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1.
致作者     
《安徽教育论坛》2006,(6):56-56
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2.
致作者     
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致作者     
《九江职业技术学院学报》为国内外公开发行的教育类综合型学术期刊 ,开设高职教育研究、专业学术研讨、技术开发等栏目。欢迎赐稿。遵照国家新闻出版署关于标准化国际化办刊要求 ,根据《中国高等学校社会科学学报编排规范》和《中国学术期刊 (光盘版 )检索与评价数据规范》 ,特对惠赐稿件提出如下要求 :1 文稿格式依次为 :文题 ,作者署名 ,作者所在单位及邮政编码 ,中文摘要 ,关键词 ,中图分类号和文献标识码 ,正文 ,参考文献 ,作者简介 ,英文标题和英文摘要、关键词。2 文题一般不超过 2 0字 ,必要时可用副题。3 作者署名置于标题正下方…  相似文献   

4.
致作者     
《中国教育学刊》这些年来得到了广大作者的厚爱和支持,在此,本刊谨向广大作者致以诚挚的谢意!《中国教育学刊》从2003年起改为月刊,热切希望广大作者继续关注和支持本刊,踊跃赐稿。现将有关注意事项说明如下:1.来稿须适合本刊读者对象(本刊的读者对象主要是:中小幼教师,教育行政管理干部,师范院校、教育学院、教师进修院校师生和教育科研人员)。2.来稿须理论联系实际,论点明确,言之有物,内容翔实,独具新意,短小精悍(文章最长宜控制在6000字以内)。3.文中引文(包括观点、数据和材料等)须注明出处犤参考文…  相似文献   

5.
6.
致作者     
《中国教育学刊》2006,(2):78-78
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7.
致作者     
本刊热诚欢迎广大作者惠赐佳作。 来稿请自觉遵守《中华人民共和国著作权法》,遵循《中国高等学校社会科学学报编排规范(修订版)》与《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》,学术论文请将题目、作者名、单位、所在地、文章摘要、关键词等译成英文。参考文献请一一对应至页码。  相似文献   

8.
致作者     
《高教探索》2004,(1):25-25
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9.
致作者     
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10.
致作者     
正《湖州师范学院学报》是湖州师范学院主办的综合性学术期刊,月刊。自2000年起,本刊执行《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》《文后参考文献著录规则》的国家标准(GB/T77142005),现将具体编排规范及投稿事项通知如下:一、来稿文字不限。作者请登录本刊投稿系统投稿(http://hzsfxysb.paperonce.org/),也可直接将文稿邮寄本刊编辑部收。  相似文献   

11.
致作者     
《湖州师范学院学报》2014,(6):F0003-F0003
正《湖州师范学院学报》是湖州师范学院主办的综合性学术期刊,月刊。自2000年起,本刊执行《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》《文后参考文献著录规则》的国家标准(GB/T 77142005),现将具体编排规范及投稿事项通知如下:一、来稿文字不限。作者请登录本刊投稿系统投稿(http://hzsfxyxb.paperonce.org/),也可直接将文稿邮寄本刊编辑部收。二、作者请按照"篇名—作者姓名及工作单位—摘  相似文献   

12.
致作者     
《北京教育研究》2004,33(1):42-42
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13.
致作者     
《中国教育学刊》2005,(9):72-72
《中国教育学刊》多年来得到广大作者的厚爱和支持,在此,本刊谨向广大作者致以诚挚的谢意! 《中国教育学刊》现为月刊,热切希望广大作者继续予以关注和支持,踊跃赐稿。现将有关注意事项说明如下: 1.来稿须适合本刊读者对象(本刊的读者对象主要是:中小幼教师,教育科研人员,教育行政管理干部,师范院校、教育学院、教师进修院校的师生)。 2.来稿须理论联系实际,论点明确,言之有物,内容翔实,独具新意,短小精悍(文章字数最长不得超过6000字,包括文中标点符号及空格等)。 3.文中引文(包括观点、数据和材料等)须注明出处,即进行参考文献著录(本刊参考文献著录采用顺序编码制:在文中引文出现的地方  相似文献   

14.
致作者     
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15.
致作者     
《当代教育论坛》2007,(1):120-120
《当代教育论坛·校长教育研究》是经国家新闻出版总署批准创办的教育科学类期刊,是校长决策参考、交流经验、探讨学术、拓宽视野的重要媒体,热切欢迎广大作者踊跃投稿!  相似文献   

16.
致作者     
为贯彻执行国家新闻出版署印发的中国学术期刊(光盘版)技术规范,对作者惠赐我刊的稿件,提出如下要求:一、标题与作者姓名1.文章正题一般不超过20字,必要时可加副标题。文内标题或小节的层次序号依次是一、二、三、四……;(一)、(二)、(三)、(四)……;1、2、3、4.……;(1)(2)(3)(4)……2.来稿署名2人以上,其间以","相隔。署笔名作者应将真实姓名署于作者简介之中。凡来稿者,应在作者姓名之下写明工作单位、通讯地址、邮政编码、电话号码。3.作者简介写于篇首页之下。内容依次为:姓名(出生年…  相似文献   

17.
致作者     
《中国教育学刊》2007,(1):78-78
《中国教育学刊》多年来得到广大作者的厚爱和支持,在此,本刊谨向广大作者致以诚挚的谢意!《中国教育学刊》现为月刊,热切希望广大作者继续予以关注和支持,踊跃赐稿。现将有关注意事项说明如下:1.来稿须适合本刊读者对象(本刊的读者对象主要是:中学、小学、幼儿园教师,教育科研人员,教育行政管理干部,师范院校、教育学院、教师进修院校的师生)。2.来稿须理论联系实际,论点明确,言之有物,内容翔实,独具新意,短小精悍(文章字数最长不得超过6000字,包括文中标点符号及空格等)。  相似文献   

18.
致作者     
《湖州师范学院学报》是湖州师范学院主办的综合性学术期刊,月刊。自2000年起,本刊执行《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数椐规范》《文后参考文献著录规则》的国家标准(GB/T 77142005),现将具体编排规范及投稿事项通知如下:一、来稿文字不限。作者请登录本刊投稿系统投稿(http://hzsfkyxb.paperonce.org/)  相似文献   

19.
致作者     
《高教探索》2012,(5):143
《高教探索》是开展高等教育研究和反映高等教育改革与发展成果的大型综合性学术期刊,由广东省教育厅主管,广东省高等教育学会主办,广东教育杂志社编辑出版。该刊系1992年版、1995年版、2000年版、2004年版、2008年版、2011年版全国中文核心期刊,也是2006—2007年度、2008—2009年度、2010—2011年度、2012—2013年度CSSCI来源期刊。为进一步提高  相似文献   

20.
致作者     
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