浅谈新课程理念下初中历史有效教学策略

在新课改下,传统的初中历史课堂教学方式、教学目标等都随之发生改变,并对初中历史课堂的教学理念也产生了较大的影响。本论文立足于初中历史课堂教学,对新课程标准下新教学理念进行了详细的研究和分析。     

新课程标准下数学教学的思考

新课程理念下的数学教学将由"关注学生的学习结果"转向"关注学生的活动"。本文详细阐述了对新课程标准下数学教学的思考。     

新课程理念下物理教学情景的创设

创设适当的物理教学情景是提高物理教学质量的关键,本文对新课程理念下物理教学情景的意又及创设途径进行了详细阐释.     

新课程理念下信息技术课程的教学改革与创新

伴随着新一轮基础教育课程改革不断向纵深发展,信息技术课教学在新课标理念的推动下,其改革势在必行。本文立足于教学实践,主要针对信息技术课的教学,从课程理念、课程体系、教学模式等方面进行了详细阐述,以促进信息技术课程教学日臻完善。     

基于变式教学的中学数学有效教学研究

新课改风向标下,数学教学以提升思维的数学观为依据,提出基于变式教学的数学教学理念.基于变式教学具体实施的案例研究,文章从变式教学的基本理念和主要意义、注意事项谈起,详细阐释了变式教学的实践过程,为更进一步推进提供线索.     

基于OBE理念下城市控制性详细规划设计课程改革的探索与实践

文章主要针对城市控制性详细规划设计课程中存在的问题,提出了基于OBE理念下该课程设计的教学改革。通过对OBE理念的运用,旨在提高城市控制性详细规划设计课程教学的效率,提升课程设计中学生的主体性和主动性,培养学生对控制性详细规划的综合应用能力和创新能力,培养学生的团队协作能力。     

新课程理念下高中计算机课程的有效教学分析

随着科学技术的迅猛发展,计算机课程的教学地位日渐突出。本文就新课程理念下的高中计算机课程的教学现状及有效途径做了详细的分析,以期为实际教学提供有力的理论支撑。     

案例情境教学之研究

新课程教学改革使得中学思想品德课的教学理念发生了巨变,在此背景下,案例的精选使教学有了良好的开端,而对案例的探究过程是课堂教学的重点？本文对新课改下的初中思想品德案例教学进行了详细论述。     

课改下的初中语文教学

目前初中语文教学在新课改的推进下发生了巨大的变革,无论是在教学手段。内容还是理念上,与传统的教学课程相比都存在显著差异。下面本文将详细探讨新课改下的初中语文教学特征,并提出几点建议,促进初中语文教学的发展。     

生本教育理念下的高中物理教学探究

物理属于自然科学中的基础学科,人们生活的方方面面都离不开物理知识。在新课程改革背景下,很多物理教师在教学过程中努力改变自己的教学理念和教学方法,并取得了不错的教学效果。结合教学经历,对生本教育理念下怎样实施高中物理教学做详细的论证和阐述,希望能对广大物理教师在物理教学方面有所帮助,使高中物理教学得到良好发展。     

浅谈新课程理念下多媒体辅助化学教学

基于新课程理念下的化学教学与传统教学的差异,本文提出了对新课程理念下化学CAI的制作与应用进行了探讨,并详细地阐述了化学CAI在教学改革和新课程实施中的重要地位及其优越性.针对目前化学CAI在教学中的使用情况,依据制作和使用CAI的七个原则评析了在使用和制作CAI过程中存在的一些典型误区.     

新课改下小学数学课堂提问教学策略探讨

随着新课标的改革和实施,学生的主体性得到了彰显,生本理念在教学实践中也得到充分体现。本文就新课改下小学数学课堂提问教学的教学意义和教学策略进行了详细的分析和阐述,以期提高教学效率。     

例谈运用发展性教学理念评价数学课堂

"发展性教学理念"是新课程背景下大力倡导的一种新型的教学理念.发展性教学理念对课堂教学提出的要求是:好的课堂教学必须体现以主体教育思想为核心,要建立适应学生终身学习与发展要求的现代教学课程观、知识观、学生观和质量观.本文例举<圆的认识>一课的教学,运用发展性教学理念对其过程进行详细评析.     

基于STEM理念下的科学教学实践——以《保护鸡蛋》一课为例

不同的教学理念会对教学实践产生不同的影响。STEM理念是由科学、技术、工程和数学四个部分构成。STEM对于在教学实践和课程设计中的很多问题提供了良好的理论指导。通过学习基础概念进行工程或课题的设计,并在这样的教学过程中融合以上四大门类的一种教育理念是STEM的核心。本文以《保护鸡蛋》一课为例,详细地论述STEM理念下的具有科学性的教学实践过程。     

基于新课程理念下的小学数学学习方式探究

小学数学新课标中提出了一些新型的课程教学理念,身为一名小学数学教师应以"新课标"精神为方针,探究有效的学习方式。本文详细介绍了近几年来笔者在新课程理念的指导下,优化小学生数学的学习方式,从而提升小学生数学教学水平方面所做的一些探索和努力。     

泛在大学英语生态教学体系研究

本文结合教育生态学理念和泛在学习理念构建出大学英语生态教学体系,既实现了教学体系内各因子的动态平衡,又体现了泛在学习的多种特性,并详细阐释了泛在大学英语生态教学体系下听说课程的设计,为大学英语教学改革提供了新的思路,为英语教师的专业发展提供了新的方向。     

建构主义视野下的高中政治网络教学

新课程标准理念逐步深入人心,计算机介入教学为教学改革提供了良好机会。为了适应信息社会高中政治教学的要求,有必要引进网络教学。本文对建构主义视野下的高中政治网络教学的特点、过程和对教师的要求作了较为详细的分析。     

大单元理念下高中英语教学研究

本研究以大单元理念下的高中英语教学研究为主题,探讨了大单元理念在高中英语教学中的应用及其对学生学习的影响。通过分析大单元理念的核心思想,结合实际教学案例,详细阐述了在大单元理念下如何整合语言技能与文学知识、拓展学科视野、强调实际应用等。同时,以《Festivals and Celebrations》为例,深入分析了词汇、语法、语篇和表达等要素在实际教学中的贯彻落实。通过创设问题情境、创建兴趣活动、加强英语文化了解等核心素养培养策略,引导学生形成自主思考、综合能力和深度思维。     

关于信息技术新课程教学模式的思考

为了全面推动新课程的理念,加快中小学信息技术的进程,本文详细阐述了在新课程理念的指导下信息技术课的三种教学模式,各种教学模式紧密联系,形成以计算机技术基础为支撑,以学科活动为导向,以信息素养和学科教学目标为目标的完整教学体系。     

新课改下初中数学教学的几点体会

本文就新课改下初中数学教学过程中的一些新的教学方法进行了讨论和探索,主要从新的课程理念、学生创新能力培养等方面进行了详细地论述.