把微课引进小学数学课堂的探索与思考

"微课"是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。"微课"可以在某些方面弥补传统教学方式的不足,对知识点进行析疑解惑,更有效的提高课堂教学效率。传统教学和微课互相结合运用,有利于提高学生对数学的学习兴趣、培养学生主动学习、主动思维的能力,基于此,本文就把微课引进小学数学课堂教学进行了探索与思考。     

微课在小学英语课堂教学中的应用

微课是指以视频为主要载体,记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩的教与学活动的全过程。微课,短小精悍,重难点突出,其优美的音效,炫动的画面,能够营造良好的学习氛围,能够给学生前所未有的视觉冲击和耳目一新的感觉。将微课有效地运用在小学英语课堂教学中,能够在提升学生学习效率的同时提升课堂教学质量。     

高中数学微课的教学方法略探

"微课"是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学活动的全过程。视频一般为5至10分钟,所以称之为"微"。其具有规模小、灵活性高、参与性强,反馈及时、客观、针对性强等特点,是现代教学中的一种新的适用于课堂的教学方式。教师可对微课教学在高中数学教学中扮演的重要性进行分析,探讨微课教学方法在高中数学课堂中的应用,进而提高数学教学的效率,引导高中生数学学习的兴趣。     

语文“微课”的产生背景及作用

正语文微课程为语文教学注入了新活力,较好地促进了语文教学工作的开展。微课程与数字化技术的完美结合,能为学生提供更为灵活的语文学习方法,对学生学习成效的提升具有重要的促进作用。一、微课发展背景及移动学习前景微课起源于佛山,是微型视频课程的简称,是指以视频为主要载体,记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课时间一般在10分钟左右,这与青春期初中生最佳注意力集中时间相一致,较好     

微课在中职英语教学中的应用研究

"微课"作为一种新型教学模式具有生动具体,吸引眼球的优点,将其应用于英语教学定会提升学生的兴趣,提高学习效果.基于此,开展了微课在中职英语教学中的应用研究.结合微课视频针对性较强的特点,发挥微课在学生课前预习中的作用,课堂上教师通过播放微课视频建设良好的教学氛围,将微课视频与多元化素材相融合可突出章节的教学重点,将微课视频作为梳理整节课知识点的载体,实现课堂学习知识点的回顾,同时根据微课视频在中职英语教学中的应用,明确其中教师、学生、微课在教学中的定位,为英语教学提供多样式的教学方式,提升英语教学的教学质量.     

以微课构建小学数学高效课堂

"微课"是以视频为载体,记录教师在教学中对某个知识点的教学过程。用微课教学,有利于学生自主学习和个性化学习,微课具有形象生动和灵活的特点,可以激发学生的学习兴趣进而促进学生的高效学习。教学中,笔者在数学课堂中适时引入微课元素,合理进行微课组合,学生扮演微课主角,自主利用微课学习,构建小学数学高效课堂。     

微课在小学数学教学中的应用

"微课"是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。所以,为了将抽象的物理知识形象化,也为了给枯燥的课堂注入生机,更为了确保高效课堂的顺利实现,教师要充分发挥微课的作用,要有效地将两者结合在一起,这样不仅能够将抽象知识形象化,而且对提高学生的数学学习效率都起着非常重要的作用。     

巧用微课提高乡土地理教学实效

一、微课的概述"微课"即为使学习者获得最佳自主学习效果,通过信息化教学手段,以视频为主要载体,围绕某个知识点或者教学环节展开的简短、完整的教学活动。微课堂教学改变了传统课堂教学中45分钟的教学模式,教学时间主要为5~10分钟,教师在有限的时间内将某知识点讲解透彻,然后通过视频反复播放,让学生将知识彻底弄懂、弄透。这种课堂教学迎合学生学习特点,促进课堂学习效率提高。另外,微课教学要求教师在教学中,用词精简、严     

紧跟潮流 探析微课

正微课,是指以视频为主要载体,记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学活动全过程,具有制作成本低、网络流媒体传播等优势,满足了网络时代学习者、教育者和资源建设者的迫切需求。对于学有余力的中职学生,微课有助于进一步拓展知识和技能的深度、广度;对于课堂知识尚不能掌握和消化的学生,则可以借助微课重温课堂教学的片段,弥补知识断层,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。一、微课的突出特点微课是融技术和教学为一体的产物,具有区别     

小微课 大智慧

<正>一、微课学习:实现个性化教学微课是指以视频为主要载体,记录教师围绕某个知识点而开展的精彩教学过程。这个知识点可以是教学重难点,也可以是容易混淆的教学疑点。微课舍弃无关信息,不出现教师形象,只呈现知识点的画面和教师的声音,使师生聚焦教学重难点、疑点、易错点、易混点,引发学生深度思考。     

前沿观点

正创新校本微课的具体形态华南师范大学教育科学学院教授曾文捷在《课程·教材·教法》2014年第8期上撰文认为,深化校本课程开发应创新校本微课(微课,即按照新课标及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学活动全过程)的具体形态,具体做到:(1)重视校本视频微课的开发。基于技术开发出能够满足学生多种学习需要的校本视频微型     

微课的设计与制作

<正>一、微课的定义微课指以视频为主要载体,记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。二、微课的特点微课的中心内容是课堂教学视频,涵盖与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,以一定组织关系共同呈现一个半结构化、主题式的资源单元应用环境。三、微课的设计模式1.案例模式案例教学模式是将学生置身于特定的管理情景中,通过     

提高数学课堂教学质量有效途径的探讨

<正>数学学科在在高中占有重要地位,课堂是学生学习数学的主要场所,要提高数学教学质量就要抓住课堂,努力提高课堂教学质量.本文主要就提高高中数学课堂教学质量的有效方法进行探讨.希望这些方法对提高高中数学课堂教学质量有所帮助.一、巧用微课教学"微课"是指以视频为主要载体,记录教师在课堂教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学的精彩活动过程.通过微课可以强化数学中某些概念的教学,可以强化数学中某些公式的推导,可以强化重难点知识的学习     

探讨微课在初中语文课堂教学中的运用

<正>微课是一种新型教学手段,是一种基于现代信息技术和多媒体技术而发展起来的新型课堂教学方法。微课以内容丰富的微课视频为主要载体,教师在讲授中把语文学科的某个知识点或者是某个关键点录制成视频,然后在课堂上播放视频辅助教学。微课教学视频是微课教学的关键。微课包含了教师的教学设计、素材课件、教学练习测试等内容,同时,学生学完微课后的反馈和教师对学生的点评也     

浅谈微课在小学英语自主学习中的运用

<正>一、微课与自主学习的概念认识微课是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式,是以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。二、微课与自主学习的融通1.微课的主流媒体播放特性和自主学习的愿学、乐学     

微课在高中物理教学中的创新应用

<正>微课,又名微课程,是指以视频为教学主要载体,将大的知识块变为小的知识点而构建、生成的新型网络课程资源。微课教学的课题主题突出,教学内容的针对性强,是一种新型、有效、易推广的教学模式。通过微课教学,可将教师满堂灌,学生被动接受的学习方式,转变为学生主动参与学习的自主学习模式。微课教学内容的针对性强,学生能及时提出有效问题,教师能及时获得学生反馈的问题。微课内容将知识点细化,将难点、疑点由难化简,学生能更好地接受新知识,容易获得成功感。     

关于地理教学中微课开发的几点思考

<正>近年来,随着教育技术的进步和社交方式的多元化,微课在教育教学中逐渐兴起并融入课堂教学中。微课是指以教学视频为主要载体,记录教师在课堂内外教学中针对某个知识点或教学环节而开展的教学活动的全过程。其最大的特点是主题突出,短小精悍,一般是将个别知识点录制成5~10分钟的视频,供学习者自主学习。这正符合我国基础教育改革的总体趋势,有利于学生的个体发展。然而在教学实践中,关于微课资源的开发仍有许多问     

微课在高中数学教学中的运用

数学是高中教学中的重要组成部分,数学科目是一门逻辑性、抽象性比较强的学科,学生学习起来会有一定的难度。为了保证学生的数学学习效果,高中数学教师可以采用微课的教学方式来对学生进行教学,尽量在较短的教学时间内提高学生的数学学习效率。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。一、微课及其优势体现微课主要指的是按照新课程标准以及教学实践的要求,将视频作为主要的载体,教师在课堂内外教学过程中围绕某个知识点、重点和难点而开展的教学活动。     

微课对初中数学学困生的重要意义

微课是指教师在课堂内外教育教学过程中,围绕某个知识点或技能等单一教学任务进行教学而制作教学视频的一种教学方式.作为一种新型的教学手段,微课对学困生学习有着重要影响,为此有必要进行微课对初中数学学困生的重要意义的探究.     

微课,让课堂教学更精彩——以“矛盾是事物发展的源泉和动力”一课为例

<正>微课是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教学活动的全过程。随着信息技术的发展,各类微课网站、微课比赛方兴未艾。这些优质的微课,既为学生自主学习提供了宝贵的资源,也为教师备课授课提供了丰富的素材。我也尝试着将一些微课引入自己的课堂教学环节,改善课堂教学质量、提高课堂教学效率,经过一段时间的摸索实践,取得了良好的效果。