凝心聚力 真抓实干——我当老年大学校长的体会

2001年,退休不久的我被安排去忠县老年大学工作时,学校正处于难以为继的边缘,在这个关头,县委、县政府、县老年大学选择了我,既是对我的信任,也是对我的考验。我深知责任重大,如果不     

当一个好校长 办一所好学校

教育部有关负责人就实施千名骨干校长研修计划的有关问题发表谈话时指出,一个好校长,带领一批好教师,才能办出一所好学校。校长是学校的第一负责人,是学校管理的核心,也是学校改革和发展的领路人。在全面实施素质教育、加快基础教育改革和发展的伟大事业中,广大中小学校长担负着神圣的职责和使命。一、转变传统管理观念,提高现代管理艺术教育管理现代化要求校长管理艺术化。新世纪知识经济浪潮扑面而来,教育事业面临新的发展机遇和严峻挑战,每个有为的校长,都应把增强现代管理艺术、提高现代管理水平作为自己的全新追求。那么,校长如何提高…     

我当校长的三点感悟

我从县教育局副局长岗位转任县二中校长,已四年了。四年中,二中师生发奋图强,拼搏进取,学校取得一定的成绩,发生较大的变化。下面根据自己四年校长经历,谈三点感悟。一、校领导班子是办好一所学校的前提条件李岚清同志说:“一个好校长、好的领导班子带一批好老师就能办出一所好学校。”校长是学校的法人代表、教育教学工作的总指挥,负有不可推卸的政治、行政、经济、质量责任,而副校长则是校长的左膀右臂,分工把口的得力助手,冲锋陷阵的带头人。俗话说“一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩”,可见,一个好校长、好的领导班子何等重要。那么应该选…     

校长工作的核心是办一所好学校

一个校长的重点工作放在哪里不能简单一概而论,不同的学校,同一所学校不同的时期应该是不同的。一个校长的工作是办学,他所有的工作是围绕如何办学而展开的,工作的目的是推进学校的发展,办一所好学校,办一所好学校是校长工作的核心。一所好学校应该首先有正确教育目的,其次是为正确教育目的的达成构建有效的教育结构,开展有效的教育活动。教育目的在不同的校长心中是有差异的,这种差异又决定了校长工作的核心是有差异的。     

老年大学智慧校园建设的实践与感悟

智慧校园是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境,是数字校园的提升.学校的智慧校园建设需要根据既定的要求,以智慧管理、智慧教学、智慧党建、智慧安防为基本内容展开,从而使信息化应用逐步深入教育、教学、管理、服务等各方面工作中.     

当一个好校长办一所好学校——记快速崛起中的北大附中武汉为明实验学校校长周恩芝

我平生最大愿望,就是当一个好校长,办一所好学校,周恩芝说.当一个好校长谈何容易,办一所好学校更难!但这位全国教育系统劳动模范做到了,担任校长三十多年,在公办、民办不同领域,她都用自己铁肩担教育、热血灌芳林的使命感和牺牲精神,把长春市一所薄弱学校打造成知名的市级重点中学,用短短三年时间将北大附中武汉为明实验学校规模扩大到学生3000多人,享誉武汉当地的名校.     

当一个好校长 办一所好学校——记快速崛起中的北大附中武汉为明实验学校校长周恩芝

周恩芝,北大附中武汉为明实验学校、武汉为明高级中学、武汉光谷为明实验学校校长。硕士研究生学历,中学高级教师,中学数学特级教师,全国基础教育知名专家,全国教育系统劳动模范,全国骨干校长,全国民办学校十佳校长,全国科普工作先进工作者,全国信息教育创新型校长,中国教育学会初中教育专业委员会理事,中国教育技术协会信息技术专业委员会副理事长,中国西部教育顾问,东北师大客座教授。曾出席全国第三次教育工作会议,受到党和国家领导人的亲切接见。荣获全国大国教育之声2012年度基础教育突出贡献奖。     

当一个好校长 办一所好学校——记快速崛起中的北大附中武汉为明实验学校校长周恩芝

<正>周恩芝,北大附中武汉为明实验学校、武汉为明高级中学、武汉光谷为明实验学校校长。硕士研究生学历,中学高级教师,中学数学特级教师,全国基础教育知名专家,全国教育系统劳动模范,全国骨干校长,全国民办学校十佳校长,全国科普工作先进工作者,全国信息教育创新型校长,中国教育学会初中教育专业委员会理事,中国教育技术协会信息技术专业委员会副理事长,中国西部教育顾问,东北师大客座教授。曾出席全国第三次教育工作会议,受到党和国家领导人的亲切接见。荣获全国大国教育之声2012年度基础教育突出贡献奖。     

办一所不一样的学校——武汉市成丰学校郑立平校长的灵性教育实践

郑立平,武汉市成丰学校校长,全国教育改革创新优秀教师,全国十佳班主任,齐鲁名师,山东省特级教师,山东省十大教育创新人物,山东省十大科研名师;曾应邀在《山东教育》《江西教育》《校长参考》《新班主任》等刊开设专栏,教育事迹曾被《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》等十数家媒体报道,著有《把班级还给学生》《从教学到教育》等教育著作18部。     

我在“最中国”的学校当校长

我校有103年的历史.当年开办这所学校的创始人是一位叫谢长达的女子,因为她的先生叫王颂蔚,所以人们习惯地称她王谢长达.王颂蔚是蔡元培的老师,师母办学,弟子自然要尽一份力量,于是蔡元培就成了这所学校的校董,经常莅校讲学,一直坚持到去世.     

校长必须 谋事干事——我当校长的感想

自1991年8月任朝阳中学校长至今,18年的校长生涯令我感悟颇多：感到校长肩上的责任重大、身为农村校长的艰难,深知校长关系到学校的生存和发展,关系到师生的发展。因此,校长必须谋事干事,必须不断学习。     

我在“最中国”的学校当校长

我校有103年的历史。当年开办这所学校的创始人是一位叫谢长达的女子,因为她的先生叫王颂蔚,所以人们习惯地称她王谢长达。王颂蔚是蔡元培的老师,师母办学,弟子自然要尽一份力量,于是蔡元培就成了这所学校的校董,经常莅校讲学,一直坚持到去世。     

学校课堂教学视导团工作的实践

课堂教学视导,是对教师的教学过程进行系统性的观察与辅导,以提高学校教学质量与学生学习效率。     

守得云开,方可柳暗花明——我的班主任工作感悟

班级是学校教育的基本单元,是教师和学生开展学习活动的最基本组织形式,班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的作用。因此,班主任工作是一项既艰巨又辛苦的工作,任重而道远。     

科研兴师 科研强校——我当校长40年最深切的感悟

<正>我当校长40年,感悟最深的一点,就是要走科研之道才能提升学校的品位和办学水准。一、科研兴师,强校之道20世纪80年代初,我在徐州市民主路小学工作,这所学校当时为徐州市唯一的省重点小学。     

激情：校长管理学校的智慧与文化

所谓激情,是指个体的一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态,是在外界刺激的强烈或长期作用下,人的情绪短促的释放和宣泄。有积极和消极之分,本文中的"激情"是指一种为了理想的管理目标而不顾一切去努力的来自生命内部的积极的情绪冲动。     

办一所“接地气”的学校——宁波市北仑区梅山学校校长朱时宏访谈录

记者朱校长,您好!上个世纪二三十年代,卓越的人民教育家陶行知先生身体力行,开展了乡村教育运动,试图通过发展乡村教育,提高农民的文化科技水平和文明意识,达到拯救农村的目的。     

带着激情享受德育——我的学校德育感悟历程

做教育工作20余年,为什么对学校德育总有激情与冲动?它可以在我的从教经历中找到答案。一、做语文教学骨干———学科教学的艺术就是育人的艺术我曾经是最“语文”的语文教师。那时,我曾坚信“给学生一杯得储备一桶”的理论。一段时间里,我近乎苛刻地要求自己,所有该读的名著“一个都不能少”,然后是很责任感地为10多岁的学生开名著必读书目,还常在学生因读不进去《母亲》、《我的大学》时吓唬他们:“这样的名著不读,想学好语文?”不是不该向小学生导读名著,问题是阅读的主体是学生,谁能替他去读?可是,当我暂时放下“必读”命令,精心选择好…     

带着激情享受德育——我的学校德育感悟历程

做教育工作20余年，为什么对学校德育总有激情与冲动?它可以在我的从教经历中找到答案。     

带着激情享受德育——我的学校德育感悟历程

做教育工作20余年,为什么对学校德育总有激情与冲动?它可以在我的从教经历中找到答案.……