浅谈人教版高中化学新教材的特点及困惑

新教材的发行主要是为了响应新课改的实施。新教材较为重视改变学生的学习方式,让学生在学习过程中变被动接受为主动研究。在许多教材中,有许多的知识点最后都没有下定论,这就是为了让学生经过自己的研究与分析去得出结论。文章主要围绕人教版高中化学新教材,简要分析新教材的特点以及困惑。     

高中化学新教材实验教学特点分析

实验教学内容的改革是高中化学新教材的一大亮点,新教材中的实验教学内容及呈现方式相比于以往的教材都发生了较大的变化。本文主要结合实践经验,分析高中化学新教材实验教学的特点。     

苏教版高中化学新教材中练习的分类及特点

化学练习是化学教科书的重要组成部分,是化学教学过程中组织学生学习、实践活动的一种重要形式。它不仅可以帮助学生掌握和巩固所学知识技能,培养学生分析和解决问题的能力,而且还是检查、测量和评价学生的学习质量和水平,提供教学反馈信息的良好途径。     

人教版高中化学新教材化学实验的特点及教学模式探讨

随着新课程改革的展开,新化学课程的主要目的是培养学生的科学素质,并提倡化学学习方式的多样化,重视学生学习方法的有效性．化学属于自然学科范畴,其教学特征表现为化学实验,它不仅是教师的主要教学手段,也是学生获取知识的重要途径．本文通过对人教版高中化学新教材化学实验的特点的分析,进一步探讨了新教材化学实验的教学模式．     

高中化学新课程的特点及教学措施

作者介绍了高中化学新课程和教材的特点,分析了新旧教材的不同和渗透在新教材中的教育理念,结合自己的教学实践提出了一些教学建议。     

高中化学新教材突出特点管窥

《普通高中课程标准实验教科书化学》在保证化学学科逻辑系统性和学生学习能力承受性的基础上进行了改革，主要体现在：通过教学内容与生产生活实际的紧密联系提高学生的学习兴趣；通过“科学视野。和“科学史话”等阅读材料及丰富的图片素材体现了对学生的精神关注和文化熏陶；对教师综合素质提出了更高要求；通过环境教育培养学生的社会公德，更有利于学生智力的发展和能力的培养。     

高中化学新教材必修课特点和教学策略研究

新课程改革中,除了对教学内容和方法进行了调整,教材也进行了更新.高中化学教材调整幅度较大,特别是必修课的设置与以往的化学教材存在明显差别.而心修课是高中化学学习的关键性内容,是学生学习的重点.在实际高中化学教学中,如何利用好化学新教材,配合课程改革,是教学的重点和难点.本文从分析化学新教材必修课的特点出发,对如何有效的开展教学进行探索,提出几点策略.     

高中化学新教材的特点和优势

从 2 0 0 0年秋季开始 ,全国将有黑、辽、津、晋、鲁、皖、苏、赣、豫、青 10省 (市 )的全日制普通高中使用人教社编写的《化学 (试验修订本·必修 )第一册》(以下包括各册试验本在内 ,简称为新教材 ) ,这是中学化学教育的一件大事。新教材试验修订本是在天津、山西、江西 3省 (市 )经过 3年试用的基础上修改而成的。从试验学校师生的总体评价可以体会到 :这是一套面向 2 1世纪、体现时代特色的好教材。为了帮助以往使用原《高中化学》必修本第一、二册和选修本第三册 (以下称为原教材 )的老师们及早了解和适应新教材的教学 ,本文拟从两种教…     

高中化学新教材之我见

高中化学新教材在我省已普遍使用三年了。三年来的教学实践．使我们对这套教材的认识和理解进一步加深了，尤其是面对新的教育形式，深入理解新教材“新”在何处，深入挖掘新教材教书育人的功能，更是搞好高中化学教学的一项长期任务。本文拟就对这套新教材的认识和教学处理谈一点个人的看法。     

高中化学新教材改进之我见

针对高中化学新教材存在的不完善之处,提出改进建议。     

高中化学新教材教学实践与思考

为减轻学生的课业负担,全面推进素质教育,有利于中学化学教学,为国家培养合格的公民,以适应社会发展的需要,在初中教材改革成功的基础上,我省使用了高中化学新教材。这套教材图文并茂,知识结构编排合理,重视实验及科学态度和科学方法的培养,重视全面提高学生的素质,注意联系新科技知识及生活、生产等实际,注重学生自身的发展,是一套面向21世纪,体现时代特色,有利于推进素质教育的好教材。那么,如何才能搞好高中化学新教材的教学呢？     

解析高中化学新教材实验教学的注意点

高中化学新的课程标准中强调着实验教学在化学教学中的重要地位,立足于将化学实验作为突破口,充分发挥其在高中化学教学中提高学生科学素养,全面促进学生的综合性发展的功用。本文分析了高中化学新教材实验教学的意义和特点,阐述了高中化学新教材试验教学的注意点,指出了新教材实验教学对提升化学教学质量的重要意义。     

高一化学新教材实施过程的困惑与对策

新课程改革确实给我们的教学带来了全新的面貌,也给我们带来了一些困惑。如何让课堂的教学效果好起来、如何让学生学得更好、更扎实。如何评价学生的进步等等，促使我们不断探索对这些困惑的应对策略。     

高中数学新教材实施的几点困惑

本文提出了高中数学新教材教学过程中的四大困惑,值得我们的教材编写者、教研员和广大教师深思。     

高中新教材化学实验的特点及教学模式探讨

随着我国教育改革的持续推进,各门课程迎来了全新的改革,在高中进行化学实验教学时,教师要按照新课标的要求,对学生学科核心素养进行有效的教育引导,积极发挥出化学实验教学的优势,培养学生实践操作能力和实验探索意识,让学生获得化学学习思想,实现可持续发展。在新教材的内容引导下,教师需要对原有化学实验教学进行创新,对学生化学基础知识掌握能力、自学能力、环保意识等进行有效培养,让学生在学习过程中不仅能够保持高度的学习热情,也能够获得科学技术观念。对此,文章将对高中新教材化学实验的特点及教学模式进行探讨,希望能够为广大高中化学教师带来一些启示,对学生进行全方位的教学引导。     

高中化学新教材的教学

怎样才能教好高中化学是摆在我们广大中学教师面前最迫切需要解决的问题.教无定法,但无论如何都必须依据新课程标准的要求进行教学.对化学教学而言,新课标要求:中学化学教学必须以学生发展为本,以化学知识体系为载体,以学生创新精神和实践能力的培养为重点,以提高学生的科学素质为目标,逐步培养学生的学习能力和研究能力,最终达到全面提高素质,发展个性,形成特长,学会学习的目的.针对这种改革,要求教师的教育观念、教育方式、教学行为等     

高中化学新教材第一章之我见

新编高中化学第一章《化学反应及其能量变化》（人教版）,与以前的旧教材比较,编排上更为合理,更为科学。因为这一章内容对高中化学而言,是起着“纽带”的作用,同时它也是高中化学的重点内容。教材中的内容可以说贯穿于高中化学教材的始终,是学生学会化学知识的有力保障,因为其中的理论和概念也是整个高中教学之重点。为此,学会本章内容是至关重要的。     

基于新教材的高中化学课堂教学创新探究

素质教育背景下,新教材高中化学课堂上,教师需要确保化学教学的有效性,积极培养高中生化学综合素养,有利于更好地满足当前学生化学学习需求。因此,教师应基于新教材,注重开展高中化学课堂教学创新工作,结合化学教学内容和高中生自身实际情况,不断优化和完善高中化学教学方案,有利于不断提高学生对于化学知识的理解能力,并提高学生学习化学的学科信心,从而有效保障高中化学课堂教学效率。     

高中化学新教材中STSE内容呈现方式及特点分析

新课程标准中对STSE教育的描述引起了人们对STSE教育的重视.新出版的人教版高中化学教科书中也新增了许多关于STSE教育的内容.以人教版高中化学新教材必修模块中STSE内容作为研究对象,对其呈现方式及特点进行简要分析,并在此基础上对新教材中STSE内容与学科核心素养之间的联系进行梳理.     

小学实验教师对数学新教材的困惑及原因探析

数学新课程改革要深入发展,关键在于教师对新教材的理解和把握,在于教师利用新教材的课堂教学.目前,教师在使用小学数学新教材中存在以下困惑:对教材编写结构安排的困惑;对教材语言准确性的困惑;对教材中对学生认知能力认识的困惑.其原因是用以指导编写教材的理念和理论出现了偏差或问题.