档案学专业全程化教学改革初探

档案学专业教学内容随着社会发展和资源、技术的变化而不断更新,专业教学理应进行相应的改革,以适应不断变化的形势,构建专业全程化教学体系已成必然。档案学专业全程化教学改革将在教材建设、教学组织、教学方法和实践教学上进行综合改革,通过构建全程化改革框架,实现课堂教学、课外研究与社会实践的开放互动,从而有利于实现档案专业教学从课内走向课外,从校内走向校外,从学习走向实践,从知识吸收走向知识创新的目标。     

中国档案学期刊研究初探

文章回顾了我国档案学期刊的发展过程 ,对各种档案学期刊的结构特点、附加资料、转载率等因素进行了初步分析 ,最后提出档案学期刊的问题与思考     

中国特色档案学理论初探

本文在界定中国特色档案学理论内涵的基础上,通过对中外档案学的比较,从档案学基础理论、应用理论与应用技术三方面,探讨了中国特色档案学理论的主体内容,并对其建设现状进行了评析,希望能对电子环境下的档案学学科建设有所裨益。     

档案学本科实践性教学初探

本文从社会对档案专业实践型人才的需求分析出发,根据学科发展的现状,提出了重新确定教学目的和培养方案、设置独立的档案管理信息化实践课程、聘请校外专家进行实践指导等一系列具体改进措施。     

档案学文献目录建设初探

本文论述了档案学文献目录建设的缘由问题。档案学文献的急速增长和人们广泛的查找需求促使档案界来考虑如何应对二者之间的矛盾,而档案学文献目录的建设则有助于解决这个难题。所以在前人的建议和意见基础上,作者呼吁加强档案学文献目录的建设。     

图书馆学博物馆学档案学课程体系整合初探

正在兴起的公共数字文化服务,迫切需要大量掌握图书馆学、博物馆学、档案学知识的复合型人才,三门学科课程体系的整合是学界关注的主要问题。在数字环境下,图书馆、博物馆、档案馆有共同的研究对象——文献,共同的建设任务——资源数字化,和共同的服务内容——数字文化服务,这些共性为三门学科的课程体系整合提供了现实依据。近年来,国外的iSchools运动、面向宽广信息职业的专业教育以及相关国际会议也正在倡导并推动这种整合。基于此,本文提出了以人机交互为核心,以文化管理、生态管理、馆藏管理、技术管理为主要内容的图书馆学、博物馆学、档案学课程体系整合模型。图1。参考文献30。     

我国档案学的学术环境初探

学术环境对学科生存与发展具有决定性作用,档案学的发展既要受到社会经济、政治等环境的影响,更要取决于档案学界的内部环境.本文着眼于档案学界内部,分析档案学界学术环境中存在的主要问题及其原因,提出实现不同研究主体的沟通与合作,开阔视野的同时保持我国档案学的自信,完善学术评价体系等建议,目的在于实现档案学的可持续发展.     

档案学研究中的政治话语初探

档案学研究中政治话语的转变与社会政治话语体系从革命到建设的变化基本相符。由于缺乏关于政治对学术思维和语言已发生侵蚀的反思,使得在这一转变中出现了制约档案学发展的政治困境,即从以前对政治的过度依附,错误地转变为现在对政治的离弃。     

大数据时代的计算档案学初探

迅猛发展的大数据技术推进着档案学的计算化发展。计算档案学作为一个相对独立的研究领域不仅具有必要性、合理性和正当性,而且其所经历的知识认知和知识获得过程也具有内在的逻辑,其所采纳的研究方法更具开放性和包容性,从而使档案学研究的价值得以更加凸显。     

档案学研究领域的模糊理论初探

档案现象存在着精确性和模糊性。经研究表明过分的精确会使结果模糊,适当的模糊反而精确。通过对模糊数学的分析,探讨其在档案学中的应用,以便更好地认识复杂的档案现象。     

数学方法在档案学领域的应用初探

本文从数学思维与档案学研究关系出发,分析数学方法在档案学领域应用理论依据,对目前数学方法在档案学领域研究状况作以介绍.     

高校档案学专业实习模式改革初探

本文在对当下高校档案学专业实习模式存在的若干问题加以全面梳理与分析的基础上,运用建构主义学习理论,尝试对现行实习模式进行改革与创新,以期切实提高档案学专业实习成效与质量。     

数学方法在档案学领域的应用初探

本文从数学思维与档案学研究关系出发,分析数学方法在档案学领域应用理论依据,对目前数学方法在档案学领域研究状况作以介绍。     

考古档案的科学规范管理初探

考古档案的科学规范管理是文物考古事业发展的重要保证.当前,考古档案管理缺乏科学完善的管理措施,档案利用率不高,一些文物考古单位重发掘、轻整理,重实物、轻资料,发掘与研究脱节.要解决以上问题,需要加强制度建设,科学规范考古发掘活动各阶段的档案管理工作.     

论档案学隐喻与档案学范式

本文指出了科学隐喻在范式研究中所具有教学、认知、建构作用,分析了国内外档案学者在研究档案范式时所使用的隐喻,并且对隐喻和范式进行了区分,指出隐喻并不等于范式,进一步提出了档案学范式的内容框架。     

档案学领域本体的构建初探北大核心CSSCI

本体提供了一个知识复用与共享的模型。领域本体为不同专题库、知识库与应用系统之间的知识共享与数据互操作提供标准接口。根据领域本体构建的原则、方法,文中讨论了档案学领域本体的设计问题,重点介绍了档案学领域本体中类概念层次结构、类间关系、类属性、实例的设计过程与细节。文章最后简要说明了该本体的应用、测评、进化情况。     

公共管理范式背景下档案学高等教育的变革初探

档案管理范式的变迁不仅影响着档案管理实践,更对档案学高等教育产生了间接影响。本文中,将按照纵向顺序系统梳理档案管理范式的发展轨迹,并重点分析当前的公共管理范式对档案学高等教育改革的推动作用和具体改革措施。     

现代档案学理论学说——档案学本体论研究

本文首先确定了档案学本体论的研究视角,从档案实践经验角度出发审视档案学理论的形成。接着,具体阐释了构成档案学本体论的相关概念及其组织结构,进而推演出完整的层次结构模型,说明现代档案学理论与档案实践的密切关系以及对传统档案学理论的继承与包容。在此基础上,得到档案学本体论自身的特征,及其与传统的档案学概论在结构上存在的差异。     

西方档案学对中国档案学的借鉴意义

中国古代档案工作的整体发展水平领先于西方 ,但中国档案学产生晚于西方。中国档案学的研究对象局限于档案现象 ;而西方将档案学的研究对象扩大至广义的文件现象。中国档案学以马克思主义哲学为指导思想 ,侧重于历史方法和逻辑方法 ;西方档案学以不同的哲学思想为指导 ,运用多门学科的研究方法。中国许多档案学者或缺良好的高等教育 ,或缺丰富的实践经验 ;而西方档案学者大多两者兼具。中国档案学应该借鉴西方档案学的长处。