共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
a.中学化学实验教学的新思想。课改后新教材的基本思想是以学生发展为本,以科学探究为突破口,促使全体学生学习持续发展及有个性的发展是教科书设计的出发点,把学生终身学习必备的基础知识、基本技能和科学方法的学习,以及创新精神和实践能力的培养作为教科书设计的重点。培养学生的科学素养这一新的化学实验教学思想不但把实验教学的意义推向了更高的境界,而且把实验教学理论提高到了一个新的高度。概括起来有以下两点:①实验教学理念的转变。传统的化学实验教学理念,大都只是希望通过实验,论证某个规律,通过实验培养动手能力,因此,实验教… 相似文献
2.
《义务教育化学课程标准(2011年版)》明确指出:"教师在教学中应高度重视和加强实验教学,充分发挥实验的教育教学功能。"九年级化学教科书中多次陈述:"化学是一门以实验为基础的科学。"从2012年起,全国各大化学教学杂志陆续刊出关于"化学实验教学"的相关文章。这一切不仅是为了提升化 相似文献
3.
一、问题的提出山东教育出版社义务教育课程标准试验教科书《化学》(以下简称鲁教版化学教科书)将实验设置为《实验探究》和《活动天地》等栏目,提倡随堂实验,给学生创造了更多的动手机会,引导学生参与科学探究的过程,感受科学探究的乐趣,培养创新精神和实践能力。为了解青岛市自2005年使用鲁教版化学教科书以来,实验教学是否得到了良性的有效实施,笔者做了一次调查,旨在分析现状查找问题,并提出教学改进建议。 相似文献
4.
正中学化学是一门以实验为基础的自然科学,不过,在实验教学过程中,无论是老师的演示实验还是学生实验,有时会出现一些与正常实验结果不相符合的现象.而这些异常现象,会对学生造成认知冲突,要是教师不加以正确的引导,会给学生带来知识的不完整,影响了对化学实验应该具有的严谨的科学态度.在义务教育课程标准实验教科书九年级化学(2006年4月版)中,可能出现的实验异常现象,笔者做了如下的整理. 相似文献
5.
习题是《盲校义务教育实验教科书·化学》的组成部分,是重要的阶段性评价方式。依据《盲校义务教育化学课程标准(2016年版)》编写的教科书习题,具有基础性、阶段性、发展性和应用性等特点,不仅能帮助视障学生巩固已学知识,对于视障学生了解化学知识在生产生活中的应用,进而运用化学知识解决实际问题也起到重要的作用,同时还可以激发学生的学习热情,助力其个性发展。盲校化学教师应深入挖掘教科书习题的知识价值和素养价值,在教学中根据视障学生实际情况合理使用习题。 相似文献
6.
课改中化学新教材的基本思想是以学生的发展为本,以科学探究为突破口,促使全体学生学习持续发展及有个性的发展是教科书设计的出发点,把学生终身学习必备的基础知识、基本技能和科学方法的学习,以及创新精神和实践能力的培养作为教科书设计的重点.而培养学生的科学素养这一新的化学实验教学思想把实验教学的功能提高到一个新的层面.…… 相似文献
7.
湖北教育出版社2003年版《义务教育课程标准实验教科书语文》七一九年级(以下简称鄂教版语文实验教科书)每册均有六个单元，每个单元设有阅读、诗词诵读、口语交际、写作、综合性学习五个板块。在全书中还有机地穿插了学习方法指导短文及知识卡片等内容，有附录和众多优美的插图。 相似文献
8.
高中化学新旧教材实验教学比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘长林 《中学化学教学参考》2003,(11):13-14
一、新旧教材比较从教材编写来看 ,我国 1 995年版高级中学化学教材是 1 983年版高级中学化学 (乙种本 )经多次删减修订的产物。就实验教学内容而言 ,旧教材以演示实验为主 ,约占实验总数的 80 % ,而演示实验又以验证性实验为主 ,这种形式单一、性质单一的实验教学强调教师的主导地位 ,忽视了学生学习的主体性 ,其价值在于它把化学学科主要的一些既成事实的原理、概念、定律、物质的性质等知识传授给学生 ,并验证其正确无误 ,促使学生掌握这些知识 ,并形成应用这些知识解析题目的能力。显然旧教材实验内容的编写与旧大纲的精神相一致 ,过多… 相似文献
9.
《义务教育化学课程标准（2022年版）》指出：“学习和应用化学实验技能和科学研究方法离不开实验活动。”化学学科具有基础性、实验性和实用性特点。本文从实验操作和知识学习的角度，提出了改进实验和教学措施的建议，希望教师能够注重对化学实验教学的创新与优化，创造条件改进实验策略，积极促进化学教育的科学化、生活化发展。 相似文献
10.
<正>《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用)》指出:"化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。"由此可见,实验教学在化学教学中的重要地位 相似文献
11.
随着新课程标准的全面实施,实验教学的重要性日益突出,2005年版普通高中课程标准实验教科书(必修)第一册中选编了大量的演示实验,既激发了学生的求知欲,又调动了学生学习化学的积极性。但是,有些实验的实验现象和结果有待进一步的探索。如第四章第4节硫酸与铜反应证明硫酸的氧化性的实验,虽然进行了改进,但是仍然存在一些缺点。原实验装置和现象如图1所示。 相似文献
12.
正《义务教育化学课程标准(2011版)》在实验教学方面作出了重大调整,在"课程性质"中新增了对化学实验的阐述,明确指出化学是一门以实验为基础的学科,在教学中创设以实验为主的科学探究活动,有助于激发学生对科学的兴趣,引导学生在观察、实验和交流中学习化学知识,提高学生的"科学探究"能力.不难看出,当前的化学教学在关注化学实验的同时,更对化学实验教学寄予了厚望,要将"通过实验学化学"的理念落 相似文献
13.
14.
在2003年版《普通高中化学课程标准（实验）》中明确提出了新课程的理念,尤其强调通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学探究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。并且要求在教科书编写时,应重视实验在化学中的重要作用,精心设计实验方案,积极开发探究性实验,鼓励学生通过实验学习化学知识与技能,掌握科学研究的方法。 相似文献
15.
化学是一门以实验为基础的科学,实验是学习化学的一个重要途径,培养学生的实验能力,也是实施素质教育的必然要求.现行的人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》(九年级)已经使用多年了,笔者在实验教学中,发现了实验教学可以多方面联系,是可以渗透的,也是可以延伸和拓展的. 相似文献
16.
17.
化学是一门以实验为基础的学科,在九年级化学教科书(新课标人教版)的十二个单元内容中,共有课堂演示实验50个,课堂活动探究实验25个,除一些概念、理论及化学用语知识外,其他所有知识的学习几乎都离不开演示实验或活动探究实验来引导开展,因此,课堂实验教学的效果如何将直接影响着整个九年级化学教学的质量,影响着学生化学品质的确立和发展,影响着学生对社会、生活中诸多化学现象的感知和理解. 相似文献
18.
唐美春 《中学化学教学参考》2002,(12):30-31
一、对化学教科书上碘升华实验演示的讨论现行高中教科书 (试验修订本·必修 )《化学》第一册 (人民教育出版社化学室编著 ,人民教育出版社 2 0 0 0年 3月第 2版 )中碘的升华实验装置如图 1所示 ,实验方法是将碘晶体装在密封好的玻璃管内 ,然后用酒精灯加热来演示碘的升华实验。而原高中教科书高级中学课本《化学》(必修 )第一册 (人民教育出版社化学室编 ,人民教育出版社 1 995年 1 0月第 2版 )中碘的升华实验装置图如图 2所示 ,实验方法是将碘晶体装在上口用盛有水的圆底烧瓶密封的烧杯中 ,然后用酒精灯加热来演示碘的升华实验。按原教科… 相似文献
19.
林长春 《涪陵师范学院学报》2004,20(5):69-72
根据义务教育化学课程标准中的课程目标、内容标准及教科书内容特点，构建了义务教育化学实验教学目标新体系，包括化学实验知识与技能、化学实验过程与方法，以及化学实验情感态度与价值观三个维度。 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
《义务教育化学课程标准(2011年版)》明确指出,化学是一门以实验为基础的学科,实验教学是化学教学的重中之重。在教学中创设提高科学写作能力的探究活动,有利于激发学生学习科学的兴趣,促进学生对"知识的暂定性""经验性""观察和推论的区别"等科学本质的深入理解。引导学生在观察、实验和交流中学习化学知识,培养学生的自尊心、自信心和自豪感。对现行的实验探究教学给予补充和完善,为一线教师的教学实践提供有益的参考。 相似文献