人的全面发展和社会的可持续发展

社会可持续发展和人的全面发展是我国社会主义建设中的两个重要问题。这两个问题互为前提和基础。社会可持续发展应是以人的全面发展为目的,而人的全面发展必然促进社会可持续发展。高校应大力推进素质教育,强化素质教育理念。     

现代社会人的全面发展问题的思考

通过对现代社会人的全面发展问题的分析,着重论述了人的全面发展与社会生产力和经济文化的发展互为前提、协同共进的关系.一方面人的全面发展是社会发展的动力保障;另一方面只有实现社会的全面进步,才能促进人的全面发展.     

论人的全面发展

坚持以人为本,关注人的全面发展,是科学发展观人本主义价值观的集中体现,是马克思主义人本思想在当代中国的新发展。     

社会主义社会是实现人的全面发展的最现实的途径

社会主义社会为人的自由全面发展创造了合理的社会环境,是实现人的自由全面发展的最现实的途径.通过建立和完善社会主义市场经济体制,以建设高度民主、法律完备为宗旨的政治体制改革,进一步扩大对外开放,逐步完善社会主义制度,为人的自由全面发展创造了优越的物质条件,提供了宽松的政治环境,开拓了广阔的外部空间.     

形成学习型社会促进人的全面发展

形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展,是全面建设小康社会的重要目标,也是马克思主义关于社会全面进步与人的全面发展相互协调思想在当代中国的新发展.学习型社会的本质是学习社会化和社会学习化.学习型社会的形成,使学习成为人们新的需要、能力、观念、活动和交往方式,发展和改造着人本身,促使个人价值的实现和自由个性的生成,极大地促进着人的全面发展.     

和谐社会的构建与人的全面发展

构建和谐社会及实现人的全面发展的目标的提出有其重大意义。构建和谐社会拓展了人的全面发展的目标和现实途径,人的全面发展与构建社会主义和谐社会是相统一的现实历史过程。     

素质教育与人的全面发展

素质教育的本质在于人的全面发展,中外古今教育发展的历史清楚地说明这一点。目前,我国 教育中存在着重智育、忽视德、体、美教育和突出应试教育的倾向,这是必须要改变的。     

知识经济与人的全面发展

人的发展同社会经济的形态的发展密切相关,知识经济为人的全面发展带来了机遇,创造了条件,是人类迈向自由而全面发展的契机.     

马克思关于人的全面发展思想的四重维度探赜

人的全面发展思想在马克思主义理论中具有丰富的内涵。马克思关于人的全面发展思想有别于空想社会主义理论,它是具有实践性的科学理论,包含了人的生理层面、人的劳动能力、人的社会关系以及人的自由个性的全面发展等多重内在规定性。因此,从原初表达、深层进路、基础保障、必然旨归等多维视角系统地梳理马克思关于人的全面发展思想的深刻内涵,有利于深刻理解马克思主义的理论真谛,对当下社会更好地实现人的发展具有重要的方法论意义。     

保山边民涉外婚姻与边境社会稳定研究

跨国婚姻,又名涉外婚姻,是目前很多国家和地区必须面对的现实问题。文章在田野调查的基础上,阐述了保山四个边境乡镇居民与缅籍人员的跨国婚姻现状,分析了其形成的原因,探讨和研究了跨国婚姻本身及其所引发的若干社会问题与影响,最后提出了建议和对策。     

从异化劳动的视角解读和谐社会构建中人的全面发展

马克思的异化劳动理论着重从考察人的本质入手,把对人的本质的探讨与对人类解放的追求放在核心地位,提出通过积极扬弃现存社会中的异化现象来实现人的自由、解放和全面发展。现阶段,应通过协调处理好人与自然、人与人、人与社会的关系,树立以人为本的思想,增强人文关怀,注重人文价值追求等措施来促进和谐社会建设中人的全面发展。     

合作与人的全面发展

合作是人的存在方式、活动方式 ,因此 ,人的发展需要合作。合作克服了个人实践、能力、思维及发展环境的有限性 ,促进了人的全面发展。明确合作与人的发展的关系有着重要的现实意义。     

生态环境建设与社会经济的可持续发展

生态环境问题已引起世人广泛关注。良好的生态环境是社会主义现代化建设的重要目标。优美的环境对于提高人们生活质量,促进社会经济的可持续发展有着重要的作用。采取切实有效措施治理环境污染,保持生态平衡,已成为当前社会经济发展的一项十分紧迫的任务。     

浅析奥林匹克主义和人的全面发展

人的发展包括身体、心理和群体三个方面。奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来并使之得到提高的一种人生哲学,它作为奥林匹克运动的核心思想体系,其深厚的人文精神与人的全面发展有着非常密切的关系。     

珠江三角地区经济发展状况与居民体育价值观特征的互动关系

从社会存在决定社会意识的原理出发，对处于经济发达地区的珠三角的不同个人受经济环境和状况的影响，在体育价值观取向上的不同反映进行深入分析；又从社会意识的能动作用的视角，剖析了体育特有功能与提高国民体质和发展医疗保健事业的关系；探索了主要社会经济发展指标与体育价值观取向在数量上所表现的关系。     

论以人为本及其在社会发展与和谐社会的核心地位

当以人为本的科学发展观提出以后,“以人为本”这一命题便受到了哲学界的极大关注。有人把它作为本体论的命题,有人把它作为价值论的命题,有人强调它凸显了人道主义。本文认为,它是涵盖着本体论、价值论和历史观的全面性命题,揭示了马克思主义哲学是研究现实人及其历史发展规律的科学,以及现实人在社会发展与和谐社会中所具有的核心地位。     

抚仙湖-星云湖综合试验区旅游人才建设调查分析

旅游人才是影响旅游业发展的重要因素之一。通过问卷调查发现抚仙湖旅游综合试验区旅游人才存在着素质水平不高、离职率偏高、缺乏高层次管理者、激励形式较为单一、对旅游认识不够等问题。运用相关原理,提出加强并完善培训内容、形式,丰富激励形式,建设人才梯队,提高旅游认识等措施以完善旅游区的人才建设,对综合试验区旅游业的发展具有一定的实际指导意义。     

基于生态购买的西部经济与生态良性互动发展模式研究

在西部发展中,应建立经济发展与生态重建互动发展模式,通过实行“生态购买”的利益驱动机制,建立起生态补偿机制和生态购买的市场激励机制、投资融资机制、组织管理机制、保障制裁机制,实现区域制度与政策、组织管理和技术创新,走市场化的生态建设产业化道路,实现生态建设企业化、金融化等政策;通过实施生态购买工程,“以土地换环境”,使生态环境自然恢复,实现生态系统的良性循环;通过生态购买和生态补偿机制的结合,实现两者优势互补、相互促进,走生态经济化和经济生态化道路;通过生态建设致富,最终实现生态建设与经济发展“双赢”的良性互动发展。