把基层学校党组织建设成教书育人的坚强战斗堡垒

<正>党的二十大报告提出“把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒”。2022年1月,《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》指出“发挥中小学校党组织领导作用,确保党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到切实贯彻落实”。随着中小学校党组织领导的体制机制不断完善,基层学校党组织正成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。虹口区教育系统各级党组织以党的二十大精神为指引,深入践行新时代党的政治和组织路线,以高质量党建引领虹口教育高质量内涵发展。     

推进中小学党建引领德育工作探析

加强党的领导是做好教育工作的根本保证,党建贯穿教育工作始终。中小学校是教育事业的重要组成部分,中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础,做好中小学党建引领德育工作是全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意教育的关键领域。因此,需要牢牢把握新时代中小学党建引领德育工作的使命要求,正确处理好党建工作和德育工作的关系,聚焦重点领域,推动中小学党建引领德育工作高质量发展。     

基于新领导体制的中小学校党组织书记的使命担当

中小学校党组织领导的校长负责制是我国中小学校领导体制的第八种样态。建立中小学校党组织领导的校长负责制,是坚持和加强党对中小学校的全面领导、推进基础教育治理体系和治理能力现代化、健全完善立德树人系统化落实机制的一项重大变革。基于新领导体制,中小学校党组织书记应自觉顺应建立中小学校党组织领导的校长负责制的时代诉求,自觉践行以高质量党建推动高质量办学的事业要求,自觉树立争做新时代高素质专业化党组织书记的专业追求。     

引领高质量办学：新时代学校党组织书记的追求与实践

基于山东省潍坊市寿光现代明德学校的实践,探讨在推进中小学校党组织领导的校长负责制背景下,学校党组织书记如何提升并发挥专业领导力,以高质量党建引领高质量办学,从而彰显新型领导体制下党组织书记的使命与担当。一是强化把关定向职责,切实发挥带领学校高质量发展的引领力;二是完善学校党建格局,为学校高质量发展注入源源不竭的动力;三是服务师生成长发展,把党的领导转化为推进学校高质量办学的强大内驱力。     

凸显六大职能,推动党组织领导的校长负责制落实落地

<正>加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。2022年1月,中共中央办公厅印发了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》(以下简称《意见》),就健全中小学校党组织领导的体制机制作出了明确规定。华东师范大学第一附属中学紧紧围绕《意见》明确的党组织“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”等六个方面的领导职责,结合学校实际,积极探索党组织领导的校长负责制校本落实路径,在推动政策理念落实的基础上追求“高质量党建引领学校高质量发展”的价值。     

新时代中小学校党建引领德育工作的机制保障

加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。中小学校必须坚持和加强党的全面领导,以党建引领德育工作有效开展。根据《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》文件精神,新时代中小学校党建引领德育工作是一项系统工程,要以价值引领为前提、以组织领导为龙头、以协调运行为主体、以制度保障为两翼。四个方面环环相扣,协同发力,共同构建起新时代中小学校党建引领德育工作的良性机制。     

借力活动抓党建 抓实党建为教育——多措并举抓实中小学校党建工作

中小学教育是国民教育体系的基础,担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。加强中小学校党的建设,对于全面贯彻党的教育方针,保证人民教育事业沿着党的路线继续推向前进至关重要,因而做好党建工作在中小学校管理中有着重要作用。借力活动抓党建,抓实党建为教育,本文对多措并举抓实中小学校党建工作进行了探讨,以供参考。     

党的十八大以来中小学校党的建设工作的成就与经验

党的十八大以来,中小学校党的建设工作的领导制度、管理体制和工作机制不断健全,中小学校党的领导全面加强;中小学校党的建设工作不断规范和完善,党组织建设水平明显提升;“党建+”格局的构建,实现了党建业务深度融合,党建引领中小学校教书育人工作得以全面推进。中小学校党的建设工作的基本经验：以加强顶层设计、完善制度体系、坚持党对教育工作的全面领导为工作主线;以贯彻落实全面从严治党战略方针为鲜明主题和根本原则;以落实立德树人根本任务、办人民满意的教育为根本价值目标。     

新时代中小学校党建引领德育课程建设：重要价值、现实挑战及实践理路

新时代中小学校党建引领学校德育课程具有重要的政治价值、教育价值和文化价值。现阶段中小学校党建引领德育课程建设还面临着领导体制机制尚欠科学系统,德育课程政治引领作用发挥不充分,德育课程教师队伍缺乏专门化、专职化、专业化的管理和培育等现实挑战。中小学校党建应坚持问题导向,完善中小学校德育课程建设的领导机制,打造德育“金课”,加强学校、家庭、社会的合力协同,优化德育教育人才培育机制,实现党建育人与教学育人共同发展。     

中小学校党组织作用发挥情况的调研分析——基于H省11467名教职工的调查

中小学校党组织作用的发挥情况决定着中小学校党建工作的质量.通过调研认为,中小学校党组织在贯彻党的教育方针、做好思想政治工作方面履职较好,但是在打造先进党建文化方面还有提升空间;党组织重视党建工作,但是党建制度化、内涵化、创新性发展方面尚有欠缺;党组织书记的专业化水平也需要进一步提升.原因在于中小学校党建理论研究滞后;学校运行机制乏力,组织保障欠缺;支部书记培养培训体系不健全.建议进一步推进党组织领导的校长负责制,研制党建工作评价考核标准,建立教育党校,构筑党务工作者培训体系.     

让党建成为中小学校立德树人的“红色引擎”

<正>编者按中小学教育是国民教育体系的基础,中小学校担负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。加强中小学校党建工作,对于全面贯彻党的教育方针、推进基础教育改革发展、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育,具有重要意义。习近平总书记在全国教育大会上强调,各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功,把党的教育方针全面贯彻落实到学校工作各方面。近年来,在中组部中共教育部党组《关于加强中     

以优质党建推动幼儿园高质量发展

<正>加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。对幼儿园而言,建立党组织领导的园长负责制,是坚持为党育人、为国育才,保障党的教育方针和党中央决策部署在幼儿园贯彻落实的必然要求。新疆维吾尔自治区昌吉州实验幼儿园党总支（以下简称“园党总支”）积极贯彻落实《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》（以下简称《意见》）,多措并举,以优质党建推动幼儿园高质量发展。     

优化党建融合引领，提升法治教育实效性——学校党建与法治教育互融双促的实践探索

<正>《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》明确指出：加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证,建立中小学校党组织领导的校长负责制,是坚持为党育人、为国育才,保证党的教育方针在中小学校得到贯彻落实的必然要求。中小学校党组织全面领导学校工作,是学校工作的领导者、管理者、组织者和执行者,必须依托党建工作,精心筹划,在法治教育工作中做好引领,创新融合教育活动,提升法治教育的实效性。     

新时代党建引领小学教师队伍建设的理性思考

<正>2016年6月,中组部、教育部印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》,指出加强中小学党建工作的重要意义。2018年1月,中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,把深化新时代教师队伍建设改革提到了前所未有的政治高度。2018年9月,全国教育大会上指出,各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功,把党的教育方针全面贯彻到学校工作的各方面。小学教育是国民教育体系最基本的组成部分,小学教师队伍建设是影响小学教育质量的关键因素。以党建引领小学教师队伍建设,     

工商部门主导推动非公企业党建模式探索——以三门峡市为例

非公经济高质量发展是经济高质量发展的重要组成部分,非公企业党建是加强党的建设的重要领域。非公企业党建作为非公经济发展的红色引擎,是以党的建设高质量推动经济发展高质量的重要体现。三门峡市探索出的工商部门主导推动非公企业党建模式,独具特色且大大推动了非公党建工作,为其他地区进行非公党建工作提供了有益的经验借鉴。     

北京市第十一中学落实党组织领导的校长负责制的实践

要建立中小学校党组织领导的校长负责制,促进治理体系完善和治理能力现代化水平提升,需要明确其重要意义与基本内涵,抓住党政权责边界、工作制度机制、基层党组织建设和干部党员队伍培养等关键问题,探索具有校本特色的实践路径,将党建和教育教学的融合落实得更扎实、更有效,把党的领导的制度优势转化为推动学校高质量发展的治理效能。     

用党建引领学校发展——以玉林市兴业县三所中小学校为例

本文通过分析玉林市兴业县三所中小学校的党建工作情况,探讨以党建引领学校发展的有效途径,着重从创新中小学校党建内容、载体、机制以及夯实基础、创建特色的思路等方面,分析如何充分发挥学校党组织战斗堡垒和政治核心作用。     

依托高校合作办学 加强党组织领导的校长负责制探索

<正>加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。同济大学第一附属中学是首批普通高中新课程新教材实施国家级示范校,是同济大学杨浦基础教育集团牵头校。学校在稳慎推进建立中小学校党组织领导的校长负责制过程中,紧密依托高校合作办学,结合基础教育特点和学校实际,借力高校资源和经验做法,在机制建设、队伍建设、特色建设等方面积极探索,切实履行好党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责,用高质量党建推动学校教育高质量发展。     

党建引领添动力 立德树人谱新章

本文从创新工作机制、创新育人途径、创新队伍建设等方面,梳理了上海市格致中学加强新时代基层党建工作的特色举措,介绍了学校以党组织领导的校长负责制推进现代学校治理能力提升的实践经验,总结了学校在高质量党建的引领下取得的一系列发展成效,为基础教育单位贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制提供了可资借鉴的实践案例。     

党支部组织力提升的校本行动

南京市复兴小学党支部深入学习与贯彻中共中央办公厅印发的《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，以“组织力提升的党建创新路径研究”为工作重点，基于“红纽扣”党建文化，创生有效提升组织力的党建工作新策略，不断探索、提高学校党建工作的路径、方法，落实立德树人根本任务。