软件输入运用计算机提高教学水平——第一部分:“软件输入”的作用何在?

“计算机在教育上的应用”日益受到人们的重视,为了及时地与国内关注这方面进展的同行们交流信息,我们翻译了一组文章,这里刊载的是头两篇:A[美]谢尔·S·斯车夫曼著《软件输入:运用计算机提高教学水平》(第一部分)B、[美]戴维·W·约翰逊等著《计算机协助学习》。     

对几例农村幼儿游戏评价的评价

案例1:某幼儿园中班。游戏收拾完毕,小朋友与老师各就各位。老师说:“我来请小朋友说一说今天你玩了什么?”A幼儿说:“今天我去了娃娃家。”B幼儿说:“今天我在图书角。”C幼儿说:“今天我在表演区。”……老师:“你们怎么玩的?玩得怎样?”D幼儿说:“我们大家一起搭了个大桥,玩得很开心。”E幼儿说:“我和××、××一起跳舞,玩得很高兴。”教师略总结:“今天大家玩得都很开心,但如果×××、××能遵守规则就更好了。” 案例2:某幼儿园小班。游戏结束,老师说:“今天我们都玩了哪些游戏……”“哦,娃娃家的妈妈应该……爸爸应该……下次记好了,爸爸妈妈的工作是要分工的……”     

发现“与众不同的数”——让枯燥的数变成“美味”

C.F.高斯认为:数论是最古老的也是最深奥的数的科学,是数学的“女皇”。从中国古算的鸡兔同笼问题到当代著名的歌德巴赫猜想,都是关于数的学问。关于数的思维方式是数学中最原始、最重要、最根本的,然而数往往又是枯燥的。在小学数学教学中,如何让枯燥的数变成“美味”呢?游戏!对,就是它,游戏。卡罗琳·胡珀说过:“孩子们的工作就是游戏,孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习。”九年制义务教材第十册第三单元《约数和倍数》的教学结束后,我让学生在课堂上做练习,把抽象的知识学习设计成数学游戏“发现与众不同的数”:你能发现下面哪些…     

莱蒙托夫的计算游戏

莱蒙托夫是一百多年前俄国一位著名的诗人,他不仅爱好文学,对数学也很钻研。1841年,莱蒙托夫因为反对沙皇尼古拉一世被流放到高加索部队。流放生活艰苦又单调,一天晚上,大家围坐在火炉旁聊天,莱蒙托夫建议大家做一个数学游戏:“你们可以随便想一个数,自己记在心里,然后按照我说的办法,对这个数进行加、减、乘、除。我能马上猜出计算的结果。”大家都不信。有一个老兵首先站了出来:“我想好了。”他把自己想好的数悄悄告诉了身旁坐着的一个人。莱蒙托夫说:“请把你想好的数加上37。”老兵转过身去,在纸上计算着。“再加423。”“减去250。”…     

《同学之间》教学活动实录思考

《同学之间》的教学活动是苏教版·中图版《品德与社会》三年级上册“我和我的同学”单元中的主题内容,主要是关于班级生活中人际关系的学习。目的是让学生通过活动感受同学间的友爱之情,学会和同学平等相处、互相帮助。为了教好本课,我设计了以下教学活动。活动一、轻松游戏,营造无痕的教育场师:小朋友,我们在一起度过了两年的美好时光,互相了解吗?生:了解。(孩子故意拖长了嗓音自信地说)师:那我们就来玩一个游戏,游戏叫“猜猜我是谁”。(A同学闭上眼睛,B同学说一句话,或朗诵一首古诗,或是唱一段歌曲,请A同学根据说话声音猜猜B同学是谁)…     

两包火柴9角钱

“让生活在数学中深刻,让数学在生活中升华。”这是一道不起眼的数学题带给我的真真切切的感受。一节自习课上,我信手在黑板上写了几道练习题。其中一道题是:一包火柴5角钱,买两包火柴多少钱?大部分同学得到的结果是5×2=10(角)=1(元),2×5=10(角)=1(元)。可却有一名学习很吃力的学生站起来说:“不对,买两包火柴9角钱。”全班同学顿时哄堂大笑,可我却很想听听他为什么会这样说。于是,我鼓励他说:“说说你的理由。”他说:“我妈妈开小卖店,一包火柴卖5角钱,9角可以买两包。我妈妈说:‘多买便宜’。”还没等我说话,教室里沸腾了。同学们列举了…     

幼儿之间纠纷实例——教师的介入

地点:教室 活动:扮演游戏 人物:女孩、男孩A、男孩B 年龄班:6岁班 事件实录:故事扮演游戏开始了,几名幼儿同时想扮演主要角色。男孩A说:“让老师扮演吧。”女孩拿起头饰说:“我来扮好了。”但戴上头饰又放下了,男     

说《说苑》

一《说苑》是我国古代文学宝库中的珍贵遗产之一. 早在东汉时代,班固已发现这一点.他说:“及采传记行事,著《新序》、《说苑》凡五十篇,奏之.数上疏言得失,陈法戒.书数十上,以助观览,补遗阙.上虽不能尽用,然内嘉其言,常嗟叹之.”(《汉书·卷三十六·楚元王传第六》)可见著《说苑》“言得失,陈法戒”“助观览,补遗阙”是有效果的.所以不少史书,例如《汉书·艺文志》、《隋书·经籍志》、《旧唐书·经籍志》、《新唐书·艺文志》、《清史稿·艺文志》等,都将《说苑》载入史册,流芳于后代.     

磨刀不误砍柴功

中国有句古话叫作:“磨刀不误砍柴功”·意思是说砍柴之前的准备工作绝不会延误砍柴的时间,反而使砍柴时更加顺利·数学解题尤如砍柴一样·解题前的仔细阅读、细心观察和认真分析,从表面上看似乎耽搁了一些时间,一旦在前面的“磨砺”中使“刀锋”变犀利了,则“砍柴”的时间会大大缩短,速度更快了·请看以下几例·例1一直线经过点A(2,3)、B(5,6),求此一次函数的解析式·分析:通常解法是先设所求的一次函数解析式为y=kx+b,然后将点A、B的坐标分别代入所设解析式得出一个关于k与b为未知数的二元一次方程组并解之,即可求出它的解析式·但经观…     

不可思议——奇妙的数

数学科普大师马丁·加德纳先生有一个非常特别的观点:世界上的数大体上可分成两大类——有趣的数与没有趣的数。不过,有趣还是无趣,要看这个数的“本质”,而不能用世俗的标准去衡量。下面我就给大家介绍一些有趣的数:     

代数的力量

当代数学大师陈省身先生已年过九十，他十分关心祖国数学科学的发展，他坚信“中国必将成为一个数学大国”，表示“我最后的事业在中国”，人们称赞他是“中国青年数学学子的总教练”.陈省身曾说：“从一条狗、两条狗到1、2、3，从1、2、3到x、y、z，便看出代数的力量.”的确，用“字母”代替“数”是数学发展中的一件大事.用字母表示数的优点是简洁、明白，并且具有普遍性和预见性.下面举例说明“代数的力量”.例1摇比较两个乘积的大小：A=123456789×123456786，B=123456788×123456787.分析摇笔算非常麻烦，用计算器得A=1.5241578×101…     

幼儿世界

爱说谎的老师儿子:妈妈,我们老师喜欢说谎。妈妈:怎么会呢?你别胡说。儿子:上数学课时,她先说3加3等于6;过了一会她说2加4等于6;临下课她又说5加1等于6。(由河南中原油田登月新村幼儿园黄丽老师提供) 裤子上的洞洞一次,我带豆豆上街,他看见一个大哥哥裤子上有两个洞洞,便问:“妈妈,大哥哥裤子上怎么有两个洞洞?”我说:“为了好看呗。”一回到家,他就拿起剪刀在裤子上剪了起来。我问:“你干什么呀?”豆豆说:“我要把我的裤子剪出好多洞洞,这样就更好看了!”(由河北省高碑店市市直幼儿园王巾枝老师提供)…     

可笑星

巧答课堂上,老师正在讲矛盾和统一的辩证关系,见一位学生在看课外书,便叫他起来:“请你说说矛盾和统一的关系。”学生一愣,随即回答道:“没关系。”老师追问:“为什么?”学生:“茅盾是作家,统一是方便面,当然没有关系。”可笑级别:○··(○··(○··(○··(○··(成长的经历初三班会上,老师让同学们说说三年来各自的成长经历。一位学习好的同学首先站起来:“初一时我睡8个小时,初二时我睡7个小时,初三时我睡6个小时。”一个中等生说:“初一时我的视力正常,初二时我近视200度,初三时近视500度。”一个差生则说:“初一时我的零花钱用来买…     

国外《计算机在教育上的应用》论著选译(之二)

近年来,我国高校的计算机,尤其是微机的台数猛增,但功能与效益的发挥远远不够。例如,多数计算机仅只发挥着培训学生操作技能的作用,只有少数计算机介入了部分行政管理,实际上它们的大量潜在能力还处于闲置状况。为了尽快改变这种现状,应当认真考虑如何“请”计算机投身到生气勃勃的高校管理改革、教学、科研改革中来,大显一番身手。出于这一想法,我们翻译了一组有关文章。其中A、B两篇已在《国外〈计算机在教育上的应用〉论著选译(之一)》上发表,此处再载之二所含C、[美]谢尔·S·斯车夫曼著《软件输入:运用计算机提高教学水平的第二部分》;D、[美]维拉姆·R·金等著《微型计算机在商业教育中使用效果的评价》;E、[美]乔治·H·卡尔帕著:《教师使用计算机和程序知识是否会限制创造性?》以供国内有志于探索“计算机在教育上应用”课题的同行们借鉴、参考。     

伸手指猜数

我发现小伙伴在课间玩一种猜拳的游戏,规则很简单:两人同时伸出一只手的手指并各说一个数,谁说的数目跟双方所伸手指的总数相符,谁就算赢。我想:“这个游戏会不会有什么诀窍呢?”经过认真观察,我发现,一旦有人猜和为4、5、6这几个数时,他赢的机率也相对较高,而猜和为0、10这类数时却很难赢。     

大语文知识竞赛试题(四)

大语文知识竞赛试题(三)答案1.CFA2.D3.B4.B5.C6.C7.A8.B9.B10.拾穗者米勒日出·印象莫奈向日葵梵高蒙娜丽莎达·芬奇思想者罗丹1.“运筹帷幄”中的“筹”原是指古代的:()A.量具B.兵器C.计算用具2.下列词语中,和笑无关的是:()A.莞尔B.喷饭C.启齿D.解颐3.大家称小王为“闪客”,是因为小王是:()A.DISCO高手B.FLASH高手4.早期地球上大气氧气的来源是:()A.陆地的森林B.海洋的藻类C.陆地的草原5.报刊上经常可以见到“生活小贴士”的字样,其中的“贴士”现在的意思是:()A.小费B.提示C.常识6.我国书法艺术中所说的“欧体”是指谁的…     

可笑星

演变小明:“你知道吗?我爸爸说人是从猴子变过来的耶。”大呆:“乱说。我才不信。”小明:“是真的。我爸从来不会骗我的!!!”大呆:“哦?那好!你回去问问你爸爸,他以前是住哪家动物园的?”小明:“……”可笑级别:○··(○··(○··(○··(大象和小鸟的区别生物老师在课堂上组织学生讨论大象和小鸟的区别。第一个学生说:“大象有长鼻子,小鸟没有。”第二个学生说:“小鸟有翅膀,大象没有。”第三个学生高声说:“最大的区别是,小鸟可以骑在大象身上,大象不能骑在小鸟身上。”可笑级别:○··(○··(○··(○··(○··(课堂问答老师:“我…     

借助“三重”引导学生“想听”——引导低年级学生倾听策略的思考和实践

在小学低年级的数学课堂中,生活材料作为课前游戏。游戏1:李大多数孩子都不吭声。于是,我说:究竟该怎样引导学生“想听”———积红与徐梦影年龄相同,徐梦影与郑“老师有14种分法。”学生听后个个极主动参与学习活动,直至学会倾洁洁年龄相同,你们可以得到什么惊讶。接着我就问:“你们想知道老听呢?笔者认为教师可以依靠学习新的结论?即代数知识A=B、B=C!师是怎样分的吗?”学生异口同声:材料内在的美吸引学生,也可以创A=C。游戏2:朱凯手中的五角星颗“想!”当然,我并没有直接告诉他设良好的外部环境刺激学生。数与谢菲的一样多,杨琦手中的…     

游艺转盘

牙齿不疼了父亲带着小女儿到医院拔牙,回家途中父亲问女儿:“牙齿还疼不疼?”女儿答:“我不知道啊,牙齿留在牙医那里呢!”只弹黑键平平:老师,可以让我弹你的钢琴吗?老师:当然可以,不过你要先把手洗干净。平平:不用洗,我只弹黑键。·绕口令·拔萝卜八个胖小孩儿拔萝卜,你拔,我也拔,看谁拔得多,看拔得个儿大。你拔得不多个儿不小,我拔得不少个儿不大。一个萝卜一个坑,算算多少用车拉。一个加两,两加三,七十二个加十八。拿个算盘打一打,一百差两,九十八。·谜语·1.有面没有口,有脚没有手,虽有四只脚,自己不会走。(猜生活物品)2.独木造高楼,没…     

小熊为何算得快

数学活动课上,大象老师在黑板上画了一个图,对大家说:“同学们,我们来数线段,看谁数得又对又快。”话音刚落,小熊马上报出了答案:“10条。”同学们都用惊奇的目光看着小熊。只见小熊不紧不慢地说:“我先数这条线段中共有几个端点,然后根据线段数=点数×(点数-1)÷2的公式计算的。这道题共有5个点,所以就有5×(5-1)÷2=10(条)线段。”大家都说这种算法好,可这个公式怎么来的呢?小熊接着说:“大家看,A和其他4个点之间有AB、AC、AD、AE4条线段;B和其他4个点之间有BA、BC、BD、BE4条线段;C和其他4个点之间有CA、CB、CD、CE4条线段;D…