掌握听力技能 提高听力水平

全日制高级中学英语教学大纲（初审稿）对高中阶段的听力要求作了明确的规定：“在没有生词或生词已作解释的情况下,能基本听懂简写的故事或题材熟悉的语段,语速为每分钟一百十个字（三年级为一百二十个字）,听一遍理解大意,听二至三遍能了解其中的重要细节,理解正确率达到百分之七十。”同时,２０００年全国英语高考试题听力将以１／５的比分计入总分。因此听力教学已成为中专英语教学中的重要的一部分,引起越来越多的英语教师的重视,如何提高听力理解能力便成了值得思考的一个问题。 所谓“听力”,汉语的解释为“听的能力”,而…     

如何提高学生英语高考听力的应试能力

听力主要测试考生理解口头英语及同时储存和加工多条信息的能力。随着英语新教材的使用,高考听力的占分比例增加,近年来对学生听力理解能力的培养受到了前所未有的重视,采取切实可行的措施提高英语听力能力是广大师生面临的一个重要任务。如何提高学生的听力能力,使学生掌握听力技巧是广大师生共同关注的问题。一、理解题型特征听力部分共分两节,第一节是五段短对话,     

分析高考听力,优化听力教学

2011年全国高考英语听力在保持稳定的同时难度稍微增大,检测出学生听力技能的欠缺及教师在听力教学中的不足。本文通过分析2011年高考听力,浅谈了听力教学的策略。     

高考听力必备答题技巧

英语听力测试是考查学生语言运用能力的重要方面,具备答题技巧,能对答题起到事半功倍的效果。本文从听力答题技巧方面进行论述。     

如何提高高职高专学生英语的听力能力

听力在英语学习中起着关键性作用,但无论是听力课堂还是各种高职高专专业英语考试均存在学生听力较差的现象。本文从三个方面阐述了阻碍学生听力能力提高的主要因素并一一探索出相应有效的对策。     

高考新政下,如何提高学生的听力能力

正高中英语教学越来越重视英语听力教学,最新的江苏省高考方案的修改,英语从原来的120分,上升至140分或150分,其中除了笔试,还包括听力和口语的分数。而听力有望从笔试卷中剥离出来,和口语一起一年两考,再以分数计入总分。听力和口语计入总分,主要是针对目前"哑巴英语"的中学教学顽疾,对于中学教学注重英语应用能力具有积极的引导作用。本文针对最新的高考政策和英语听力的实际重要性,分析当下高中英语听力教学当下所处的困境,提出教师如何加     

充分利用听力课堂提高学生听力水平

本文探讨了如何充分利用听力课堂来提高学生英语听力水平的一些方法和要求：明确听力训练步骤，采取灵活多样的教学模式，坚持“听”“说”训练相结合的原则，注重总结听力方面的技巧。     

高考听力测试应考技巧和策略

２００１年开始，NMET中增加了听力测试的内容，它要求考生在学过的语言范围内，能理解英美人士用正常语速谈论日常生活的内容，在没有生词、题材熟悉、难度略低于所学材料的语段的条件下，能听懂语速为每分钟１２０个词，理解正确率达到７０％。这一要求对于目前语言环境下的广大考生来说有一定难度，教师们必须进行合理、有效的考前训练指导，努力使学生通过快速反应关、整体理解关和镇静心理关，以最佳的状态和娴熟的听力理解技巧参加听力测试。一、平时训练不可忽视立足于平时训练量适度、难度适中的听力训练。上课和课后应广泛开展师…     

大学英语四级听力应试技巧

在了解分析英语四级听力题型的基础上,努力找出大学英语四级听力的应试技巧,并调整好自己的心态,尽力发挥自己的水平,提高四级听力考试的成绩。     

英语高考听力探究

听力作为英语整体素质中一个重要组成部分在英语教学与测试的艰苦探索中经历了考与不考、怎么考与考什么等问题多个回合的思想交锋、理论探究和操作实践。从这个意义出发，其值得广大专家和一线教师们认真研究，以期能有效指导我国的听力教学实践。     

BEC中级听力考试对剑桥商务英语听力教学的启示

在日益严峻的就业形式下,剑桥商务英语证书考试,作为一种由剑桥大学考试委员会（UCLES）设立的国际考试,成为就业、求职的重要砝码一而在三个级别的考试中,BEC在考试设计上部把听力放到了相当重要的位置。本文从BEC中级听力考试的题型出发,着重论述了在剑桥商务英语听力教学中应该注意的问题。     

如何提高听力

本文旨在通过对听力与词汇、听力与阅读及听力与语言操练等关系的研究,探讨如何有效提高英语学习中的听力水平.     

培养听力素质 提高听力技巧

在英语语言的学习过程中，听、说、读、写、译缺一不可，而听力位于首当其冲的位置，是最不能被忽视的教学培养目标之一。     

怎样提高应试英语考试的听力能力

听力测试的目的是测试应试者获取口头信息的能力。为了提高考生的听力技能和综合运用语言的能力．必须找到提高听力的方法与途径。主要包括听力技能、听力技巧、应试应试技巧、答题枝巧等,对广泛的应试考生的听力都十分有用。     

高中听力教学与高考听力应试技巧

听力教学在英语教学中占据着极其重要的地位,听力测试在高考中也占据着重要地位。Long认为：“当学生的听力理解得以发展时,他们才能对其语言充满自信。”可见听力的重要性。笔者根据自己的教学实践和不断摸索,就高中听力教学及高考听力应试技巧谈两点看法。     

浅谈高考听力

听力考试,从无到有,从少到多,到目前占了30分,不得不引起我们的高度重视。本文作者就听力的特点、内容,听力的训练技巧,以及听力与其它知识间的关系谈谈自己的一些做法。     

学生听力技巧提高的途径初探

提高学生听力技巧，首先要使学生保持良好平和的心态，其次要事先进行阅读预测，还要注意捕捉重要信息，训练英语思维，培养速记能力。     

高考听力的大原则与小技巧

高考听力部分的主要特点是时间短而且录音只放一遍或两遍，不像平时那样反复放；加上考试很正规，这必然会使考生产生畏惧心理，有的走进考场心里就很紧张，录音一响，脑子一片空白，平时教师讲的什么技巧啊，注意事项啊等此时都记不起来了，还有的考生遇到听不懂的单词、句子或     

怎样提高高考听力应试能力

近年来高考英语试卷的命题强调了语言的实际运用，而听力测试是最能体现这一原则的部分。NMET听力理解题的主要设计思路是强调交际应用，而不是单一地检测语音语调知识。具体地讲，听力题的主要特点是：1．强调话语的整体理解，而不是只言片语。2．强调口头语言的真实性。所用的语言材料是具有真实语境、真实动