李白咏史诗中的人物形象

李白的咏史诗刻画了帝王、将相、女子和文士等几类历史人物的形象,这些历史人物的形象鲜明生动,给读者留下了深刻的印象。李白刻画这些历史人物形象的诗作有的是借古讽今,有的是对历史人物作出自己的评价,而更多的是以历史人物自况,我们从李白笔下比较多的历史人物形象都可以看到他自己的影子。     

从文本中学习人物描写方法

人物描写一直是初中作文教学训练的重点。具体生动形象的人物描写可以刻画人物的性格,展示人物丰富的内心世界,更深刻地揭示文章的主旨。引导学生掌握人物描写手法,可以帮助学生更加深入地领会文学作品的内涵,提高文学鉴赏水平。那么如何引导学生掌握人物描写方法呢?我们可以立足教材,引导学生分析文本人物描写的典型范例,学习人物描写的常见方法,培养他们用生动、具体、形象的语言描绘人物鲜明特征,表现人物个性的能力。     

巧用比喻,美在其中

比喻,是常用的修辞手法,运用比喻刻画人物,可以使人物的外貌、性格、心理等形象鲜明地展示出来,给人以鲜活醇厚的美感。     

从史传走向小说——浅析《吴越春秋》人物形象体系的构建

《吴越春秋》创造了独特的人物形象体系,其人物可以分为三类:中心人物、辅助人物和过场人物。这三类人物形象形成了一个具有系统联系和性格对照关系的形象整体,初步具有了长篇小说人物形象体系的特征。     

单纯人物论

单纯人物是一种理想化的宙美范式．具有性格特质的单一性和性格运动的单向性，单纯人物的类型化不同于公式化概念化，前者可以是生动形象的，而后者别是反艺术的。单纯人物和复杂人物可以也应该互补。单纯人物不但可以充当喜剧人物而且也可以充当悲剧人物。巧珍和惠芳式的单纯人物所引发的轰动效应表明了社会对于理想的呼唤与追寻。     

外国文学中的人物塑造模式分析——以《哈姆雷特》为例

分析外国文学作品里的人物形象,可以让人物变得生动有趣,不仅能让研究者对外国文学作品中的人物有更加深入的了解和认识,还可以让他们更容易地记忆人物形象及人物塑造模式,提高研究者的文学审美水平。本文以《哈姆雷特》为例,分析外国文学中如何塑造生动形象的人物。     

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古典诗词中的形象鉴赏

古典诗词的形象与一般小说、戏剧中以人物为主的形象有所不同,它是诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面。它既可以是人物,也可以是花、草、虫、鱼等物象。古典诗词中,作者常常借助人物形象来表达自己的思想感情。如:     

迟子建小说中的"傻子"形象分析

在迟子建温情的小说世界里,常常有一个不和谐的人物--“傻子“形象的出现,与她小说中众多充满灵气的人物形成了极大的反差.也因为“傻子“形象的存在,可以让我们对迟子建的小说有更多层面的认识,“傻子“形象在迟子建的艺术世界中占有重要位置,透过对非常态的人物的分析,表达了作者对人生和社会深刻的认识,具有很强的现实意义.     

“背”的描写

对人物正面的脸相、表情、身姿、装束、动作作精细描绘,是文学艺术家塑造人物形象、表达人物感情的常见手法,它可以使形象清晰、性格鲜明、个性突出,使形象栩栩如生地站立在你面前。然而,还有一种突破常规的笔法,那就是通过人物背部的描写来塑造形象,传递思想感情。这种“如遥远而非逼视”(钱钟书《管椎篇》)的取象方法是一种不求形似,但求神似的传神写照的艺术,它可以加强形象的魅惑力、感染     

动作描写技法及演练

准确恰当的动作描写,不仅可以表现人物的性格,再现事情的过程,还可以使人物的形象栩栩如生,给人留下深刻的印象。就一篇文章来说,动作描写还有助于表现文章的主题。那么如何进行动作描写呢?一、动作描写要符合人物的身份人物的身份不同,其行为方式也就不同。如吴敬     

如何塑造丰满的人物形象

高尔基说过：“艺术的作品不是叙述,而是用形象、图画来描写现实。”这里所说的“形象”放在文章范畴里,就是指文章所描述的对象,指作者根据现实生活,经过提炼、加工所创造出来的具体、生动、可感的画面。文章中的形象包括人物、景物、场面、环境和一切有形的物体,即文章中的每一个人物是一个形象,每个自然景物是一个形象,每个场面环境也可以是一个形象,甚至事件本身也是一个形象（叙事的曲折有致也会给人以形象感）;     

试析《史记》下层人物群像及其价值

司马迁在《史记》中成功地描写了众多性格各异、形象鲜明的社会下层人物,这些人物生动、真实,形成了下层人物群像.诸如刺客形象、游侠形象、商贾形象、医者形象、女性形象等.研究这些人物群像,探讨其意义价值,不仅有助于我们认识《史记》的伟大价值,也将有益于当今的世风.     

让外貌描写＂一见倾心＂

外貌描写主要是针对人物的容貌、体态和服饰的描写。在写人的作文中，对人物外貌的描写是十分重要的。好的人物外貌描写，能反映出人物的喜好、身份、生活态度等，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。     

四种使文章“形象丰满”的方法

记叙文的形象主要指人物形象。如何使记叙文中的形象丰满呢？你可以尝试以下四种方法。 综合描写现丰满 我们可以综合运用肖像、神态、语言、行动、心理等描写手段,对人物进行全方位的刻画。如：     

捧着一颗＂心＂来

“真情”是文章的最高境界,“情”从哪里来？悬念速生的情节可以造出情,大喜大悲的环境可以染出情,形象生动的人物描写更可以现出情：活灵活现的神态、准确到住的动作、符合身份的语言、舍他无人的长相穿着,都可以现出人物心底的情。在众多的描写人物方法中,心理描写又是最能深层的显示人物最深层思想感情的最好方法。     

漫谈细节描写中的肖像描写和语言描写

细节描写是对生活中具有典型意义细枝末节的描写,是记叙性文章的最小描写单位。人物细节描写在整个文学作品中,虽属＂细胞＂、＂一枝一叶＂,但占有重要地位,可以说,没有细节描写就没有文学作品。小说中的情节人物等之所以构成生动的形象,都是由琳琅满目细节描写组成的,运用典型的细节去刻画人物,可以起到以一当十、画龙点睛的作用,使人物的形象丰满生动,从而增强作品的艺术感染力,本文主要从肖像细节描写和语言细节描写两个方面来阐述细节描写的作用和艺术效果。     

凸显人物行当形象 丰富地方击乐色彩——琼剧《海瑞》打击乐设计特点

琼剧打击乐乐器运用方面,应取决于整个戏剧情节、戏剧人物、行当归类及剧情发展,结合本剧种丰富打击乐乐器进行分类运用。这样可以为更好的塑造人物音乐形象和戏剧作品主题思想服务。