谈教师威信的树立

一、德才兼备,树立教师威信 教师每天都要和学生打交道,每天要面临班级发生的形形色色的事件,既要做学生人生的引路人,又要做学生进步的引导者.     

浅议中职学校年轻班主任如何树立威信

俗话说得好：火车跑得快,全靠车头带。班级工作要顺利开展,离不开班主任的吹、拉、谈、唱,而要上台阶,则需要班主任有高度的威信。面对中职学校学习差、品德差的＂双差＂学生,年轻班主任如何发挥自己精力充沛、思想新、能拉近与学生的距离的优势,在学生中树立自己的威信？通过几年班主任经历的摸索、探讨和总结,提一些我自己的看法和年轻的同行们共勉。     

谈教师威信的树立

本从教师角色本身，教师授课效果，教师的精神境界和道德品质，教师的风度仪表等几个方面谈了制约教师威信树立的因素，并提出树立教师威信的途径：加强道德修养，提高精神境界；要有丰富系统的专业知识和深厚的化修养，认真研究教育理论；提高教育能力，平等待人，处理好人际关系。     

谈班主任威信的树立

班主任工作可以平凡,但不能平庸,用心把平凡的事做好,能够提升学生的人生价值,也能提升教师自身的价值.     

如何树立班主任的威信

班主任威信是班主任具有的一种感到尊敬和幸福的精神感召力量。它是班主任人格、能力、学识及教育艺术在学生心理上引起的信服而又崇拜的态度。古语说：“其身正,不令则从;其身不正,虽令不从。”这正是班主任威信建立的一种写照。班主任的威信是一种无声的教育力量,树立班主任在学生心目中的崇高威望,是做好班主任的一个重要条件。有威信的班主任一句话,能胜过缺乏威信的班主任十句话。一个受学生爱戴敬仰的班主任,他所开展的班级工作常常充满生机和活力。那么如何树立班主任的威信呢？     

树立班主任威信 有效进行班级管理

班主任的工作质量直接关系到学生成长的质量和速度。一个班集体的健康成长离不开班主任正确的教育和管理。班主任是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者,是青少年成长过程中的引路人。通过自己多年的班主任工作实践,我认为只有不断提高自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,才能适应不断变化的社会,才能做一个合格的班主任,从而胜任学生的管理工作。但是要想做一个优秀的班主任,做到有效管理班级,除了上述的条件之外,班主任能够在班     

树立威信 平等交流——例谈班主任工作中和谐师生关系的构建

作为班级的管理者,班主任直接决定了班级文化建没的方向和良好班风的形成,学生的学习、生活、思想等各方面的活动都与班主任密切相关。高中学生心智趋于成熟,行为与思想趋于独立,一旦与班主任关系紧张,就会出现严重的不良后果。因此,在班主任的日常工作中必须构建和谐的师生关系。总的来说,班主任既要树立在班级里的威信,又要放下架子与学生平等交流.     

谈班主任威信的树立

班主任威信是指班主任在学生心目中的威望与信誉,是班主任以优良的个性心理品质影响学生所博得的信赖和尊敬．优秀的班主任不仅要对学生在学习上起到教育教化的作用,还要在生活、做人乃至整个人生道路上起到引导作用。班主任所具有的威信是班主任品德修养、管理能力和教育水平的综合体现。古人云：“有威则可畏,有信则乐从;凡欲服从者,必兼备威信。”有威信的班主任,学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导。没有威信的班主任,     

谈班主任的个人威信

威信是指在社会生活中人们所公认的威望和影响而形成的一种支配力量，它所反映的是一种影响与被影响、支配与被支配的关系。在学校教育中，班主任与学生之间是一种和平与民主的人际关系，特别是在学生主体意识日益增强的当今社会，做好学生德育思想工作，班主任就需要个人威信，适度的个人威信是开展学校教育活动的必要前提。[第一段]     

小议班主任威信的树立

班主任是一个班的核心，班主任威信的高低，直接关系到班上的工作能否顺利开展，也直接或间接地影响着一个班的好坏。如何树立班主任的威信，怎样才能有威信，是每一个班主任应该思考的问题。本文从下面几个方面谈谈自己的体会和看法，以求教于同行们。     

校长树立威信的途径

本文论述校长树立威信的途径,提出校长必须加强品德修养,做教师的楷模;具备真才实学,让师生信服;真诚关心和帮助教师,让教师感受到集体的温暖;在管理中实行民主管理,让教师当家做主,共同将学校办好。     

中职学校的班主任如何树立威信

“威信”即威望和信誉。作为班主任，只有在学生中享有威信，才能得到学生的尊重、信赖和拥护，才能顺利地开展工作。威信是班主任的人格魅力的体现，对于管理好班级有着重要的意义。尤其在职业学校，班主任在学生中的威信显得更为重要。下面笔者根据自己的工作体会，谈一谈中职学校的班主任如何树立自己的威信。     

浅谈对优秀生的德育

提及德育的主要目标和对象，人们往往习惯于把注意力集中在那些“中下游学生”身上。其实，对“优秀生”的德育才是学校德育工作的薄弱环节，是需要下大力气抓好的一个重要环节。     

班主任应指导学生家长树立家庭教育威信

常有学生家长在班主任面前诉苦：小孩在家不听话，和他理论，他比你还会讲，你讲一句，他要讲十句，直说得你哑口无言，下不来台。出现这样的现象，是因为我们的学生家长在家庭教育过程中缺少应有的威信。家长没有威信，又怎么能教育好自己的孩子呢?可以这样说．家长的威信是对孩子有效家庭教育的重要条件。作为班级教育工作组织者和实施者的班主任，也有责任指导学生家长在家庭教育中树立威信。     

试论班主任的威信

班主任的威信对搞班级管理和学生教育十分重要。本从以“爱”生成，以“情”辅威，以“德”树威，以“才”强威，以“容”增威，以“仪”补威等六个方面来阐述班主任的威信。     

如何树立班主任的威信

班级是学校教学工作的基本单位，学校中的教育教学工作和对学生的管理工作等主要是通过班级来进行的。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。     

树立班主任威信是管好班级的重要保证

威信是人的一种心理反应,是令人信服,让人自愿接受某种管理说教的一种积极的情感。教师的威信应是我们教师本身具有的全面素质的综合体现,是学生发自内心的一种对老师的尊敬和信服,它具有较强的感召力,是做好班级管理工作的有力保证。     

班主任如何树立威信

在十多年的班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,也有几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝到成功的甘甜。今天,我把“甘甜”给大家一起分享,班主任成功的核心是“威信”。在日常班级管理工作中,威信是帮助班主任开展教学管理活动、建立班级教学秩序的重要因素,班主任威信的树立能够帮助其创造一个积极进取、团结互助、友爱和谐的班集体。     

如何树立班主任的威信

班主任工作是学校管理工作中的一个重要组成部分。一个班级的班风与班主任的威信密切相关。然而在现实中我们不难看到如下类似的现象:有的班主任很威严,常常使学生噤若寒蝉,可学生对其要求却阳奉阴违;有的班主任很宽容,对学生很亲切,够朋友,但对班级的不良行为却难以控制;有的班主任很勤奋,经常下班巡视,可班级不良现象仍层出不穷,使之陷入按下葫芦又浮起瓢、疲于奔命为解决问题而不得