以人为本激发体院学生英语学习兴趣的教学研究

在学习过程中,兴趣是最好的老师。然而有些学生不愿学习英语,问题关键在于学生对英语学习缺乏兴趣。因此,英语教学首先应该激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与英语学习的积极性,最终才能提高学生的语言能力。如何培养学生的学习兴趣一直是体育学院大学英语教学效果成功的关键。本文根据体院学生英语学习兴趣的特点和英语语言教学的特点,并结合以人为本的外语教育实践,提出激发学生英语学习兴趣的教学方法。     

提高初中生数学学习兴趣的方法

兴趣是最好的老师,是求知的起点,求知欲和学习兴趣是一种内在的学习动机。所以,激发学生浓厚的学习兴趣,能够充分调动学生学习的主动性和积极性,是提高初中数学教学质量不可忽视的问题。兴趣是求知的起点,是培养思维和提高能力的内在动力,所以,要让初中生学好数学,就必须从培养学生的学习兴趣入手。     

新课标下学生历史学习兴趣的培养

兴趣是学习活动赖以产生、持续和强化的动力源泉,是勤奋的内在动因,它甚至使学习者达到如痴如醉的程度,因而激发学生的学习兴趣,是上好历史课,提高历史教学质量的关键,也是实现历史课程改革目标的基础。作者结合自身教学实践和体会,从"引导学生明确学习目的培养学生的学习兴趣;创设问题情境激发学习兴趣;教给科学的学习方法提高学生的学习兴趣;利用实践活动丰富学生学习的兴趣;以多样的教学手段和丰富教学模式提高学生的兴趣"等方面谈谈认识。     

浅析中职学校语文教学中培养学生学习兴趣的策略

职业教育是国家教育事业的组成部分,其语文课程处于重要地位。语文学习的关键是培养学生的兴趣,面对学生的学习兴趣普遍不够浓厚的现状,如何跟上时代的步伐,提高学生的学习兴趣,提高语文教学质量,成为摆在中职教师面前的突出任务。本文主要论述如何激发和培养学生语文学习的兴趣问题。     

也谈初中历史课堂的教学导入

长期以来初中历史教学的瓶颈是学生对历史学习兴趣的问题,提高学生学习历史的兴趣已成为初中历史老师十分关注的一个问题。巧妙的导入设计能激发学生学习历史的兴趣,能吸引学生参与探讨历史知识的奥秘,在探究学习中开启兴趣之门、智慧之门和思维之门。     

数学教学中如何培养学生的学习兴趣

学习兴趣是学好知识的前提,培养和提高学生学习数学兴趣的关键是让学生主动参与教学的全过程,以引人入胜的语言激发学生学习的兴趣,创设适当的问题情境,让学生融入到教学中,增强师生的互动;把学生的学习与生活实践联系起来,让数学贴近生活,以此引导学生主动参与教学,变要我学为我要学,提高学习兴趣。     

如何提高学生学习数学的兴趣

学习兴趣是学生学习动力的源泉。如何在传统的数学课教学中更好地激发学生学习的兴趣,使之产生强烈的学习动力,是当前中职数学课教改中一个很重要的问题。我认为应从以下几方面提高学生的学习兴趣。一、紧密联系学生的生活实际,激发学生的能动性理论联系实际是提高学生学习数学兴趣的有效途径,特别是学生通过数学理论的再实践,由表及里,由浅入深,能够有效     

农村普高学生数学兴趣的培养与人才成长

农村普高学校学生数学成绩差是一种普遍的现象,学生学习的主动性不强,学习数学时觉得枯燥无味。我们知道兴趣是学生学习最好的老师,而学习兴趣的形成又依赖于学习兴趣的培养,所以,培养和提高学生学习数学的兴趣,已成为普高教师迫切需要解决的问题。     

信息技术课中学生学习兴趣的培养

要搞好计算机的课堂教学,关键是要让学生对这门课产生浓厚的学习兴趣,充分发挥他们学习的主动性,这就要求教师要在激发和提高学生的学习兴趣上做文章。本文通过几个方面的分析论述了如何提高学生学习信息技术课的兴趣,提高学习效果的问题。     

论高等教育大众化阶段的学风建设

在当前高等教育大众化阶段,高等教育学风建设存在着缺乏学习的主动性、厌学现象严重、学习动力不足、学习方法简单、素质有待提高等问题。对此,提升学生学习兴趣应采取以下对策:提高大学生的适应能力是解决低年级问题的着眼点;提高学生的学习兴趣是解决高年级问题的切入点;增强创新意识,提高高年级学生的实践能力。     

如何培养学生学习历史的兴趣

兴趣是学生学习和创造的动力之源,是成功的催化剂。学生如果对所学科目发生兴趣,就会更愉快、更积极地自主学习。作为历史教师,应该努力培养学生对历史课的学习兴趣,提高学生的学习效率。一、创设问题情境,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣教学过程既是学生认知的过程,又是学生     

材料类公共选修课程的教学思考

公共选修课是实现＂通识教育＂,加强大学生素质教育的重要途径,如何提高学生对公共选修课程的学习兴趣,调动学生对公共选修课的主动学习性,提高学生的学习质量,是提高学生综合素质的重要问题。针对这一问题,学生的主动学习和学习兴趣是一个方面,教师对于公共选修课的理解、授课态度、授课技巧等是推动和实现通识教育、达到提高学生综合素质的另一重要方面。结合材料类公共选修课,本文从教学方式、根据专业培养学生学习兴趣、改进考试方式、提高教师素养等几个方面来探索这门课程的教学,旨在增强师生的互动性,激发学生的学习兴趣,增强该课程的教学效果。     

提高高中生语文兴趣的有效策略

在当下素质教育的理念下,学校的文化教学越来越被重视,尤其是语文教学,它作为学生必修的一门重要课程,提高它的教学质量,是每一个语文教师关注的问题。精心设计有趣的导入,提高学生学习的兴趣。结合语文学科特点,提高学生学习的兴趣。创设教学情境,提高学生学习的兴趣。     

浅谈初中生英语学习兴趣的培养途径

兴趣是专注于某种事情,带有一定感情的心理活动。学习兴趣能够使学生坚强,使学生聪明,使学生快乐。由于我国英语基础教育的历史问题,注重语法结构,注重读与写的能力,让许多学生失去学习英语的兴趣。只有提高了学生的学习兴趣,才能驱动学习的学习动力。本文根据自身多年来的教学实验工作,先分析培养英语学习兴趣的必要性,然后提高培养初中生英语学习兴趣的途径。     

关于激发初中生数学学习兴趣的若干思考

在影响学生学习效果的诸多因素当中,兴趣是起到决定作用的内在因素,特别是在逻辑性较强的初中数学教学中,激发学生兴趣更是成功调动学生学习主动性、充分发挥学生主体性、进而提高学生学习效果的关键所在。在初中数学教学中激发学生学习兴趣,教师可以以生活化数学激发初中生数学学习兴趣;以问题引领,诱发初中生数学学习兴趣以灵活多样的教学方法激发、保持学生学习兴趣,从而切实提高初中数学课堂教学效果。     

数学教学中学生学习兴趣的培养浅谈

培养学习兴趣,是调动学生学习积极性、开发学生智力、提高教学质量的关键。通过数学学习兴趣的培养,可以激励学生不断探索数学问题,培养学生的数学创新意识,提高学生分析问题和解决问题的能力,对优化数学教学、提高学生的综合素质具有十分重要的意义。     

学生学习兴趣面临的问题及对策

"兴趣是最好的老师",语文课堂教学中要培养和激发学生学习兴趣,才能提高教学成绩。语文教师应该明确当前语文教学中存在的问题,即学生没有学习语文的兴趣和激情。只要认识到这些问题,深刻地思考和剖析这些问题存在的原因,采取合理有效的对策,学生学习语文的兴趣就肯定会提高。     

如何激励学生提高日语学习兴趣的几点思考

目前在我国日语专业的教学中,如何激励学生提高日语学习兴趣的问题是教学中应讨论的话题。笔者通过在具体的教学实践中为激励学生学习兴趣从而提高日语水平的问题进行了分析及总结,最后针对性实践教学提出了一些激励学生学习兴趣的几点方法。     

浅谈如何激发高中生学习生物的兴趣

兴趣是学习最好的导师,只有培养好学生的学习兴趣,才能使学生由被动接受的学习方式转化为主动学习。如何提高学生学习生物的兴趣呢？ 1 创设好问题的情景 创设问题情景首先要求教师熟悉教材,掌握教材结构,了解新旧知识的内在联系。     

浅谈遗传课学习兴趣的激发

学习兴趣是可以推动学生求知的一种内在力量。有了兴趣才能确保学生专注于学习内容,持续地钻研,从而提高学习质量,并提高继续学习的能力。在课堂教学中,教师要以激发学生的学习兴趣为重心,通过优化师生关系、激发学生的求知欲、角色互换、创设问题情境和合理运用多媒体教学等教学策略提高课堂实效。