社会主义核心价值体系重在建设

建设社会主义核心价值体系是改革开放30年来我们党的重大理论创新,要在重在建设上下工夫.为此,我们要深化对社会主义核心价值体系的认识,增强重在建设的紧迫感和时代感;加强对于社会主义核心价值体系的宣传、学习和研究;重在建设更要坚持正确的导向和以人为本的理念.     

扎实有效地开展思想道德建设和校园文化建设

高等学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。加强高校社会主义精神文明建设，是贯彻党的教育方针，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的客观要求。根据党的十四届六中全会《决议》精神和《四川省社会主义精神文明建设‘九五’规划纲要》精神，我们把我校思想道德建设和校园文化建设的指导思想和奋斗目标确定为：以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持重在建设、注重实效的方针，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优美的环境培育人；坚持以思想道德建设为核心，全面提高师生员工的思想…     

谈贯彻《公民道德建设实施纲要》

《公民道德建设实施纲要》反映了新时期社会主义道德建设的内在规律 ,是党指导社会主义道德建设的纲领性文件。贯彻《纲要》要重点普及和掌握“20字基本道德规范” ;着重引导五类社会人群学好《纲要》 ;广泛深入宣传《纲要》 ;以人为本 ,重在建设。     

透彻理解社会主义观的基本理论

透彻理解社会主义观的基本理论《有责任透彻地理解社会主义理论问题》《真理的追求》１９９５年第８期严枝文）文章提出，要学习和理解马思的社会主义观，首先要搞清楚三个最基本的理论问题：第一，他们的社会主义理论，同他们一直坚持的共产主义学说是完全一致的。他们从...     

思想理论文摘

正确认识精神文明建设的辩证关系《社会主义精神文明建设中的辨证法》（《高校理论战线》1996年12期支农文）认为精神文明建设在内部结构上，要认识和处理好灵魂核心同其他部分的关系。灵魂、核心就是社会主义、共产主义的理想、信念。这也是科学社会主义理论和历史发展趋势指出的方向。并不存在这个目标定得太高的问题。新民主主义革命时期，党的纲领和党员的奋斗目标就定在这个上面。当然要把先进性的要求与广泛性的要求结合起来。社会主义、共产主义的理想、信念来源于马克思主义的世界观和方法论，因此要学习和坚持马克思主义的基本原理…     

普及社会主义核心价值体系典型案例研究论纲

社会主义核心价值体系重在建设,在从理论形态到实践形态转化的过程中,典型案例是一种具有很好说服力的价值载体,是社会主义核心价值体系推广普及的重要前提。普及社会主义核心价值体系,必须总结国内外核心价值理论研究和实践模式,尤其是我国改革开放以来的经验,并在上述基础上进行综合创新,从而探索社会主义核心价值体系建设的有效途径和长效机制。     

社会主义核心价值体系建设路径分析

建设社会主义核心价值体系是一个具体的历史过程,是全面落实和深入贯穿科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求.建设社会主义核心价值体系必须以科学发展观为指导,重在建设,在建设中要坚持正确的基本原则,积极探索新路径,把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程,贯穿到现代化建设的各方面.     

思想理论文摘

思想理论文摘哲学社会科学工作者怎样讲政治《党建》１９９６年第６期的特约评论员文章《承担起伟大时代赋予哲学社会科学战线的光荣使命》一文提出，对于哲学社会科学工作者来说，讲政治，就是要坚持马列主义、毛泽东思想特别是邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，...     

邓小平关于精神文明建设的战略思想

邓小平同志大大发展了马克思主义文明观，多次强调社会主义物质文明与社会主义精神文明，两手都要抓，两手都要硬。他提出社会主义精神文明建设的根本任务是提高整个中华民族的科学文化素质和思想道德素质、促进社会全面发展。目标是培育“四有”新人。邓小平同志强调精神文明重在建设，重在教育，重在经常，不搞运动。     

国家教委社科司组织的《建设有中国特色社会主义理论教程》正在加紧编写

国家教委社科司组织的《建设有中国特色社会主义理论教程》正在加紧编写根据江泽民同志提出的高等学校要编写建设有中国特色社会主义理论的教材的指示，国家教委社科司于去年１１月初，正式组织了《建设有中国特色社会主义理论教程》编写组，并立即开始编写工作。该教材由...     

论社会主义市场经济条件下的道德建设

社会主义市场经济下的道德建设问题是目前理论界的一个热点问题。文章从三个方面进行了探析：社会主义市场经济是与社会主义基本制度相结合的，这对社会主义道德观念的形成有决定性的影响；社会主义市场经济具有一般市场经济属性，其对道德观念的影响具有二重性；树立社会主义道德风尚，重在建设，重在教育。     

论社会主义核心价值体系的实践化

建设社会主义核心价值体系是一个从实践到理论、从理论到实践的双向转化过程,重在转化为广大社会成员的价值实践。践行社会主义核心价值体系,要发挥党员领导干部的引领作用、青少年大学生的传承作用以及人民群众的主体实践作用。人民群众是社会主义核心价值体系理论的实践主体,只有大力普及群众性的实践活动,着力体现人民群众的根本性利益需求,逐步建立长期性的实践机制,实现从理论认知到观念的内化,并最终升华为人民群众的自觉行动,才能使人民群众真正成为社会主义核心价值体系的受益者。     

社会主义精神文明建设理论是对科学社会主义的重大发展

社会主义精神文明建设理论是对科学社会主义的重大发展。《决议》站在历史唯物主义的高度，遵循科学社会主义发展规律，集中反映社会主义精神文明建设理论核心和实质的是其指导思想和奋斗目标，科学地回答了在发展社会主义市场经济和对外开放的新时期，如何建设社会主义精神文明这一重大问题，初步探索到了通向理想境界的道路     

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》与中国社会主义建设道路的初期探索

本文站在国际社会主义运动和建设有中国特色社会主义的高度，联系《正处》发表前后以毛泽东为核心的党中央对中国社会主义建设道路的初期探索，阐明《正处》在初期探索中的历史地位、巨大贡献和某些不足，既批评了将《正处》和“左”的错误等同起来，视《正处》为“文革”理论基础的谬误，又实事求是地运用唯物史观指出了《正处》的历史局限性     

用社会主义核心价值观铸魂育人

党的二十大报告有关“用社会主义核心价值观铸魂育人”的重要论述,深刻揭示了全面建设社会主义现代化国家与培养担当民族复兴大任的时代新人之间的内在关系,为新时代新征程用社会主义核心价值观铸魂育人提供了根本遵循。用社会主义核心价值观铸魂育人,重在培养担当民族复兴大任的时代新人,重在为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴奠定价值基础,提供人才支撑。为此,要进一步提升广大青年对社会主义核心价值观的认知认同,通过充分展现和发挥社会主义核心价值观的先进性、感召力,引导新时代中国青年坚定理想、勇担责任,吃苦耐劳、艰苦奋斗。要进一步完善思想政治工作体系,推进大中小学思想政治教育一体化建设,坚持依法治国与以德治国相结合,把社会主义核心价值观融入法治建设,融入社会发展,融入日常生活。     

社会主义核心价值体系建设与思想政治理论课的功能发挥

社会主义核心价值体系重在建设。其基本进路是加强理论研究、教育传播、实践推进。高校思想政治理论课构成了社会主义核心价值教育的课程体系和教学体系,在建设社会主义核心价值体系中占据着基础性地位,发挥着主渠道、主阵地作用,具有普及传播、教育引导、理论建构和价值实践等功能。推进社会主义核心价值体系建设的一项重要任务,就是加强思想政治理论课的改革创新,切实实现上述功能,提高思想政治理论课的教学效果。     

社会主义核心价值体系教育须着力把握大学生的接受度

建设社会主义核心价值体系,重在教育.而在教育的过程中,要注意防止好大喜功、知识化和政治化倾向.在着力把握大学生接受度的基础上,要明确社会主义核心价值体系的内涵及意义,真正树立以人为本的教育理念,强化历史教育和国情教育,致力于社会主义荣辱观的确立与弘扬,着力于发展大学生的主体能力.在方法上,要以科学的理论武装大学生,营造社会主义核心价值体系教育的舆论环境和社会氛围,使每个大学生都受到全方位和多层次的熏陶.     

深化教学改革，提高建设有中国特色社会主义理论教学的实效

深化教学改革，提高建设有中国特色社会主义理论教学的实效吴善麟《中国社会主义建设》课是适应改革开放的需要而开设的政治理论课，主要讲授建设有中国特色社会主义理论，既要讲理论，又要讲改革开放的实践和政策，难度很大。为了适应建设有中国特色社会主义理论和实践的...     

邓小平生产力思想的两大理论支柱

邓小平的生产力思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的核心内容.生产力思想观和生产力发展现是邓小平生产力思想的两大理论支柱.生产力思想观重在理论层次上澄清社会主义的模糊认识,其核心是生产力本质论和标准论.生产力发展观重在实践层面上探索生产力的发展道路,主要包括实行改革、发展科技、依靠教育和对外开放.两者辩证统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践之中.     

论社会主义核心价值体系对建设社会主义文化强国的重要作用

在刚刚结束的党的十七届六中全会上,党中央作出了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,《决定》明确提出了要建设社会主义文化强国的战略目标。文章将通过对文化的作用和地位的分析基础上,分析建设文化强国的重要意义,以及我国在建设文化强国过程中,社会主义核心价值体系发挥的重要作用。