霜叶红于二月花

西风卷着落叶呼啸着,十一月的天孤独得只剩下混沌的枯黄色,父亲那风中摇晃的身影仿佛又定格在我眼前。     

霜叶红于二月花

<正>山行(唐)杜牧远上寒山石径斜, 白云深处有人家。停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。人们常说:“红花还得绿叶衬。”可见树叶只是衬托,花比叶美丽得多。可是诗人却说“霜叶红于二月花”,难道真有比花更红、更好看的树叶吗? 有的,古人说:“江枫如火”,形容红枫叶像火一样红,那岂不是比花更红么? 秋天的红叶真的非常好看呢。北京香山的红     

霜叶红于二月花

“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,每念起这两句诗,我的眼前必会亮起一片深秋的枫林来,但见那层层叠叠、密密实实的红叶,真个如火如,燃烧出一派热烈的氛围。意念中,我的视线已停留在其间一片至殷红、更厚重的霜叶上了。但现实中的我并没有倘徉在枫林中,而是肯靠办公椅,望着对画正在伏案备课的未绍先者师。他长我三岁,却很显年轻,那黑发黑眉黑框眼镜,将他路微瘦削但却红润的面颊,比衬得真似一片耀眼的枫叶。我说：“懒总是这么忙啊忙的,都自由活动时间了,也该出去活动活动嘛I”地笔也没停地说：‘俄这也是活动呀,活动脑子…     

霜叶红于二月花

眼美文放送演济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界,那便是个济南。设若你幻想不出———许多人是不会幻想的———请到济南来看看吧!请你在秋天来。那城,那河,那古路,那山影,是终年给你预备着的。可是,加上济南的秋色,济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的艺术赐给西湖,秋和冬的艺术全赐给了济南。秋和冬是不好分开的,秋…     

霜叶红于二月花

教育改革越深入,教研工作越重要。教学质量与教研水平是密切相关的,而教研水平又取决于教研队伍的素质。教研员不仅要有广博的学科知识、丰富的教学经验和相应的组织能力,而且要有较强的研究意识、较高的写作水平和较好的口才。甘其勋同志就是我室一名素质较好的中学语文教研员。其勋同志的姓名常见于全国各地的语文报刊、教育期刊和一些大学学报。他的笔名还有齐勋、戈安、甘辛等六七个。到1994年底,他已发表文章250余篇,累计约86万字;主持或参与编书60多本,直接撰写约160万字。他现任我省中语     

霜叶红于二月花

霜叶红于二月花赵凤龙一次，为一件急事，我要去百公里外的Ｊ市。公共汽车早已过去．只好站在路口盘算着“打的”。说是要“打的”，自己哪属这个阶层？眼里还是巴望着有大客或什么方便车乘。正乱想间，迎面开来一辆双排座货车。我鼓足勇气一扬手，“吱”一声，车便停在了...     

霜叶红于二月花

一年一度的秋天又来了,一年一度的金风又吹了,一年一度的红叶又红了……没有悲秋,没有愁情,在孩子们的笔下,秋天亦是充满生机的。     

霜叶红于二月花

秋高气爽时节,你若有机会去北京香山、长沙岳麓山或川西九寨沟旅游.一定会被那漫山遍野的红叶所陶醉。红叶,早已成为许多旅游胜地的一道亮丽的风景线。绿色的树叶到了秋天为什么会变成艳丽的红色呢?叶子的颜色是由其所含的各种色素所决定的,而这些色素的产生和积累又都与温度的变化密切相关。     

霜叶红于二月花

2007年元旦刚过,我就收到了一张精美的邀请卡:画面上是一片别致的树叶,下面印着“Blattwerk”——吴霜个人作品展。对吴霜,我并不陌生,她是我的同事,学校的绘画老师,待人谦和,教学有方,深受学生、家长的欢迎。可是她什么时候又和树叶打起交道来了?Blattwerk在德文中可以有两种解释:“树叶作品”或者“纸张作品”,怀着强烈的好奇心,我于2007年1月9日参加了吴霜个人作品展的开幕式。     

霜叶红于二月花

在北方,每当江涵雁影、树卷秋声的季节,当你登山瞭望时,将会发现那葱郁茂密的绿林,正在脱掉绿色的衣裳,换上五彩缤纷的新装。你到过北京的香山和南京的栖霞山吗?每到霜降时节,那里漫山遍野一片火红,就像黎明的朝霞,娇艳夺目。这是花     

霜叶红于二月花之组歌

悲歌风一样的日子,尘土是忧愁二月的花不谙世故不知霜叶还有红于它候壮歌离去之前它用红色写满关于青誓言画了一幅幅梦中的春火红烂漫凯歌绿时是一面生命的旗红时是一曲生命的歌潇潇洒洒纷纷扬扬走向回家的路雅歌“死如秋叶之静美”洗净铅华原来是一颗火红的心扑向大地原来是给母亲一个吻霜叶红于二月花之组歌@孙延喜$山东滕州第十一中学!学生     

霜叶红于二月花（节选）

许汉对小语教学的研究十分全面，包括识字教学、阅读教学、作文教学、思维训练等，而其中经过长期艰苦探索的，在理论和实践方面均对全国小语教改作出重大贡献的，是“教给学生学习方法，培养学生自学能力”这一课题。在实践上，许汉对培养语文自学能力的研究，也超出单纯对学生进行学法指导的范畴，把教法同学法作为一个整体，从儿童的认知规律和年龄特点出发，[第一段]     

“霜叶红于二月花”揭秘

唐代著名诗人杜牧在《山行》中写道：“远上寒山石径斜．白云生处有人家。停车坐爱枫林晚。霜叶红于二月花。”为什么“霜叶红于二月花”？这种自然现象是有科学依据的。