拟的优越性。一、应用动量守恒定律应注意的问题1．动量守恒定律的理解动量守恒定律是反映动量变化的一条规律。动量守恒指的是系统的总动量不变,而不是指系统中各个物体的动量     

中学物理守恒定律的应用例谈

根据国家教委考试中心公布的《高考物理科说明》,物理科所涉及到的守恒定律有:动量守恒定律;机械能守恒定律;能的转化和守恒定律;电荷守恒定律。对这些守恒定律,要求掌握的程度比较高,要求理解这些守恒定律及其与其它知识的联系,并能在对实际问题进行分析、综合、推理和判断等过程中运用。特别是对前三个守恒定律要求更熟练。下面就这些守恒定律应用中须注意的条件和特性作些例谈。一、动量守恒定律     

动量守恒定律的应用分析

动量守恒定律是物理学中的重要规律之一,在解决各种碰撞问题中被广泛应用．与牛顿的运动定律相比,动量守恒定律的适用范围更加广泛,动量守恒定律不仅适用于低速、宏观的物理过程,而且在微观世界中仍然适用．应用动量守恒定律解决相互碰撞的物体之间的关系有其特殊的优势．     

动量守恒定律应用中的几个问题

动量守恒定律是物理学中的一个重要规律,当利用动量守恒定律解题时,只要知道物体相互作用前后系统的总动量,而不必详细了解相互作用的中间过程,所以显得简捷方便,因而动量守恒定律成为解决力学问题的一个重要方法.在高中物理中,动量守恒定律只讨论一维情况,下面通过实例来分析和讨论其应用.     

"动量守恒定律"解题的误区

动量守恒定律是高考考察的热点问题,每年高考都涉及这部分内容,题型也较广泛。动量守恒定律是状态量守恒定律,它具有矢量性、瞬时性和相对性。要考虑v和mv的方向,这就是矢量性。因此解题时要建立正方向,防止将速度的正、负号搞错。动量守恒定律是对系统内物体相互作用的整个过程来说的,具体的是指过程中某两个状态的动量守恒。